小班体育游戏教案球,小班智力游戏接龙牌的教案？

1、小班体育游戏教案球

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2、小班智力游戏接龙牌的教案？

目标：识别长短、高矮、数字，学习排序准备：

1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。　　

2、幼儿2～4人1组，每人取5～6张接龙卡。　　玩法：

1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。　　

2、长短接龙：根据从长到短接龙。　　

3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。　　

4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。　　

5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。

3、小班室内娱乐游戏教案

室内游戏，《找小猫》1只老花猫喵喵叫，我的小猫快藏好，（幼儿趴桌子上）1会妈妈就来找，找呀找呀找呀找小猫不见了，咦，我的小猫呢，喵，（幼儿起来1起喵）。还可以说小狗，小青蛙，小山羊，等等。还有1个小小邮递员的游戏，叮叮叮，你是谁呀，我是小小邮递员呀，你来干什么呀，我来送封信呀，哪里来的信呀。南阳来的信呀，你要送给谁呀，我要送给表现好的小朋友。就这样1问1答。还有手指游戏1根手指点点《食指对食指点》，两根手指剪剪《两根手指当作小剪刀》，3根手指弯弯，《3根手指往下弯1弯》4根手指叉叉《左手和右手交叉》，5根手指开花。《左右手打开变成1朵小花》。还可以教他们1些简单的舞蹈。

4、【小班亲子音乐活动游戏】小班亲子游戏教案

小班亲子音乐活动游戏：爸爸去哪儿 活动目标

1、感受音乐的行进与停顿，能倾听音乐的变化控制身体动作。

2、理解音乐游戏玩法和规则，会听信号进行游戏。

3、喜欢亲子游戏，体验和爸爸交流、互动的乐趣。 活动准备

1、经验准备：爸爸和孩子观看了《爸爸去哪儿》电影或电视节目。

2、物质准备：音乐“爸爸去哪儿”等。

3、环境创设：利用废旧材料制作和装饰的小马、花朵、雨伞等，创设美丽的森林场景。 活动过程

1、伴随“爸爸去哪儿”音乐，在“村长”的引领下，爸爸以孩子喜爱的方式带领他们进入“森林”。“小朋友们、爸爸们，我们的旅行马上就要开始了，你们准备好了吗7我们1起乘上“爸爸列车”出发吧。”

2、玩“捉迷藏”游戏，体验和爸爸1起游戏的快乐。 1）介绍游戏场景和游戏规则。 “瞧，森林里有什么呀7我们要在这美丽的森林里玩捉迷藏的游戏，等会儿 村长呼唤小朋友的时候，你们就跑到村长身边捂住眼睛，爸爸们赶紧躲起来，我们开始游戏吧。” 2）引导爸爸和孩子听音乐信号躲藏、寻找和互动。 3）鼓励爸爸找到孩子后与孩子互动，1起玩“捉小星星”游戏。

3、玩“开音乐汽车”游戏，引导幼儿随音乐变化进行游戏。 1）爸爸和孩子组成汽车，听音乐（连贯）开汽车游览森林，感受音乐的欢快、活泼。“森林真好玩，宝宝们和爸爸搭成1辆小汽车，听着音乐到森林里逛1逛吧。” 2）引导爸爸和孩子倾听音乐（间断），听辨音乐的行进和停顿，了解游戏规则。“森林里许多小动物都来欢迎我们，1会儿跳出1只小兔、1会儿跑出1匹小马，小朋友们应该怎样开小汽车才不会碰到小动物呢？我们1起来听1段音乐，音乐会告诉小朋友。” 3）爸爸和孩子玩“开音乐汽车”游戏，孩子茌爸爸的引导下初步感受音乐的变化。“宝宝和爸爸们要仔细听音乐，音乐响起的时候要往前开，停止的时候别忘了要马上刹车哦。” 4）爸爸自由组合变成多个山洞，孩子听音乐信号及变化自主开汽车过山洞。“宝宝自己开汽车过山洞要注意安全，小心撞上其他的小车，还要听音乐避开小动物哦。” 5）爸爸组合成长长的隧道，孩子听音乐信号及变化，控制身体动作开汽车过隧道。“宝宝们开车1辆跟着1辆过隧道，看看哪个宝宝的耳朵最灵，会听音乐开车、停车。”

4、鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。“爸爸和我们1起做游戏真开心，谢谢爸爸、爱爱爸爸吧。”

5、伴随“爸爸去哪儿”音乐，爸爸带领孩子离开“森林”。 活动延伸

1、引导爸爸将此次亲子音乐活动的方式方法迁移到家庭亲子活动中。

2、继续开展“爸爸去哪儿”系列亲子活动。 小班亲子音乐活动游戏：猜猜我有多爱你 活动背景 《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的1个外国童话故事，故事里有1只像孩子似的小兔子和1只像爸爸似的大兔子。小兔子像所有的孩子1样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多1些。大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出1倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。根据该故事，我利用TT作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进1步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。 活动目标

1、在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

2、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。 活动准备

1、本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。

2、孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。

3、邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。 活动过程

1、唱1唱，跳1跳 播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。

2、看1看，讲1讲 （1）组织亲子共同欣赏动画课件。

1、完整欣赏1遍，提问幼儿： （1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现） （2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）

2、再次完整欣赏1遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。 （2）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？

3、听1听，唱1唱

1、播放TT音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？ 在讲述中，渗透爱的情感交流。

2、结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》 师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。

3、播放TT音乐，亲子合唱歌曲。

4、唱1唱，秀1秀

1、讨论问题：“爱从XX（地方）到XX（地方）”。根据讨论情况，引导亲子创编歌词。

2、根据亲子讨论情况，引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。

3、鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱，并以对歌的形式增进情感交流。 活动延伸

1、引导幼儿回家后继续编唱歌曲《猜猜我有多爱你》，表达自己对家人的爱。

2、亲子共玩音游《碰1碰》：孩子和爸爸随音乐旋律，听指令玩“碰1碰”游戏，通过丰富的肢体动作碰触，增进亲子情感交流。 小班亲子音乐活动游戏：小小音乐家 活动目标 养成孩子认真倾听的习惯，手口1致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。 活动准备 相同的玻璃杯7个，筷子两只，水若干。 活动玩法

1、7个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听1听说1说像什么音？

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。 小班亲子音乐活动游戏：亲子音乐游戏 《谁来了》 爸爸、妈妈先将鸭、鸡、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给宝宝听，让宝宝熟悉这些声音，再慢慢的教宝宝做各种动物的模仿动作。在宝宝熟悉音乐和会做模仿动作的基础上，再跟宝宝玩《谁来了》的游戏。爸爸或妈妈开始要带着宝宝1起做，听到什么动物的音乐就模仿什么动物走路或叫声。熟悉之后，要让宝宝自己来做动作，宝宝掌握了之后，家长可以打乱动物出场的顺序，让宝宝自己听到什么动物的音乐就做“谁来了”的动作或发出叫声。 《拍手踩脚》 游戏方法：爸爸或妈妈坐在孩子的对面，手拿铃鼓拍节奏，让孩子拍手、拍腿、跺脚，打出相同的节奏。孩子要跟着大人的节奏；成人节奏强孩子也跟着节奏强，大人拍弱，孩子也拍弱；等宝宝基本掌握后再加大难度：可以让孩子做反向练习，成人拍强，孩子拍弱；成人拍弱，孩子拍强，训练节奏感。 《接龙游戏》 爸爸妈妈给宝宝选择旋律简单的乐句，和宝宝分别填进歌词，每人唱1句，最好加上动作，反复轮流。如小喇叭嗒嗒嗒，小铜锣当当当，小铜鼓咚咚咚；鸭子叫呷呷呷，公鸡叫喔喔喔，小猫叫喵喵喵；汽车叫笛笛笛，火车叫呜呜呜；我高兴哈哈哈，我生气哼哼哼，我伤心嗯嗯嗯(装哭的样子)……当宝宝接不上时，爸爸、妈妈可以启发、提醒，唱出各种动物、交通工具、乐器和表示语气的象声词，这样宝宝会对游戏更加有兴趣，同时对宝宝的想像力、创造力也有提高。 《猫捉老鼠》 家长和孩子要扮演不同的角色，爸爸或妈妈做“猫”，宝宝做“老鼠”。 游戏过程：“猫”坐在椅子上装睡觉，“老鼠”听着音乐自由地走动做各种怪动作(耸肩、伸舌头、东瞧瞧、西看看)。音乐停的时候“猫”醒来，站起来去捉老鼠，“老鼠”想办法躲开猫。不让猫捉到。等宝宝熟悉了游戏，可以自由的换角色。

5、小班体育游戏教案球

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6、幼儿园小班滚球游戏教案

让幼儿练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。下面是我分享的幼儿园小班滚球游戏教案的相关教案，老师们快来看看吧! 　　幼儿园小班滚球游戏教案范文1 　　桌面滚球 　　【活动目标】 　　练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。 　　【重点难点】 　　重点：体验游戏的快乐。 　　难点：学会游戏的规则。 　　【活动准备】3张桌子，1个大球。 　　【游戏过程】 　　将3张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，1名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下1名幼儿替代。游戏可以反复进行。 　　建议： 　　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。 　　幼儿园小班滚球游戏教案范文2 　　滚地雷 　　目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。 　　准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是1个或两个) 　　指导要点： 　　请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成1个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至1名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。 　　(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力1些。 　　(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。 　　幼儿园小班滚球游戏教案范文3 　　我会滚皮球 　　【活动目标】 　　1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 　　2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。 　　3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 　　【活动准备】皮球若干。 　　【活动过程】 　　1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不1样。 　　2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。 　　教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，1会儿低，1会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。 　　3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持1定距离。 　　4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 　　师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前1直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗? 　　5.幼儿人手1只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。 　　6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? 　　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 　　7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 　　8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。