幼儿园社会《过家家》教案活动反思怎么写,幼儿园小班美术口罩教学教案与反思

幼儿园社会《过家家》教案活动反思怎么写

1、幼儿园社会《过家家》教案活动反思怎么写

本课题活动内容有:家庭成员介绍、亲情游戏、家中快乐事、家庭照片展等。这些内容都是幼儿生活中亲身经历过、感受过的事情,而且在教材中这些内容都是用孩子喜欢的色彩鲜艳的卡通画、真实生活照片等方式来呈现的,学生感兴趣,乐于走进文本,更乐于参与到学习活动中来。我对本课活动设计了“我的小相册——家庭小档案——亲情对对碰——成长的摇篮——甜蜜的回忆——亲热——家人——欢乐大舞台”七个活动。目的是变说教为有趣的活动,寓教于乐、,通过有趣的家庭介绍、亲情游戏、述说家中乐事、歌舞表演等方式,让孩子参与到活动中,并让其在活动中自我体验、自我感受,完成本课题活动任务,达到教学目标。本课设计的7个活动划分为“了解我家——我说我家——我爱我家——夸夸我家”四个教学板块。

幼儿园小班美术口罩教学教案与反思

2、幼儿园小班美术口罩教学教案与反思

创作思路:为做好下一步工作,对自己近期工作进行总结反思。从工作思想,干部作用发挥、现场盯控管理标准等方面还存在很多不足,需要努力学习、改进、提高,才能更好做好下一步工作。工作标准不高,落实力不强。满足于工作干了,干好干坏是另外一回事,缺乏抓小防大的工作标准,对落实卡控措施的标准底数不清,工作积极性不高,存在等领导点、领导促的现象。正文:今天,为表示我的深刻反省,我怀着无比愧疚的心情写下这封检讨书,以向您表示我对我自己在“IT文化节”宣传工作上不尽人意的表现的深刻认识,以及保证在以后的工作中,尽自己最大的努力,做到最好。这是一次十分深刻的反省,我对于我自己在宣传时的差劲的表现感到十分惭愧。我真的不应该在宣传的时候,只会呆呆地站着,没有一点积极性。我不应该感到害怕,不应该感到害羞,对于别人冷淡的反应。还是要有充足的热情,要有不畏困难,勇往直前的精神,一定要学会死皮赖脸,向小黑和银彬学习,学习他们的积极性,学习他们生来硬拽也要把人拉到报名点,报名参加我们的活动,学习他们看到目标,积极上前介绍,不畏畏缩缩,和陌生人交谈时也不会感到害怕。我真的十分深刻地认识到自己的错误,同时我也发现自己所存在的问题:胆子不够大,脸皮不够厚。我知道,脸皮不够厚,对于自己的工作室十分不利的。因为,我们后勤部的宗旨是:高调做事,低调做人。如果胆子不够大,就不能够积极主动地找事干,畏畏缩缩,到最后什么都干不了,就做不到“高调做事”。所以,锻炼胆量,是解决我的问题的方法,和更多不同的人,认识更多不同的人,扩大自己的交际圈子。

幼儿园小班冰块化了教案与反思?

3、幼儿园小班冰块化了教案与反思?

在实际操作的过程中,学生使用温度计方法,还有助于提高,有的你的同学还没等温度计的业主不在下降,就开始读书,因此看到同学也开始崩溃的温度,自然也会有十几摄氏度,有的同学停在表格上的单位符号都没有通过,我的提神才写上去的,所以这一点应该都巩固练习一下。

幼儿园大班健康夹粽子教案及反思?

4、幼儿园大班健康夹粽子教案及反思?

准备粽子数个,筷子数双,小盘子数个,小盆友每人手里一双筷子,老师给小朋友做示范,用筷子夹起一个粽子分别放在小盘子里面。锻炼小朋友手眼协调能力。

幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写

5、幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写

奥尔夫音乐——丰收的果实【活动目标】

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏,并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。【活动准备】音乐、乐器、蔬菜水果。【活动过程】一、出示绘本,情境导入。二、语言与歌唱。

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容,提问:——你看到了什么?——什么样的季节果实成熟了?农民伯伯都要去劳动了?

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。

3、师幼演唱。教师领唱每乐句前两小节,幼儿合唱后两小节。三、队形与律动。师幼跟着歌曲做摘果子的动作。重点:引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。

幼儿园谁的房间最整洁教案及反思

6、幼儿园谁的房间最整洁教案及反思

活动目标:

1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

2、学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。活动重点:知道要保持房间和自己用的物品的整齐。活动难点:学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。活动准备:

1、请家长提供幼儿房间的照片。

2、练习册。

3、故意弄乱教室。活动过程:一、通过讨论进入活动主题。

1、师:你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?

2、师:爸爸妈妈的房间里有什么呢?

3、教师鼓励幼儿大胆发言。二、教师出示照片,让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。

1、教师:猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?

2、幼儿猜测并回答。

3、教师小结:照片中的房间有的比较凌乱,有的比较整齐。三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。

1、教师:怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?

2、幼儿交流讨论。

3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验,如按照物品的归类,将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。

1、教师:你们看,我们的教室很乱,现在让我们一起来收拾教室吧!

2、幼儿开始动手分区域收拾教室。五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。教师:现在你们自己动手整理了教室,也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了,你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?师、幼小结:按物品的用法、材质等归类摆放好。

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