四年级上册语文课文,四年级上册语文课文
1、4年级上册语文课文
4年级上册语文 第1课《观潮》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第3课《鸟的天堂》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第4课《火烧云》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第5课《古诗两首》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第6课《爬山虎的脚》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第7课《蟋蟀的住宅》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第8课《世界地图引出的发现》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第9课《巨人的花园》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第10课《幸福是什么》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第11课《去年的树》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第12课《小木偶的故事》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第13课《白鹅》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第14课《白公鹅》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第15课《猫》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第16课《母鸡》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第17课《长城》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第18课《颐和园》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第19课《秦兵马俑》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第20课《古诗两首》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第21课《搭石》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第22课《跨越海峡的生命桥》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第23课《卡罗纳》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第24课《给予是快乐的》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第25课《为中华之崛起而读书》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第26课《那片绿绿的爬山虎》。
2、4年级上册语文课文
4年级上册语文 第1课《观潮》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第3课《鸟的天堂》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第4课《火烧云》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第5课《古诗两首》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第6课《爬山虎的脚》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第7课《蟋蟀的住宅》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第8课《世界地图引出的发现》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第9课《巨人的花园》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第10课《幸福是什么》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第11课《去年的树》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第12课《小木偶的故事》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第13课《白鹅》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第14课《白公鹅》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第15课《猫》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第16课《母鸡》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第17课《长城》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第18课《颐和园》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第19课《秦兵马俑》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第20课《古诗两首》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第21课《搭石》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第22课《跨越海峡的生命桥》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第23课《卡罗纳》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第24课《给予是快乐的》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第25课《为中华之崛起而读书》 教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第26课《那片绿绿的爬山虎》。
3、人教版4年级语文上渗透法制教育教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:1剪梅819 人教版（新版）4年级上册法制渗透教案 11去年的树 17.长城 年级：4年级 科目：语文 学校：沙坝小学 姓名：杨文俊 11去年的树 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。
2、从文本语言文字中受到启示，了解《中华人民共和国森林法条例》，增强学生的环境 保护意识。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。 教学难点：结合学生生活实际，了解《中华人民共和国森林法条例》，加强诚信与环境教育。 教学准备：多媒体课件；《中华人民共和国森林法条例》有关条款。 课时安排：1课时 教学过程：
1、谈话导入、揭示课题。 同学们，有这样1篇童话：播放媒体（1只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为它的好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……）同学们，看着这画面你想说些什么？ 是啊！生活在森林里的小鸟和大树曾经是多么的和谐和亲密。鸟儿坐在枝头，天天给树唱歌。树呢，天天站着听鸟儿歌唱。如此美好情境却因大树被砍而从此消失了。如今，大树的不辞而别，让曾带着幸福的想念而来的小鸟失去了原本美好的家园和亲密的朋友，谁来为它负责呢？让我们来学习第11课《去年的树》。伸出手指跟老师1起板书课题。123.具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物1样受国家保护。
4、(2019部编本)语文4年级上册-第21课《古诗3首-出塞-凉州词-夏日绝句》-教案-说课稿-课堂实录
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:baijixing1 2019新版部编人教版语文4年级上册 第21课古诗3首出塞凉州词夏日绝句 教学资源包，包括 相关资料 说课稿 课堂实录 教案1 教案2 类文 《出塞》课堂实录
1、检查预习，交流资料 1.我们常说：“不打无准备之仗”，充分的预习可以使课堂上的你学得更轻松。关于王昌龄、关于这首诗的背景，你想和大家分享什么？ 预设： 生1：我知道，在唐代，有1批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的1束奇葩。在边塞诗中，有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等众多的边塞诗。 师：你很善于归类总结，有做学问的潜质。 生2：我知道我们今天学的王昌龄的《出塞》是众多边塞诗中的极品，被尊为唐代7绝的压卷之作。 师：是的，呆会就要了解为什么称为“压卷之作”。 生3：我想向大家介绍1下当时的历史背景，我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈奴和中原之间的战争从秦朝开始，到汉朝，到唐朝，1直没有间断。 师：你也是做历史学家的好苗子。 谢谢你们的资料，这对我们理解古诗很有帮助。
2、读通诗歌，理解诗意 师：这里明明说的是秦朝的明月，汉朝的边关呀？怎么？ 生 板书：思良将 所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。 （ 第4环节。
5、部编版语文4年级上册教案-习作 1 推荐1个好地方
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:天道酬勤 习作——推荐1个好地方 第1课时作文指导 教学目标：
1、能清楚地介绍自己喜欢的1个地方。
2、能够抓住这个地方的特点来描写。
3、把重点的部分写具体。
4、能抒发自己真实的情感。 教学重点： 抓住地方的特点进行介绍。 教学准备： 自己喜欢的地方的景物的图片或游玩的照片；多媒体课件。 教学过程：
1、图片导入，激发情趣 师：同学们请欣赏1组图片。（课件播放：雄伟壮观的长城；世人瞩目的天安门广场；广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山……）再看1组照片（课件播放：这是我登上北京香山顶峰的留下的精彩1刻；这是我游北京的颐和园留下的回忆。这是2008年去北京我最喜欢的两个地方。）同学们在假期是否也出去旅游了呢？是否也有自己喜欢的地方呢？（引导学生说出自己去过的地方，并说出自己最喜欢的地方在哪里，并能说出为什么？）
2、读题思考，弄清要求 （1）过渡：同学们愿意把你喜欢的地方介绍给大家吗？（想）那么，你打算怎样介绍这个地方呢？
1、你准备推荐哪个地方？
2、这个地方在哪里？
3、它有什么特别之处？ （2）看书13页举的例子，总结方法。
1、描写地方的环境（景色）。
2、描写地方的历史。教学过程：。
6、部编版语文4年级上册教案-习作 1 推荐1个好地方
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:天道酬勤 习作——推荐1个好地方 第1课时作文指导 教学目标：
1、能清楚地介绍自己喜欢的1个地方。
2、能够抓住这个地方的特点来描写。
3、把重点的部分写具体。
4、能抒发自己真实的情感。 教学重点： 抓住地方的特点进行介绍。 教学准备： 自己喜欢的地方的景物的图片或游玩的照片；多媒体课件。 教学过程：
1、图片导入，激发情趣 师：同学们请欣赏1组图片。（课件播放：雄伟壮观的长城；世人瞩目的天安门广场；广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山……）再看1组照片（课件播放：这是我登上北京香山顶峰的留下的精彩1刻；这是我游北京的颐和园留下的回忆。这是2008年去北京我最喜欢的两个地方。）同学们在假期是否也出去旅游了呢？是否也有自己喜欢的地方呢？（引导学生说出自己去过的地方，并说出自己最喜欢的地方在哪里，并能说出为什么？）
2、读题思考，弄清要求 （1）过渡：同学们愿意把你喜欢的地方介绍给大家吗？（想）那么，你打算怎样介绍这个地方呢？
1、你准备推荐哪个地方？
2、这个地方在哪里？
3、它有什么特别之处？ （2）看书13页举的例子，总结方法。
1、描写地方的环境（景色）。
2、描写地方的历史。教学过程：。
