人教版初中8年级下册历史十二课说课稿,初中历史蒙古的兴起和元朝的建立教案
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1、人教版初中8年级下册历史十二课说课稿
说课稿:《香港和澳门的回归》 人教版八年级下册第12课香港和澳门的回归的教学内容是较少的,其实编者编书的目的也是通过简明而清晰地描述,深入浅出地勾勒出历史的发展脉络和特征.如果按照传统的教学方法,很容易授课完毕,导致个别教师因教科书信息过少而无法把握教学.为了更好地开展本课的教学,我制作了一个多媒体课件.多媒体课件容量大,集声,色,图,像等与一体,对本课很适合.教学实践证明是成功的.现把本课写成一个说课稿,向同行请教. 一,说教材 1,教材分析:本课主要介绍的是香港和澳门的回归.介绍了"一国两制"的构想提出的背景及其含义,香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题. 2,本节教材所在地位和作用:香港和澳门的回归是现代中国的大事.顺利回归说明,中国开始强大起。
![初中历史蒙古的兴起和元朝的建立教案 初中历史蒙古的兴起和元朝的建立教案](/storage/images/2023-02/RDi6V98aYTQ3mGN1GCEJC5vwrQFupj2h.jpg)
2、初中历史蒙古的兴起和元朝的建立教案
作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我帮大家整理的初中历史蒙古的兴起和元朝的建立教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 初中历史蒙古的兴起和元朝的建立教案1 教学目标 基础知识 了解 蒙古族的兴起、统一和元朝建立的过程,元朝的政治统治和经济发展的情况 掌握 蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的崇高气节、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展 过程与方法 思考概括综合归纳 通过思考概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知。
![人教版八年级下册历史知识点 人教版八年级下册历史知识点](/storage/images/2023-02/4NKUorzBadpDEdsRMX3713zcl0IIRLw9.jpg)
3、人教版八年级下册历史知识点
知识不需要对“成功”负责,需要对成功负责的东西,叫技能。然而现在很多人,分不清两者的区别。下面我给大家分享一些人教版 八年级 下册历史知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 人教版八年级下册历史知识1 海峡两岸的交往 新中国成立以来,党和政府解决台湾问题的方针: ①建国初期:(1949-1954年)明确提出要解放台湾; ②20世纪50年代中期:确立了争取用和平方式解放台湾的思想;(1955年后) ③改革开放以后:确立了和平统一祖国的大政方针,并形成了“和平统一,一国两制”的对台基本方针。 ④1995年初,提出的和平统一的“八项主张”——是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。 内容:坚持一个中国的原则,是。
![精选八年级下册历史教案课后反思 精选八年级下册历史教案课后反思](/storage/images/2023-02/WgpOG5jGPqOOXbspcXS4tCiP2YlYwiwW.jpg)
4、精选八年级下册历史教案课后反思
对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,以便于下次继续保持状态或者超常发挥。下面是由我为大家整理的“精选八年级下册历史教案课后反思”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 精选八年级下册历史教案课后反思(一) 历史也是丰富多彩的,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的,那么,历史教学过程应该是多姿多彩的,其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理,调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生,贴近当代,使学生认识到历史时刻在我们身边,并不是高不可攀,惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。 首先温历史之“。
![人教版八年级下册历史《改革开放》教案 人教版八年级下册历史《改革开放》教案](/storage/images/2023-02/APuYfbxLHEmk0fI08gqgiXuF84x0jvWi.jpg)
5、人教版八年级下册历史《改革开放》教案
下面是我为大家整理的人教版八年级下册历史《改革开放》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。 人教版八年级下册历史《改革开放》教案 教学目标 知识目标
1、家庭联产承包责任制;深圳等经济特区的建立;对外开放格局的形成
2、十一届三中全会的重大决策;乡镇企业迅速发展;国企的改革 能力目标 情感目标
1、改革开放以来,我国城乡发生巨变的事实,证明了这是民族复兴的必由之路,有志者应当学好本领,沿着这条道路完成民族复兴大业
2、我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制,汲取了人类社会历史发展多样性的成果,符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际。
![八年级下册历史知识点归纳 八年级下册历史知识点归纳](/storage/images/2023-02/X444ycmnjicnq10nKLAQbhQtEtbOc9ZO.jpg)
6、八年级下册历史知识点归纳
学习 历史 ,了解过去,认识世界,这是同学们学习历史知识的重要原因,下面由我为大家整理的 八年级 下册历史知识点归纳,希望对大家有帮助! 八年级下册历史知识点归纳一 祖国统一的历史大潮
1、 一国两制的构想: 邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发,提出“一国两制”的创造性构想是完成祖国统一大业的基本方针。“一国两制”的科学构想,是指在一个中国的前提下,我们国家的主体部分坚持 社会主义 ,香港、澳门和台湾作为特别行政区仍然保持 资本主义 制度。此构想首先是针对台湾问题提了出来,后 成功 地运用于解决香港和澳门问题,香港终于于1997年7月1日回归祖国怀抱,澳门于1。