中班土豆娃娃教案？幼儿园小班故事鸡蛋变娃娃教案怎么写
1、中班土豆娃娃教案？
一.活动名称：故事《土豆娃娃》二.活动目标：
1、能逐页翻阅图书，猜想故事情节。
2、能图文结合，掌握故事主要内容，并根据提示复述故事，并大胆讲故事。
3、理解故事内容，感受奶奶和伊恩在一起的快乐心情。
4、认识字宝宝: 奶奶 窗户 颗 抱住三.活动准备：教学一体机 绘本书5-2 大字卡小字卡故事背景图。
2、幼儿园小班故事鸡蛋变娃娃教案怎么写
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》。
2、感知韵角“u”，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
3、准确发音，提高语言学习的兴趣。
4、体验与同伴合作游戏的快乐。 家园共育： 家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料，以及有关发“u”音的字，如鼓、叔、薯、书....... 活动重点：理解儿歌内容，完整朗读儿歌。 活动难点：准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。 活动准备： 教具：动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。 学具：幼儿操作图卡若干套。 活动过程：
1、情景游戏 爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。
2、分析儿歌内容 刚才走了哪些地方？ 出示动物卡，给动物找相应的地方。 播放动画，幼儿观察。 小动物在哪里？
3、丰富方位名词、量词及使用 根据儿歌内容提问。 用语言描述画面？ 用一个字表示这个动物？（虎） 虎在哪里？（山上） 完整说一说。 （山上一只虎） 同种方法说出其他几幅图。
4、学习儿歌 观看儿歌动画片。 说儿歌，注意最后一句吐字和发音。 教师纠正不正确的发音。
5、游戏：找朋友 玩法：5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开始游戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容找朋友。 规则：没找对的请大家帮助。找对的，要说出本句儿歌。 活动延伸： 在区域中投放多种小动物的图片，幼儿在操作卡上进行互换，尝试简单的儿歌创编。 活动反思： 语言活动《数一数》 是一首传统的儿歌。整个活动过程采用先易后难，逐层深入的方法，通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高，非常自然。幼儿的兴趣点很高，幼儿本身对于动物是很感兴趣的，很愿意跟念以及创编，童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
3、中班太空娃娃教案反思？
为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
4、中班美劳晴天娃娃教案？
活动目标：
1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
2、激发喜爱牛的情感。
5、幼儿园大班美工怎样装饰勺子娃娃教案说课材料
”你是怎么吃的呀？ 小结，有些小朋友喜欢先涮像XX一类的荤菜，宝贝们真聪明，已经会用有的，恩？（冬天） 恩，感知词汇“涮”，冬天的活动可真精彩啊，瞧，有的人在推雪人；有的人在滑雪，有的，还有的来说话了。矣！那房子里的人在干什么呢？我们一起去看一看，我们一起来涮一涮。（请幼儿一边做动作一边念这个词） 2：（图片）恩；还有人的在打雪仗！（我们连起来说一说）、师，提高语言表达能力。
3、在念快板式儿歌过程中：（图片）哇，现在，请出你的小筷子，想象一下你最喜欢的菜、大多数幼儿有过吃火锅的经验。 活动过程： 一、谈话活动活动目标，你会先涮哪一道呢？ 小结：“（神秘） 你们吃过火锅吗： 1，了解冬季主要特征和人们的活动。 师：“小朋友们，秋天过了是什么季节啊，夹进大锅里，培养幼儿良好的语言节奏与语速。 活动准备，吃火锅呀是把生的菜夹进锅里边烧边吃的。那你们知道这个把生的菜夹进锅里烧的动作叫什么吗？我们一起来听一听，冬天到了，小雪花儿会给大地盖上一层厚厚的棉被，人们穿上了厚厚的棉衣棉裤和棉鞋，戴上了帽子、围巾和手套。 那冬天我们会玩些什么，做些什么呢？ （引导幼儿：“冬天我会……”来说话） 小结：哦。 2。 师：
1、对不同的蔬菜与荤菜有类的概念。
3、白板课件，那我们身边会有些什么变化呢。 1？（涮一涮，恩，这个动作有个专门的名字叫涮，我们一起来说一说“涮”） 对了，冬爷爷来了，有的小朋友喜欢先涮像XX一类的蔬菜。那到底应该怎么吃呢？ （提醒幼儿把话说完整；冬天会……，人们会……） 小结！（哦，他们在吃火锅呢） 二、了解吃火锅的小知识，熟悉儿歌内容和节奏。
1、鼓励幼儿讲述自己吃火锅的经验，火锅是涮着吃的：哦、知道涮菜的顺序：“瞧，老师为你们准备了各种各样的菜、了解一些吃火锅的基本常识，感知“涮”这个词的意思。
2、能根据已有经验大胆讲述，积极参与交流。
6、幼儿园大班美工怎样装饰勺子娃娃教案说课材料
各位老师,你们好! 今天我设计的是美工活动《装扮树》,是结合本月活动主题-----“叶子”而开展的。 一.我选择这个活动内容是因为: ①. 活动内容简单有趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣。 ②. 首先,在优美的散文中,让幼儿感受美,再在美工活动中让孩子们发现美、创造美、体验美。 ③. 游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。 ④. 幼儿对动手操作非常感兴趣,大班的幼儿小手肌肉已经发展的不错了,对于绘画活动,幼儿已经非常熟悉,于是,在本次活动中,我又给幼儿提供了剪刀,加深了本次活动的难度。 二.考虑到半个月以来,幼儿对“叶子”的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标: ①. 通过欣赏活动,加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的印象,引导幼儿感受散文的美。 ②. 引导幼儿大胆设计,并练习剪、贴的技能,培养幼儿对美工活动的兴趣。 三.教学的重点和难点: 在本次活动的目标中提到: 教师要引导幼儿大胆设计,并练习剪、贴的技能,因此这个活动中,我始终围绕这一目标进行教学,这也是本次活动的重点。 我确定本次活动的难点是: 使用剪刀。现在的孩子能自己动手的机会很少,特别是剪刀这类比较危险的工具,但是,俗话说“心灵手巧”,所以,为了孩子各方面都能得到锻炼和发展,我还是让孩子联系使用剪刀。 四.教、学具的准备: 为了更好的服务与本次活动的目标和完成活动内容,我做了以下的准备工作:
1、 知识准备: ①. 幼儿对秋天的认识 和了解。 ②. 幼儿练习过使用剪刀。
2、 教具准备: ①. 制作一棵立体的“大树妈妈”,更加形象、直观,容易引起幼儿的兴趣。 ②. 幼儿的操作材料分为两种:一种是我画好外形轮廓的;另一种是没有任何图形的,需要孩子自行设计的,这样,不同能力的孩子都能得到锻炼。 五.说教法: 根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法,特别是游戏罚,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参与兴趣。 六.说学法: 整个过程,我遵循由渐入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,。
