中班优质课《红薯》教案,求土豆和地瓜生长全过程？

1、中班优质课《红薯》教案

1、教学目标：

1、通过实地观察，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的快乐，干使农民伯伯种粮食的辛苦。

2、活动中，让幼儿主动与农民伯伯交流，学会怎样挖红薯。

3、自己动手用红薯制作各种各样的造型。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、大胆说出自己的理解。

2、教学重点；

1、学会怎样挖红薯。

2、幼儿动手用红薯制作各种各样的造型。

3、教学难点：能根据已有的经验，发挥想象，创作出各种各样的造型。

3、教学准备：

1、联系好参观参观场所，种有红薯的田野。

2、每人1个竹锹，每组锄头两把，背蒌5。

2、求土豆和地瓜生长全过程？

普通栽培种土豆由块茎繁殖生长 ， 形态因品种而异。株高约 50～80 厘米。茎分地上茎和地下茎两部分。块茎圆、卵圆或长圆形。薯皮的颜色为白、黄、粉红、红或紫色;薯肉为白、淡黄或黄色。由种子长成的植株形成细长的主根和分枝的侧根;而由块茎繁殖的植株则无主根，只形成须根系。初生叶为单叶 ，全缘 。随植株的生长，逐渐形成羽状复叶。聚伞花序顶生，有白、淡蓝、紫和淡红等色。浆果。 马铃薯生长发育需要较冷凉的气候条件，因它原产南美洲安第斯山高山区，年平均气温5度－10度，最高平均气温24度左右。我国的西南山区、西北和北方1些地区，接近马铃薯原产地的气候条件。不过马铃薯栽种经过多年的人工选择，已有早、中晚熟期不同的品种类型，在多种气候条件下可以种植。但毕竟马铃薯植株和。

3、红薯生长过程

红薯的生长过程及图片如下：

1、1般建议选择土壤作为培植基质，如果取土不方便，也可以用锯末之类的填充物，非土壤培植基质对施肥和管理要求比较高。 红薯喜欢肥沃疏松的土壤，尤其是沙质土壤，这样种植出来的红薯外观好看，因此尽量选树林或是浓密草丛的腐殖质，或是肥效高的沙质土壤。也可以用肥沃安全的淤泥混合细沙来得到沙质土壤。

2、装了土壤后，就要选择合适的摆放位置了。红薯主要成分是淀粉，需要大量的光照才有利于成薯，因此容器1定要摆放在光照充足的天台或是阳台，否则光照不好会不结薯或是结薯不足。此外，还要有足够的空间给薯藤攀爬。

4、种植番薯的过程

1土地管理。红薯种植的土壤要疏松细软，尤其是沙土种植红薯最为合适。可以在粘土的土壤里掺合沙土种植，要在土地上深耕翻地。翻地1尺深左右就可以，红薯的果实是在地下生长的，所以1定要疏松细软。春天耕施用农家肥3吨，尿素15公斤，磷肥20公斤。把土地整理成1块1块的，利于管理和浇水。2播种种子。红薯的播种时间能够提高红薯的产量，光照、水分、施肥充分满足的条件下，提早播种时间。利于红薯的个头大，让红薯的产量更多，要想红薯的产量提高和红薯的种子关系密切，要选择饱满、表皮光滑的红薯种子。要把红薯切成小块，1定要留芽。芽的好坏对发芽率非常重要。在整理好的红薯窝里把种子撒进去。然后用土覆盖。覆盖的土3到5厘米，不要太厚。如果是温度不够，就要用塑料泡膜覆盖，覆盖地膜也能增。

5、小班挖地瓜体育游戏教案

设计背景 红薯是我们日常生活中经常食用到得食物，而在1次幼儿进餐时的对话中，我发现班级中大部分的幼儿并不爱吃红薯，甚至不知道红薯的名字。针对这1现象，我特别开展此活动，让幼儿认识红薯，了解其生长环境及各部分特征。以及食用红薯的好处。 活动目标

1、认识红薯，了解其生长环境及各部分特征。

2、了解食用红薯的好处。 重点难点

1、红薯我们通常食用的是它的“块根”。

2、食用的好处。 活动准备

1、红、黄两种红薯；

2、课件；

3、浅盆；

4、出芽的红薯；

5、各种红薯制品；

6、生、熟红薯。 活动过程 第1课时 ·出示准备好的两种不同种类的红薯，请幼儿观察。

6、挖红薯活动教案总结

篇1：社会实践：挖红薯 活动内容：挖红薯（社会实践） 活动目标： 1.通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。 2.在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累1定的劳动经验。 3.通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。 活动准备：红薯地、挖红薯工具、班旗、园旗。 活动过程：

1、 激发兴趣 1．我们来到了什么地方？（王老师家的菜地里） 2． 秋天到了，王老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果。