幼儿园大班语言教案：我的家,幼儿园大班健康教案
1、幼儿园大班语言教案：我的家
幼儿园大班语言教案：我的家 作为1名优秀的教育工作者，很有必要精心设计1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园大班语言教案：我的家，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班语言教案：我的家1 活动目标：
1、结合情景理解1些表示因果、假设的复句。
2、认识环境保护的重要性。 活动准备： 课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照片等。 纸面教具：学习单：《如果…》。 活动过程： 观看地球图片，引导幼儿讨论地球与人类的关系。 ──我们生活的星球叫什么？为什么太阳和月亮上没有人呢？ ──我们如果不吃饭也不喝水还能活着吗？为什么？ ──地球上有什么可以让我们活下来？ 请幼儿阅读绘本《这样的地球》，讨论4种情境下人类的生活状况： ──如果地球没有水会怎么样？如果冰川融化了会怎么样？ ──如果垃圾到处扔会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？ 出示几种环境问题的图片，引导幼儿理解自然环境需要我们保护。 ──这几张图是什么意思？ ──你愿意生活在这样的环境中吗？ 将幼儿分成2人1组，引导他们用“如果…会怎么样”互相造句提问。 ──你还担心生活中有什么样的环境问题呢？快问问你的小伙伴吧！ 请几名幼儿上台对同学说出自己对环境的担忧，和大家讨论。 ──谁来和大家说说你对环境的担忧？ ──我们1起想想，如果像XX说的那样，地球会发生什么事呢？ 向幼儿交代学习单任务。 ──回家后也问问爸爸妈妈，看他们对环境有什么担忧呢？让他们帮助你记录在学习单上吧。 幼儿园大班语言教案：我的家2 活动目标 1.通过活动体会父母养育自己的辛苦。 2.感应家庭的幸福、感受父母的爱，培养孩子爱父母爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。 3. 通过活动，把认识体现在今后的生活中。 4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 教学重点、难点 1．知道父母养育子女的辛苦，自己是在爸爸妈妈的亲切关怀、照顾下长大的。 2. 能够体会爸爸妈妈对自己的爱 ，产生爱爸爸妈妈的情感，愿做孝顺爸爸妈妈的好孩子。 活动准备 1部分孩子选好的1张全家福，卡片，印尼。 活动过程 教师介绍本次班会的主持人。 1张照片就是1个个幸福的家庭。 （1）谈话引题。 主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们1家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍1下自己的家庭。（部分孩子介绍自己的家庭） （2）以诗歌激情。 主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第1任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有1个幸福的家。 (3)主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊！只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人。你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为1名小学生，他们在我们的身上倾注了多少心血啊！现在请老师给大家看1看1位小朋友小时候的照片，请你猜猜是谁？（出示李佳霖小朋友的成长照片，先让学生猜1猜，最后让他来说1说自己的家庭） 2.我向父母表心意。 (1)小小卡片传心声。 主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦、为我们付出了全部的爱，我们应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做1张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流） （2）在歌声中升华感情。 主持人：让我们在“我爱我家”的音乐中，1起来祝愿我们的爸爸妈妈身体健康、平安幸福！ 教学反思 每个人都有1个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。我设计了1个让幼儿自由发言的平台让他们说出生活中爸爸妈妈与自己之间的故事，体会父母对自己的深情。同时照片、诗歌、卡片、歌曲等多种形式的应用，使本次的活动内容丰富多彩。可是在“成长照片徐话题”的活动中，我向幼儿展示了1位同学小时候的照片，孩子对此发表自己的看法，甚至很多孩子会说到：我小时候是…..样的，这样是活动无法达到收放自如，加入本课重新开展，我会采取 “分组讨论等方式”，使幼儿有充分表达的时间，自主发挥。 小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。 幼儿园大班语言教案：我的`家3 活动目标
1、喜欢自己的家，乐意邀请朋友到家里作客。
2、了解房子功能室的划分，知道它们的用途。
3、学习用“如果没有……就……”句型介绍功能室用途，并丰富形容词。 活动准备
1、房子功能室图片。
2、幼儿准备自己家房子的照片。 活动过程
1、导入： ——师：上次活动我们了解了房子的特征，它由哪些部分组成呢？ ——请幼儿依据自己的生活经验，说1说自己家都由哪些房间组成。
2、学习用“如果没有……就……”句型介绍功能室用途。 ——请幼儿认1认、说1说图片上有哪些功能室。 想1想：请幼儿说说每个功能室的作用，如果房子里面没有它们会怎么样呢？ ——招待客人会在哪里呢？睡觉又在哪里呢？煮饭在哪里呢？…… ——房子如果没有厕所会怎么样？没有厨房怎么办？…… 请幼儿用“如果没有……就……”说出各功能室的用途。
3、自由介绍自己家的功能室。 请幼儿拿出自己家的照片，走到台前给大家介绍自己的房子。 小组分享：与小伙伴们相互介绍自己的家，并邀请朋友到自己家里作客。
4、互动游戏，丰富形容词。 ——教师做相应动作，请幼儿猜猜教师在做什么？并说出在哪个功能室做这件事？怎样做这件事？例如：教师做睡觉动作。幼儿回答：睡觉。老师在卧室睡觉。老师在卧室呼呼大睡。老师在卧室甜甜地睡着了…… ——请1名幼儿到台前做动作，其余幼儿来猜。
5、小结：启发幼儿爱护自己的家，要常常收拾整理，并提示改正边吃饭边看电视的坏习惯。 ——每个人都有自己的家，不管它是大还是小，是豪华还是简陋，我们都应该爱护它。 活动应变 也可以将互动游戏改在餐前、餐后进行，从活动让幼儿多些时间进行照片分享，锻炼表达能力，如除了介绍照片上功能室的作用，还详细介绍里面特别的地方（如卧室的床单是我最喜欢的米老鼠图案等）或者在那里发生的有趣的事。 活动延伸 活动后进行家的构建活动，注意构建出各个功能室。 区角活动 语言区：把幼儿自带的照片贴在语言区或者制作成图书，鼓励幼儿向小伙伴介绍自己的家，并学会邀请好朋友到家里作客。 美工区：可以用各种废旧物品制作、构建家。还可以收集房子的立体小制作进行拼装。 环境创设
1、如果条件允许，可以增设1个家的展示区，用美工区制作的作品布置家。
2、用《我家的房子》布置主题墙。 家园同步 家长提醒幼儿养成良好的生活习惯，如在餐厅吃饭、在卧室睡觉、在客厅看电视、不边吃饭边看电视等。并鼓励幼儿经常帮忙收拾房间，培养幼儿的责任感。 幼儿园大班语言教案：我的家4 设计意图： 《全世界都是我的家》是1首充满想象的诗，运用了大量的排比句，画面感强，层次分明。老师通过引导性的提问，让孩子充分了解与想象诗歌的情节，让孩子在不断思考和表达中理解诗歌，并能以多种方式朗诵诗歌。 活动目标：
1、体验大自然的美，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、了解诗歌充满想象的意境，知道全世界的人、事、物都是1家人，
3、理解诗歌大意，能有感情的朗读诗歌。
4、能以分角色表演和接龙的形式表演诗歌。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
6、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备：
1、《全世界都是我的家》教学PPT
2、挂图：海洋、森林、动物、高山、流水、平原、地球
3、知识准备：幼儿提前了解拇指姑娘、丑小鸭、小精灵的故事。 活动过程： （1）谈话导入： 提问：
1、小朋友们你们知道世界有多大吗？世界都有什么呢？ 出示挂图，引导幼儿说出大自然中的动植物。
2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们组成了1个家庭，但我们还有1个大家庭，你们知道是什么大家庭吗？ 出示挂图，让幼儿观察地球，我们全世界许许多多的国家都是住在地球上，所以全世界就是1个大家庭，我们要爱护地球上的每1样物品，和每1个人。 （2）观察PPT里的图片，理解诗歌大意，并能用完整语言表达。 （1）提问：
1、图面里的小朋友在干什么？她画了什么呢？
2、小朋友想象力真丰富，我们1起来听听诗歌里说的是不是和小朋友想象的1样？ （2）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。 提问：诗歌的名字是什么？你听到了哪些句子？ （3）教师逐句讲解图中的内容
1、第1句：我喜欢大森林。你们喜欢大森林吗？为什么？
2、第2句：我喜欢小精灵。你们在哪里看见过小精灵，小精灵是什么样子的？你们喜欢吗？
3、第3句：我喜欢拇指姑娘和她善良的心。你们知道拇指姑娘吗？为什么说她有善良的心啊。
4、我喜欢白雪公主，白雪公主漂亮、温柔，大家都喜欢。但诗歌里说我喜欢丑小鸭，你们知道她喜欢丑小鸭的什么吗？
5、我喜欢青蛙王子蹲在井里干什么？
6、我喜欢好多好多的什么？
7、我要为他画1个什么？
8、我梦想变成什么？
9、我梦想的全世界都是什么啊？ 1
0、我梦想自己快乐的长大，走遍什么都不怕啊？ 小结:诗歌里的小朋友非常喜欢童话，喜欢世界上很多、很多的东西，所以她把全世界自己喜欢的东西，都画进了自己的家，这真是1个很有爱心的小朋友，老师也好喜欢她。 （4）幼儿跟随老师完整地朗诵1遍诗歌。 （3）表演诗歌
1、将幼儿分成5组，以接龙的方式朗诵诗歌。
2、请7个小朋友分别扮演：森林、精灵、拇指姑娘、白雪公主、丑小鸭、青蛙王子、天使，教师和剩下的幼儿说旁白。 （4）结束集体配乐朗诵诗歌活动重点：理解诗歌大意，知道全世界的人、事、物都是1家人，并能有感情地朗诵诗歌。 活动难点：能以分角色表演和接龙的形式表演诗歌。 课后反思： 教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次优质课我选择了这个语言活动。《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，而且还符合中班语言。 孩子也纷纷发言，他们都能积极主动地参与探讨小鸟、小羊、小鱼等与树林、草地、小河等之间的归属关系。在让孩子“兴趣是最好的老师”，活动1开始我以欢迎小客人来做客，并让幼儿帮助小客人找家来。 引出诗歌，这个环节小朋友表现得非常棒，许多平时不举手的们学习诗歌时，我有些操之过急，将孩子们的能力高估了，在孩子们还没有完全掌握诗歌的情况下，就急切的转换到下1个环节，以至于有些孩子们仿编时出现不会编的情况，这也是我没有考虑周全，不能只看到那些能力强的孩子，而要顾全大局。 活动中，孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言回答问题，特别是在叠词方面，有些孩子说完自己的想法之后还需要老师的引导和提醒才会运用叠词。在仿编诗歌这1环节，很多孩子想得也非常好，如绿绿的草地是是小马的家，高高的天空是太阳的家等，但孩子在活动中表达得并没有这么完整，甚至只会说“小蜜蜂的家在花朵里，花朵是红色的”等诸如此类的语言，自己还不会总结诗句，孩子还不习惯句式的转变，还需老师的提醒。游戏《送图片回家》时，孩子们的情绪已经十分激动了，在还没听清楚我交代的要求就开始行动，大多数孩子能理解各种事物之间的关系，能贴到相应的家里去，但就是没有把话说完整就去贴，以至于出现混乱的现象。本活动我把创编环节放在重点，时间占了很多，听了其他老师的反馈，我也觉得对中班幼儿来讲创编可以适当放低要求，不要作为1个最主要的环节来做可能更合适。
2、幼儿园大班健康教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班健康教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。
2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。
5、初步了解健康的小常识。 【活动准备】
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。 【活动过程】
1、激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看1组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？
2、认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有1千多种，外国人都喜欢我，1见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的1个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）
3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
3、深化理解。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了1点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条1点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像1根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，1点儿也没有精神，1副病态。 （3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她1些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。 （4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了1番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说1首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期1红豆粥，星期2绿豆粥，星期3糯米粥，星期4麦片粥，星期58宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）
3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？1起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后1定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 【活动反思】 现在的独生子女已经成为1个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天1败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每1个幼儿老师的责任。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标 丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。 知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。 活动准备 课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“6大类食物”组图。 纸面教具：《我需要充足的营养》。 材料准备：画笔、画纸。 活动过程 出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。 ——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？ ——两个小朋友，谁看上去更健康？ ——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？ 小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃0食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力，健健康康。 出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物。 ——图片上有哪些食物？ ——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。 小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他1些0食等都是没有营养的食物。 出示组图“6大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行2次分类，并了解各类食物的作用。
1、出示图片“6大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的6大类别。 ——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分1下它们吗？想1想可以分成哪几类？ 小结：我们可以将有营养的食物分为6大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。
2、请幼儿操作课件，进行分类。
3、出示图片“6大类食物—2”，向幼儿介绍各类食物对身体的`作用。 小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养，才能保证身体健康。 发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。
1、发放纸面教具，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上6样食物，为自己配营养餐。 ——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。
2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理搭配食物。 幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标：
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备：
1、经验准备：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子； 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 活动过程： (1)通过做实验，感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说1说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）
2、深呼吸1次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。） (2)感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟——“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”
2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？
3、做实验： 先在瓶子里放1团雪白的棉花代表肺，然后把1支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 (3)教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。
1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的1个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？
2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (4)游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 （1）既然生产香烟的厂1点儿也不好，干脆我们来搭建1个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 （2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。 B组：绘画禁烟标志。 C组：用各种材料制作各种戒烟食品。 （3）游戏“禁烟小卫士”。 （4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？ （5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生1起出活动室。 幼儿园大班健康教案 篇4 活动目标 1.练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。 2.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。 3.初步养成良好的卫生习惯。 4.知道检查身体的重要性。 活动准备 小篮球每人1个，快乐的音乐。 活动过程 1.听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。 (1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。 (2)听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做自编的球操。 2.带领幼儿玩“花样拍球”游戏。 (1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。 在教师的指令下，要求幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。 练习左右移动重心进行拍球。 (2)花样拍球。 要求每个幼儿最少能够玩出3种不同的花样。 请个别幼儿进行展示。 教师重点示范和小结：行进运球、胯下拍球、转圈拍球的动作。 3.“花样拍球”比赛。 (1)讲解玩法：幼儿分成人数相等的4队，每队起点和终点的距离间画有两个大圆，幼儿拍球行进到第1个圆内做1个胯下拍球的动作，行进到第2个圆内做1个转圈拍球的动作，行进到终点原路返回。 (2)组织幼儿进行游戏，根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏玩法，增加趣味。 4.放音乐，幼儿随音乐排成4路纵队，组织幼儿做放松运动。 活动延伸 启发幼儿想1想：除了胯下传球还有什么好玩的传球?玩1玩、试1试。 活动反思
1、通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考
2、在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法
3、对于这1节课达到的效果很好，虽然有1些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。
4、如果重新上这1节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从1边引导。 人的1生不可能1杋风顺，生活中的1点困难并非1定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动准备： 教学挂图《中国武术》 活动过程： 预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。 第1节：侧上出掌 第1拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。 第2拍：还原。 第3拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。 第4拍：还原。 第2节：左右劈掌 第1拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。 第2拍：还原。 第3拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。 第4拍：还原。 第3节：劈掌冲拳 第1拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨1步，成马步。 第2拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。 第3拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。 第4拍：还原。 第4节：砸拳展翅 第1拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨1步成马步。 第2拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。 第3拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。 第4拍：还原。 幼儿园大班健康教案 篇6 活动目标 养成用正确书写姿势写字的好习惯。 知道握笔写字的正确方法。 活动准备 经验准备： 会写自己的名字和座号。 课件准备 ：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。 材料准备： 纸、铅笔。 活动过程 播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。 跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。 观察1下自己的姿势正确吗？ 出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。 今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。 他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？ 他的书是歪的还是正的？ 他的眼睛离书是近的还是有1定距离？ 他的胸是贴着桌子还是有1定距离？ 小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有1段距离。如果用错误的书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势。 播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。 我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。 请你按照视频，调整好1寸、1尺、1拳的距离。 播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。 除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学1学。 你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。 请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。 请你用正确的握笔姿势写1写自己的名字，注意书写姿势要正确。 小结：小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字。正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。 幼儿园大班健康教案 篇7 设计意图： 冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计1个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。 活动目标：
1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、促进幼儿创造性的发展。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、了解多运动对身体有好处。 活动准备： 轮胎若干。 活动过程：
1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。 “小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。
2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。
4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。
5、老师和幼儿1起将所有的轮胎建成1座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。
6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。 身体放松运动：《给轮胎打气》 活动延伸： 将此活动中自己好的创意画下来，举办1个“我的创意”展示会。 活动实录： 孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。 活动反思： 进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出1种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。 幼儿园大班健康教案 篇8 活动目标 了解常见的危险动作，懂得其危害。 知道在日常生活中玩游戏要注意安全。 体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。 活动准备 课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。 活动过程 出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。 ——找1找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。 ——你为什么觉得它不安全？ 小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。 出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。 ——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用1句话来提醒他这样做很危险. ——想1想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。） 播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。 1.播放儿歌视频《安全歌》第1遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。 ——刚才你们说的这些话很适合编成1首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们1起来听这首《安全歌》。 2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。 小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。 组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用1句话描述。 ——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……） ——如果要用1句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。） 附【儿歌】 安全歌 小朋友，请牢记， 危险动作不能要。 墙头高，不要爬， 上下楼梯不打闹。 坐在椅上不伸腿， 玩时不把沙土抛。 嘴吃东西不说笑， 不对耳朵大声叫。 做个文明好孩子， 人人夸我好宝宝。
3、幼儿园大班美术教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标
1、让幼2知道秋天是1个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。
2、欣赏秋天的色彩美。
3、学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面 活动准备
1、图画贴纸、小猴子（图片）
2、课件 活动过程
1、导入提问
1、请问小朋友们，你们知道1年有几个季节吗？（春、夏、秋、冬）
2、你们知道现在是什么季节吗？（秋季）
3、秋季是1个丰收的季节，你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗？ 你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗？今天，动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课，杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的，好吗？
2、讲授新知
1、我们看看今天是哪4位小动物在上画画课呢？。（出示课件图片：）
2、熊猫老师对小动物们说：今天，有好多小朋友来看你们上画画课了，现在就请你 们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗？
3、现在就让我们1起来看看他们都画了什么（出示课件：按顺序） （1）、看看这是谁画的？（小猴子） （2）、它画的是什么？销扮（花果山） （3）、花果山里都有什么水果？（红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄） （4）我们再看看这是谁画的？（松鼠） （5）它画的是什么？（树林） （6）树林里都有什么树？（梧桐树和枫树）它们的叶子是（黄色和红色） （7）为什么树叶会变颜色？（植物自然生长的规律） （8）下面这幅是谁画的？（小猫） （9）它画的是什么？（田野） （10）田野里有什么？（金黄的稻谷、红彤彤的高粱） （11）最后1幅是谁画的呢？（小白兔） （12）它画的是什么？（花园） （13）花园里有什么？（美丽的花朵）
4、看了4位小动物画的画，你知亏乎道秋天是什么样子的了吗？ 教师总结：秋天是1个很甜蜜的季节，因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获；秋天是1个很美丽的季节，因为它有美丽的花园，像雪花1样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗？
5、休息、游戏
6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看，接下来小动物们就要来考考小朋友了，它们说：我们给自己画用1段话写出来了，看小朋友你们能不能通过这些考验。
7、要求：请小朋友观察右边的图片，跟亏空灶着老师起做左边的题目
8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。
9、教师总结：今天我们1起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的，知道了秋天是1个很甜蜜很美丽的季节，还通过了小动物们给我们的考验，你们高兴吗？ 1
0、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。 2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。 3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做1个快乐的人。 活动准备： PPT课件；人手1个小镜子、1张画纸以及1支画笔 活动过程：
1、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。 1.出示成龙画像，介绍成龙 2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的'变化，就变成了1副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。 3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。 4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的4位明星。 5.请幼儿试着做1做自己最夸张的表情。
2、幼儿作画。 1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做1做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做1做夸张的表情） 2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）
3、讲评作品 让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜1猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？
4、活动 你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做1个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！ 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目的： 1．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。 2．能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的5官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。 3．激发热爱祖国的情感。 活动准备： 我国著名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。 活动过程： 1．欣赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人5官的相似处并为画作取名。 2．欣赏和初步了解祖国的著名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。 3．请幼儿试着用祖国著名建筑物拼贴人脸，并为她取名《美丽的祖国妈妈》。 4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。 5．教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。 例：美丽的祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子； 美丽的祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子； 美丽的祖国妈妈，桃花是你的眼睛…… 幼儿园大班美术教案 篇4
1、活动目标 1．学习使用遮盖、连接等方法让画面丰满。 2．喜爱生活的城市，培养遇到困难自己解决的勇气。
2、活动准备 1．幼儿收集的照片若干。 2．细银笔，色纸若干。
3、活动过程 (1)欣赏介绍 通过参观区角——我住的城市，激发创作的欲望。请幼儿介绍自己照片在哪里拍的。 (2)观察、比较、组合 1．小恐龙住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友们介绍他的城市。 2．小恐龙出示图1。 A、小马说：“原来你们城里人各管各过日子、没有朋友。” B、讨论：为什么小马会这样说呢?(房子1幢幢自己管自己) C、小恐龙该怎么对小马说呢?(让幼儿想主意：房子有高有矮、有前有后，1幢幢紧紧挨着，好像你拉我的手、我拉你的手) D、尝试在房屋之间用添画的方式表现连接和重叠。在城里大家互相关心，手牵手可要好了。 3．小恐龙出示图2。 A、老鹰说：城里好挤，哪像我们在天上可以自由自在地飞翔? B、小恐龙说：城里有高架路的，于是他画了1条高架路，朋友问：高架桥怎么是透明的呀?小恐龙为难了：怎样才能使高架桥不透明呢?(请幼儿想办法) C、小恐龙先来到高架桥，高架桥上看得真清楚，弯弯的高架桥，左边房子手拉手、右边大厦肩并肩都是好朋友，高架桥真方便1 4．小恐龙把修好的图画给朋友们看(图3)。 5．讨论：画面上什么先画?什么后画呢?什么地方“跳过去再画呢?”想1想，还能有几种方法来画城市的房子和路? 6．朋友们都说城里真好!可是城里还有好多好看的建筑和道路，请小朋友也画张城里的图画带给森林中的朋友们看! (3)幼儿创作绘画 1．联系生活经验，联想印象深刻的房子和道路。 2．尝试表现某些前后关系，如房子手牵手，大厦肩并肩，房子和道路的交叉。 3．用银色笔画在深色纸上，注意画面丰满，线条疏密有变化，局部辅以蜡笔涂色。 (4)观赏 使用底纹，连接成1幅城市地图，用走迷宫的方法玩城市观光的游戏，想想：有几种路线可以走遍城市的景点? 附：设计意图和评析 城市是我们生活、学习、成长的所在，它每天都有变化，这个变化是日新月异的。城市和我们的孩子1起成长，我们的孩子是我们这个城市未来的主人，这就意味着我们作为教师更有责任促使孩子们用自己的感官去关心、去发现周围环境的变迁，去了解城市中人与人之间的互相关系。 在孩子们中，我经常听到他们谈论城市中的方方面面如“我家在XXX小区，门口有门卫看门的。”“我家楼下开了个超市。”“昨天，我爸爸妈妈带我到新房子去了，那里离市中心很近!”这说明孩子已经渐渐地对周围的变化发生了兴趣，对成人语言的频繁使用，可以说明他们是十分关心身边的成人对城市的注解的，但是都只在似懂非懂之间。何不设计1个系列活动，让他们真正地对自己所住的城市来个近距离的接触呢?于是我就设计了这个系列活动。这个活动由：“我们居住的城市、世界著名城市、我们梦中的城市”3个部分组成。 在活动中，我先尝试了摄影作品的展示，让幼儿通过对各类地理环境、恶劣气候的对比懂得了保护绿化就是保护了我们生存的地球的道理。还设计了外出的活动，让幼儿通过直观的感受了解到我们的城市在环保方面的成就，特别是感受到绿化植树给人们带来的好处，还让孩子们做1回小小护绿使者为绿化环境美化城市出了1点力。 逐渐的，我发现孩子们对小树、小草都比以前长了个心眼，散步时，小手里再也不见了小花的花瓣、小草的叶脉，孩子们自发地关心起自然角来了，还像模像样地在花园里深呼吸，说“呼吸新鲜的空气!”这比我们“千呼万唤”都有用。 孩子们对城市的理解还在于对城市中人与人之间关系的了解。我觉得要使孩子们认识到城市并不是1个人的“孤城”，而是好多人的“群体”，大家在1起要友爱、互相帮助，要有合作的精神，要热爱自己生活的城市。 于是我在系列活动中，设计了《小恐龙的城市》。这个活动是美S-活动，通过“小恐龙”这个角色来展开，我把情境设置在“小恐龙”把城市的图片介绍给他的朋友们这个过程中。“小恐龙”和孩子们1样生活在城市中，而朋友们在欣赏图片时提出的种种疑问正是活动的技能难点、重点所在。强调了使用遮盖、这1技能，这里，孩子不仅能理解遮盖的意义，而且提醒了孩子们，城市里大家要手拉手肩并肩，相互团结、相互友爱。这是城市中人与人之间最基本的关系。使用错的方法“高架桥怎么是透明的?”展开讨论，让孩子们从自己的认知经验出发，自己寻求答案，自己解决问题。 最后我在讲评时，用孩子们手中的作品连成1幅城市的地图，孩子们说：“我的小区在XXX的楼下。”“XXX的新家在左边”。把巨幅地图投放到区角活动中，让他们课余可以玩走城市观光游戏，让他们觉得自己的作品有更有趣的用处，从而加深对美术活动的兴趣。建筑是多维立体的，而且是庞大的，孩子对立体建筑的感受可以促使他们3维观念的发展，而且建筑大多以几何图形为主，孩子可以通过几何图形的变形创造出更有意思的房子，打破局限在他们头脑中方方正正的4方形房屋的印象。城市的概念其实并非局限在本土、本国，而且还存于与世界各国中，世界各国都有城市，了解外国的城市中的建筑，可以拓宽他们的眼界，了解到房子的多样性、有趣性。 其后我设计了以创造、变形为主的美工活动，运用多媒体电脑进行，这是我的尝试。因为电脑绘画有色彩均匀、亮丽、图形规整、容易变形的特点，孩子只要操作鼠标就能进行绘画、修改，比纸面上作画容易出效果，孩子们1定很喜欢这样的尝试。而且电脑打印出来的效果也不错哟! 城市是我们大家的，孩子们有了这种热爱生活的家园、保护生活的环境的欲望了，我想我们的孩子就能真正地了解生活的意义，了解为人的道理。 幼儿园大班美术教案 篇5 【教学目的】
1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得1些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 【教学准备】
1、开心，悲伤娃娃各1个，开心罐头1个。
2、幼儿人手1个罐头，各色颜料及棉签。 【教学过程】
1、快乐和悲伤 师：看，班里来了谁？（娃娃） 师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测） 师：你什么时候也会有和他们1样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述） 师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）
2、我的开心罐头 师：老师也有1个好办法，你们看，这是1个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面） 师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）
3、制作自己的开心罐头。 讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。 幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画1些自己喜欢的物品。
4、开心罐头的故事。 师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容） 师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？ 【活动延伸】 让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
4、幼儿园大班健康教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 【活动准备】 3只小熊的图片。 【活动过程】
1、教师出示3只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这3只小熊1样吗?什么地方不1样?(颜色、胖瘦不1样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。 ◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。) ◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。) ◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。) ◎你愿意做哪只小熊呢?为什么? ◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊1样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合3只小熊，我另外请了3个胖瘦不1的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是1次直接的教育，所以效果比预期的好。 【活动反思】 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还1口菜1口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的1份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 小百科：健康是指1个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：1是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；2是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标：
1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。
2、懂得1些保护自己身体的正确做法。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道动1动有益于身体健康。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 物质准备：幼儿操作单、水笔、课件 经验准备：幼儿对能动的关节有1定的认知。 活动过程：
1、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。 师：我们1起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，1不许动，2不许笑，3不许露出大门牙！"木头人可以动啦！ 提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？ 小结：做木头人不能动，1点也不舒服。还是做人好，可以随便动。巧虎邀请我们跟他1起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。
2、找1找，探索身体上会动的部位。
1、跟随《和快乐在1起》进行舞蹈。 师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？
2、出示操作单，介绍操作要求。 师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动1动、看1看、找1找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上1个标记（出示图片示范）。
3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看1看。
4、观看课件，集体找出身体会动的部位。 师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说1说？
3、试1试，感受身体受伤造成的不便。
1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？
2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。 师：假如我们的1条腿断了不能动了，走1走，试1试，方便吗？哎呀，1只手也脱臼了，用1只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。
4、讲1讲，懂得保护自己的身体。 师：如果人的1个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每1个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？ 小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。
5、教师小结，结束活动。 师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！ 幼儿园大班健康教案 篇3 设计意图： 随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标：
1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备：
1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。 活动过程：
1、开始部分
1、教师带幼儿入场。 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，121，121，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着老师1起来做运动。准备好了吗?立正。 第1节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个8拍; 第2节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个8拍; 第3节腕关节运动(双手交叉合十)，4个8拍; 第4节踝关节运动(小手叉腰，1脚踮起)，4个8拍; 第5节跳跃运动(立正站好)，4个8拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
2、基本部分
1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范1遍，请小朋友们仔细地看。
3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着老师1起来练习这个动作，准备，1，2，3，立正。
4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿1个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。
5、游戏——“谁的本领大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了3筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投1个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。 师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好) 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分3组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的1组;男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。 开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。
3、结束部分： 师：小朋友们，请散开，
5、
4、
3、
2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师1起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小
