中班数学《比大小》教案设计与教学反思,《大小排序》中班数学教案

1、中班数学《比大小》教案设计与教学反思

《比大小》利于中班幼儿感知和分辨大与小，数学教学中做好《比大小》的教案设计可以增加上课效果，下面是我为大家整理的中班数学《比大小》的教案设计，希望对你们有帮助。 《比大小》教案设计篇一 活动目标：

1、感知和分辨大与小。

2、体验活动的快乐。 活动准备： 大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵 饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、) 活动过程： 一、情景导入

1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起。

2、《大小排序》中班数学教案

作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的《大小排序》中班数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《大小排序》中班数学教案1 【活动目标】

1、学习按照大小正逆排序三个物体。

2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。

3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 【活动准备】

1、趣味练习：比较概念

2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个（大小不同）；玩具（。