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关于林黛玉进贾府教案中作者为什么安排王熙凤迟到一步?中班健康教案踩树叶
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林黛玉进贾府教案中作者为什么安排王熙凤迟到一步?中班健康教案踩树叶

林黛玉进贾府教案中作者为什么安排王熙凤迟到一步?中班健康教案踩树叶

1年前

1、林黛玉进贾府教案中作者为什么安排王熙凤迟到1步?

王熙凤是否敢迟到,我们要看她在贾府到底处在什么样地位。其实,王熙凤在贾府的地位不能用“1人之下,万人之上”来简单概括。首先,在男权社会里,王熙凤在贾府当家人的地位只是体现贾府的后院中,是脂粉堆里的英雄。其次,在贾府女性里,贾母在权利最高层,王夫人是实际当家人,对于王熙凤来讲,贾母和王夫人是顶头上司,唯有极力逢迎。比如在夫妻关系上,王熙凤看似凶悍、泼辣,处处压制着贾琏,但其实她也是受到压迫的。“变生不测凤姐泼醋”1回中,凤姐生日,众人聚会,贾琏却乘机与鲍2家的私通,被凤姐抓个正着,凤姐大哭大闹,贾琏下不了台,先打平儿,后又拿剑追着要杀凤姐,本占着理的凤姐却吓得花容失色,往老祖宗那里求救。她命虽保住了,并未得到真正的支持,贾母开始训斥了贾琏,但接着又袒护说:“小孩子年轻,馋嘴猫似的,保不住不这么着,从小几世人都这么过来的。”显然通奸是被世俗默许的丈夫的特权,就是泼辣的王熙凤也不能反抗这种特权。所以,不能简单地认为王熙凤地位至高无上,做事无所顾忌。　　在“林黛玉进贾府”1节,贾府人物出场是很有层次的。先在“上房”里等着黛玉的是贾母、王夫人、邢夫人、李纨等等重要的家族老少媳妇,然后是贾氏3姐妹出来相见,王熙凤随后在众人“敛声屏气”中笑着迟到,随着林黛玉到两个舅母家贾赦和贾政间接出场,最后在熏染和烘托下,贾宝玉出场。当时,贾赦在家但“连日身上不好,见了姑娘彼此倒伤心,暂且不忍相见”,贾政出去斋戒了,在男人主外的传统社会,接林黛玉这这种家事让女眷做就可以了,他们没必要专门出现。贾宝玉还愿去了,贾氏3姐妹本要上学,贾母允许“可以不必上学去了”,她们才出来见林黛玉。可见,作者对迟到或者不出现的人的事由都作了充分的安排,合情合理。在贾母、王夫人等人都在上房的时候,无论从地位还是礼节上讲,作为贾府媳妇王熙凤没有合适的理由是不能不出现的。　　王熙凤见完林黛玉后,与王夫人有1段对话: 　　王夫人问他:“月钱放过了不曾?”熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”王夫人道:“有没有,什么要紧。”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”王夫人1笑,点头不语。　　很多学生认为这段对话表现了王熙凤未雨绸缪、聪明能干,也解释了王熙凤迟到的原因,就是放月钱、找缎子,特别她在找缎子上花了“半日”的工夫。从字里行间看,王夫人对王熙凤的迟到应该有所不满,她问“月钱放过了不曾?”,潜台词应该是“刚刚迟到是不是因为放月钱?”王熙凤显然有些心虚,就具体解释自己迟到的原因,而且所做的事都是奉王夫人之命,甚至把王夫人想做的事预先就做好了。“王夫人1笑,点头不语”,王夫人相信了王熙凤,也很满意,无话可说。　　从王熙凤在见林黛玉的打扮上可以看出,见面之前,她1定在打扮上花了不少时间,甚至在出场方式也上作了预先的准备,这应该是迟到的直接原因。除此之外,迟到还应有深层的心理原因。首先,王熙凤想在这种场合下引起别人的关注,迟到是最好的方式,否则混在众人之中,自己的地位和形象都不会凸显出来。果然,林黛玉在王熙凤言行举止与众人“恭肃严整”的对比、贾母对王熙凤的笑谑中体察到了这位嫂子的与众不同。其次,王熙凤也只有迟到,才有更多的机会单独与林黛玉对话,并借机狠拍贾母马屁,让自己地位更加稳固。在有充分理由作借口的情况下,王熙凤自然不会放过能出风头,表现自己地位、能力的场合,这是她锋芒毕露、心机重重的性格决定的。　　除了见林黛玉,《红楼梦》里对王熙凤的肖像有两次浓墨重彩的描写,分别是见刘姥姥、见尤2姐,可以说每1次她都作好精心准备,表演到位。见刘姥姥时,她“带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙”,慢慢地道:“怎么还不请进来?”在看到刘姥姥时,“才忙欲起身,犹未起身,满面春风地问好,又嗔着周端家的怎么不早说”。王熙凤在1个村妪面前表演了自己的高傲矜持,威严神圣。见尤2姐时“头上皆是素白银器,身上月白缎袄,青缎披风,白绫素裙”,1身素服,出其不意的装扮也暗藏了来者不善的机心。　　我们可以这样认为,1方面,王熙凤的性格决定了她要通过迟到来展现自己光彩夺目的形象和与众不同的地位;另1方面,作者需要通过王熙凤的迟到来集中笔墨介绍她,充分表现其性格、形象,让其深入读者之心。于是,王熙凤在众星捧月下,姗姗来迟了。

2、中班健康教案踩树叶

1、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的1角铺成金黄1片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢？我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗？于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。

2、活动目标

1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

3、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

4、活动过程（1）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有：

1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以1定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，1定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛1下，看谁抛得高吧。（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）

2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候1定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）

3、幼儿：1片两片3片、、、（玩数树叶的游戏）教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？（引导幼儿按群计数。）小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！（2）分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。

1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享1下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。幼儿：我把树叶当成飞机，和它1起飞起来。幼儿：我在玩数树叶的游戏。幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）

2、师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试1试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩1次吧。幼儿：他们又1次开心的玩了起来。小结：“倘若你有1种玩法，我也有1种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、。

3、讲1堂议论文怎么讲,教案,板书

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4、林黛玉进贾府之王熙凤教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:仙人指路《林黛玉进贾府》之王熙凤形象分析教学目标 1.了解文中主要人物王熙凤的性格特点。 2 .了解小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等主要方法。教学方法讲解法合作探究法 PPT 课时安排 1课时

1、导入请同学们度以下面名著中的人物描写，然后判断描写的是那1位人物。 (1)身长9尺，髯长2尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。——关羽（2）窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？——孔乙己 (3)“悟空这便如何是好？”——唐僧 “唉……师傅放心，有俺老孙呢！”——孙悟空同学们小说刻画人物形象的方法有哪些呢？明确：肖像、心理、行动、语言、细节等正面描写和侧面描写（间接描写、环境描写、衬托对比等）。

2、合作探究接下来就让我们结合上面的方法来分析鉴赏王熙凤的形象。各小组成果分享：（1）肖像描写这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝8宝攒珠髻，绾着朝阳5凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩5彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 1双丹凤3角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻继而拭泪(提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先“。