幼儿园小班添画教案:王冠怎么写呀,帮帮忙,四个月宝宝总是添衣服捋泡泡是什么原因

幼儿园小班添画教案:王冠怎么写呀,帮帮忙



1、幼儿园小班添画教案:王冠怎么写呀,帮帮忙

活动目标:   1.引导幼儿认识红,黄,蓝3原色,让幼儿掌握手指点画的方法。   2.让幼儿在装饰“皇冠”的过程中,体会成功的喜悦,建立自信,萌发爱美的情趣。   3.培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。   活动准备:   1.准备与幼儿人数相等的“皇冠”。   2.每组3个盘子,分别装入红,黄,蓝,3种颜色。   3.湿抹布若干,曲别针每人1个。   活动过程:   1.教师导入活动,引起幼儿兴趣。   1.幼儿做手指操,提高幼儿兴趣,使孩子的手指更灵活。   手指操:小手握1握,小手搓1搓,小手转1转,小手举1举,小手握好啦!   2.激发幼儿兴趣,出示“皇冠”。   2.引导 幼儿学习点画,师生共同参与作画   1.教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法,力度)   2.请个别幼儿到前边进行操作   3.交代要求,幼儿作画,教师指导   1.发给幼儿皇冠开始作画,提出要求   2.重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度,不要太多或太少,力度,方法到位   3.注意卫生,强调在换颜色之前要把手指擦干净,然后再去蘸其他颜色   4.尽量多点,颜色要均匀   4.总结评价,活动结束   老师说:“看我们的小皇冠多漂亮,我们带着小皇冠出去玩,好吗”?   带着幼儿走出教室。

4个月宝宝总是添衣服捋泡泡是什么原因



2、4个月宝宝总是添衣服捋泡泡是什么原因

你好,不知道孩子具体身体的什么地方捋泡泡?还有的就是有什么不良的症状或反应?请具体描述清楚的,根据你的描述是不能准确回答你的问题的。

幼儿园大班美术活动《热闹的海洋》添画教案



3、幼儿园大班美术活动《热闹的海洋》添画教案

活动目标   

1、培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。   

2、引导幼儿大胆想象进行绘画,培养幼儿的想象能力。   教学重点、难点   教学重点:幼儿想象画海底音乐会   教学难点:幼儿大胆的想象进行绘画   活动准备   

1、本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。

2、大幅挂图--《美丽的海洋世界》.

3、画笔,海底世界底图。   活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)   

1、开始环节,导入活动。   话题导入:漂亮的贝壳在阳光的照射下散发出5彩的光芒,蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩,我们可爱的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界,原来是海洋世界要举办音乐会了,邀请我们去参加呢!我们快去看看吧!   

2、基本环节,打造快乐的海底音乐会   

1、出示挂图——《美丽的海洋世界》   师:小朋友看看海底世界有些什么?(幼儿回答)   师:小朋友观察的真仔细!看看,好漂亮的海底世界啊!珊瑚在向我们招手,水草舞动着身体跳着舞欢迎我们,海葵花在哪里向我们点头。咦!音乐会都要开始了,怎么没有看见我们可爱的海洋生物呢?小朋友们看见了吗?(幼儿回答)   

2、请幼儿邀请海洋生物   师:小朋友们,不好了,没有海洋生物来参加,音乐会开不成了,珊瑚、水草、海葵花要失望了,我们快来想1想办法帮帮它们吧?(幼儿回答)   

3、幼儿想象绘画(发放海底世界底图)   幼儿进行绘画,教师根据个体差异巡回指导。(鱼的种类非常多,每种鱼的身体形状和颜色花纹都不1样。有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称的。)   

3、结束环节,作品欣赏   师:让我们来看1看小朋友都邀请了谁来参加音乐会(幼儿介绍)。

中班美术葫芦添画教案



4、中班美术葫芦添画教案

活动前评析  猫是常见的动物之1,有的自己家养,有的亲戚朋友家养,在邻居家也是常见的。孩子们非常喜欢猫,经常和猫1起玩耍,但想用绘画记录有关猫的故事却很难。本次活动旨在引导幼儿学习画猫的方法,提高美术表达能力。  活动目标  ●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫,并有简单的情节。  ●发展幼儿的美术表达能力。  活动准备  ●提前1周让幼儿观察小猫的生活习性,重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。  ●猫图像两幅;彩笔、图画纸若干。  活动过程实录  ●谜语引出主题  ——教师说谜语:“眼睛大,鼻子小,豁豁嘴,胡须翘,4条腿,跑得快,捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物?  幼儿:小猫  (评析:用谜语的形式引出主题,不仅引起幼儿的注意力,而且使幼儿初步了解猫的主要特征,为画猫打下基础。)  ●讲述小猫  ——谁家养了小猫咪?你家的小猫长的什么样?  幼儿A:我家的猫是花的。  幼儿B:我家的猫是白色的。  幼儿C:我姥姥家的猫是黑白色的。  教师:猫的花色不1样。它的身体长的什么样呢?。

创意美术蒲公英添画教案怎样写



5、创意美术蒲公英添画教案怎样写

1、教材分析   (1)编辑指导思想   本课属于“造型·表观”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。   编者的意图是通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片添画的基本方法。   (2)教材版面分析   本课共占两页,为学生提供了作品欣赏和基本制作方法。学生通过欣赏作品,知道1张普通的风景图片经过动手添加,就会变得更加生机勃勃,富有情趣。   小组讨论、选择图片、合作完成作业的活动场面图片,提示教师和学生可选择使用的学习方法。   (3)教学内容与目标   1.显性内容与目标   应知:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统1的相关知识。   应会:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。   2.隐性内容与目标   通过本课教学,培养学生想像力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。   (4)教学的重点与难点   重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。   难点:使内容与环境尽可能统1。   (5)学习材料   风景图片1张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。   

2、教学设计参考   (1)教学活动的方式与方法。

小班美术西瓜添画教案



6、小班美术西瓜添画教案

1 教案1:甜甜的西瓜 活动目标:

1、尝试学习用撕、贴的方法制作1片西瓜,体验制作的乐趣。

2、会将自己撕下来的纸张放进空篓子里,保持桌面的干净整洁。 活动重难点: 学习沿着轮廓线撕成半圆形的西瓜瓤。 活动准备: 经验准备:幼儿用手撕过“面条”。 物质准备:1范例作品;2操作纸若干;3每组两盘糨糊,两块抹布,1个空篓子。 活动过程:

1、欣赏作品,初步探索半圆形西瓜的制作方法。

1、教师出示半圆形西瓜的范例作品,说:“看,这是什么?什么样子的?”引导幼儿观察讲述半圆形西瓜的特征。 小结:这片西瓜是半圆形的,有绿色的皮,有红色的瓤,还有黑色的西瓜子呢。

2、师:这片西瓜是怎么做出来的呢?引导幼儿探索半圆形得制作方法。 小结:这片西瓜是用手撕出来的,怎么撕?接下来可要看仔细了。

2、学习撕、贴西瓜的基本方法。 (1)重点学习用手撕出1片西瓜的基本方法。

1、教师出示红色彩纸,说:这是什么,有什么,可以做西瓜的什么?引导幼儿观察讲述。 教师1边示范1边讲解:1只手的食指和拇指像夹子1样夹住线条,另1只手撕纸,1直沿着线条撕纸。

2、师:谁也来用这种方法来撕出西瓜瓤?鼓励个别幼儿尝试撕纸,其他幼儿空手练习,减少等待的时间。 教师指导,提醒幼儿可以把不用的纸撕下来放进空篓子里,继续沿着线条撕纸;鼓励幼儿大胆撕纸。

3、教师带领幼儿边说边空手练习撕纸,帮助幼儿掌握撕纸的基本方法。 (2)学习贴西瓜的方法。

1、教师直接出示西瓜皮,提问:怎样把西瓜瓤贴在西瓜皮上?(旁边出示完整的1片西瓜,引导幼儿观察、发现。)

2、教师根据幼儿讲述,边贴边小结:西瓜瓤和西瓜皮都有1条直直的边,两条直直的边在当中重叠在1起。

3、教师示范讲解撕贴西瓜子:最后我们拿黑色的纸条,轻轻撕下1点,蘸点胶水贴在红红的西瓜瓤上,撕1点贴1点。

3、幼儿撕贴:甜甜的西瓜

1、出示材料,提出要求:请小朋友先用手撕西瓜瓤,再把西瓜瓤贴在西瓜皮上,最后撕贴西瓜子。

2、幼儿操作,教师巡视,帮助个别有困难的幼儿。

4、评价活动

1、展示幼儿作品,让大家相互欣赏,相互交流,让幼儿说说:你最想吃谁的西瓜,为什么?鼓励幼儿大胆发表自己的看法。

2、教师对幼儿制作的西瓜给与表扬和肯定。

3、出示图册,师:我们除了可以做1做半圆形的西瓜,还可以做1做圆形的西瓜和3角形的西瓜,有兴趣的小朋友可以在区域中继续学做西瓜。 2 教案2:西瓜真好吃 活动目标:

1、能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。

2、会画出半圆形的切片西瓜。 活动准备:切西瓜课件,画好的范例,油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 活动过程:

1、游戏"猜猜看"引入,引起幼儿的兴趣。

1、师:老师这有1个谜语,请小朋友们猜1猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳,切开里面是红色,上面还有黑点点。我请1个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果?

2、师:这位小朋友说是西瓜,你们认同吗?真棒,这是西瓜。(直接点击没有切的西瓜)

2、播放课件,教师演示切西瓜。将西瓜切成两半,再切成小片,引导幼儿观察切开后的西瓜,感受西瓜的色彩变化和形状美。

1、引导幼儿观察切开后西瓜的特征。 (1)师:现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状?是什么颜色的呢? (2)师:没切的西瓜是圆形、绿色的。 (3)师:现在许老师要来变魔术"切西瓜",请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的?(红色) (4)师:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽) (5)师小结:被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽

2、引导幼儿观察小片的西瓜。 (1)师:老师再切1次西瓜,现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状?(3角形、半圆形)

3、师小结:小朋友们说的很对,没有切开的西瓜是圆形、绿色的,被切开的西瓜有半圆形、3角形等,切开后的西瓜瓤是红色的,上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半圆形、3角形的的图片)

3、讲解示范。

1、师:接下来,老师要把半圆形的切片西瓜画下来,请小朋友们仔细看看,老师是怎么画的,先用绿色笔画1个半圆形的西瓜皮,弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤,变成1个半圆形、有点像小船1样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色,凃时要注意从上往下凃、从左往右凃,在下面留1点边,然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜,然后再用手指蘸1点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。(教师边讲解边画)

4、提出绘画要求。

1、师:等1下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片,在画西瓜前老师有几点要求: 第1,涂色时,要把颜色凃在半圆形内。 第2,点画西瓜籽时手指蘸1点黑色颜料,按下然后拿开,西瓜籽点完后把手擦干净;第3,画好后的小朋友把画粘在黑板上,把椅子放在线上,可以和小朋友说1说你画的切片西瓜。

5、幼儿操作,教师巡回指导。

1、教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。

2、按1定的顺序进行绘画。

3、指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色,使西瓜看起来更新鲜更好吃。

6、展示作品,分享快乐。

1、师:小朋友们的西瓜都画好了,你觉得哪个西瓜画的最好看,好看在哪里?(请

2、3名幼儿回答)

2、师小结:老师也觉得这张画的西瓜形状很好看,这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮,这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜,下次老师再请你们画西瓜。 12。

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