帮助别人最最快乐小班社会教案,小班德育教案反思让自己高兴
1、帮助别人最最快乐小班社会教案
幼儿园小班社会教案：分享的快乐活动目标：
1、 让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、 学习关心同伴和他人。活动一、分香蕉活动目标 ：
1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、 学习关心别人，和他人分享。活动准备：情景表演活动过程：
1、 提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。A、 小明为什么脸上笑眯眯的？B、 小明为什么高兴？C、 奶奶，妈妈为什么夸奖小明？。
2、小班德育教案反思让自己高兴
设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。 活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 活动准备： 4个木偶、一个开心枕 重、难点分析： 学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程： 一：感受快乐 拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与烦恼
1、 刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、 开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3、 除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、 不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己？ 小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。 三、化解不开心
1、 生气商店：谁知道什么是消气商店？
2、 我们来看看谁来消气商店了？
3、 依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！
4、 你觉得消气商店好吗？为什么？
5、 如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？ 小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。 四、让自己开心
1、 介绍开心枕。
2、 传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、 说一说抱着“开心枕”有什么感觉？
4、 把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
3、生日快乐小班音乐教案？
活动设计背景我们每月进行一次幼儿生日活动。在每次进行这个活动的时候我感觉到幼儿的思维范围狭窄，语言不够完整。因此，为了激发幼儿的思维能力，提高幼儿的语言表达能力我想到设计一节《生日快乐》课。活动目标
1、 认识生日，并提高幼儿语言表达能力和思维能力。
2、 培养幼儿爱友之心和尊重父母，爱父母之心。教学重点、难点激发幼儿的思维提高幼儿语言表达能力。活动准备生日快乐歌曲，生日礼物，各种水果、蛋糕及间食。活动过程活动一。听生日歌并谈话-- 小朋友们知道这是什么歌曲吗？-- 我们什么时候唱这首歌曲呀？-- 小朋友们知不知道自己的生日呀？谁来告诉老师？活动二。认识生日◎ 摆放情景-- 今天是老师的生日，小朋友们能给老师唱生日歌吗？-- 小朋友们知道生日是什么日子吗？（自己出生的日子）-- 小朋友们是怎么出生的呀？-- 我们应该对妈妈怎么做呢？-- 那么小朋友们过生日的时候家人都为小朋友做什么呀？活动三。自由发言。-- 今天又是××的生日，他为我们准备了很多好吃的东西。我们先祝他生日快乐好不好？-- 小朋友们想跟过生日的小朋友说什么话？-- ××为我们准备了很多好吃的，我们应该怎么说？-- 小朋友们对××有什么期望？-- 小朋友们想和××说什么话？活动四。进行生日宴会-- 对过生日的小朋友表示感谢。活动五。总结并整理。
4、小班语言教案快乐晚会
1、教师结合故事图片讲述故事并和幼儿进行讨论(1)大象想在什么时候办晚会? (2)是谁说没有场地 (3)大象说什么地方可以当作晚会的场地? (4)谁负责打扫灰尘?谁负责拔草?怎么布置舞台? (5)小动物们用哪些东西给大象打扮? (6)小动物在晚会上做什么？
2、教师事先准备一些题目纸放在纸箱中，题目内容可以针对故事中小动物遇到的问题，也可以是幼儿生活中会遇到的问题（1）如果你是大象，没有适合的衣服穿怎么办？（2）如果你在路上迷路了，怎么办？（3）如果你在幼儿园尿湿了裤子，怎么办？（4）如果有人欺负你，怎么办？（5）如果在外面跌倒了，怎么办？（6）如果下雨，没有带雨伞或雨衣，怎么办？（7）你最喜欢的朋友过生日，你没有钱买礼物，你会怎么办？
3、将幼儿分成数组，每组轮流出来抽一张题目纸，同组的 幼儿要一起讨论，给遇到问题找到解决的方法。
4、讨论好的举手，代表表达解决方法，其他幼儿以拍手方式俩解决这组提出来的解决方式好不好，也可以请其他幼儿针对这组问题说说其他的解决方法。
5、识字教学（1）引导幼儿认读汉子“快乐”（2）引导幼儿观察偏旁，并介绍其意义（3）让幼儿用“快乐”这个词造一个句子
6、组织幼儿观看教学vcd，并引导幼儿讨论（1）平时会遇到哪些问题？（2）遇到问题的第一反应是什么？（3）遇到问题会找谁帮忙，问什么？。
5、幼儿园小班社会《六一多快乐》教案
教学意图： 小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 教学目标：
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。 教学准备：
1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。 教学过程： 一、与幼儿谈话
1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?
2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片，初步了解长大的过程
1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。 问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?
4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!
5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。 三、懂得关心妈妈现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气)四、亲亲妈妈你们看，这是谁，(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。 五、教师像妈妈一样拥抱幼儿，活动结束活动点评： 本次活动通过观看成长录像，引导幼儿在看、听、说、想等活动中，让他们将主观感受和愿望表达出来，培养了幼儿动口动脑的能力，强调了重点，理解了难点。活动过程中，教师注意尊重幼儿特点、需要，充分考虑个体差异，最大限度的发挥全体幼儿的主体性，增强他们的自信心，力求让幼儿在探索中学习，在教师的指导下提高。 本次活动，教师从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的需要，结合素质教育的基本要求，做了充分准备，使教学任务顺利完成，达到了预期的目标。 活动反思： 这次活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。 不足之处： 教师与个别幼儿交流做得不够，教师在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来，充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。
6、幼儿园小班教案《快乐轮胎》含反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园小班教学计划《快乐轮胎》带反思 小班教学计划《快乐轮胎》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们体验骑在轮胎上的小动物的欢快情绪，听故事，用故事发展想象力，自由发挥想象力，并大胆地在小组面前讲。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 活动目标：
1、听故事并想象故事开始的时候。
2、体验骑在轮胎上的小动物的情感情绪。
3、发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。
4、在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲故事的故事。 活动准备：
1、观察并操作滚动物体。 2，挂图。 活动程序： 首先，产生兴趣。
1、在草坡上滚下一个圆的东西。小松鼠没有时间藏起来，所以他不得不跳起来跳到圆形的东西上。啊，原来是轮胎！小松鼠跳来跳去，圆形轮胎滚来滚去，这真有趣！
2、小松鼠和他们的朋友们轮胎在哪里滚动？发生了什么？ 第二，欣赏故事。
1、合并图片并完整地讲故事。问题：快乐轮胎滚动，您在哪里滚动？快乐的轮胎滚来滚去，它们滚到哪里了？小动物坐什么样？
2、一次又一次地讲故事。问题：小动物快乐吗？轮胎开心吗？为什么？
3、考虑一下小动物可能会将轮胎放在哪里？ 第三，想象活动。
1、引导孩子将自己想象成一个快乐的轮胎，并按照老师的语言提示行事。例如，轮胎通过隧道小百科全书：轮胎是在各种车辆或机械上组装的经碾压的圆形弹性橡胶产品。通常安装在金属轮辋上，它可以支撑车身，缓冲外部。
