幼儿园小熊请客教案,幼儿大班表演游戏蚂蚁与蟋蟀二教案
1、幼儿园小熊请客教案
1 教案一：《小熊请客》 活动目标：
1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。 活动准备
1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;
2、小熊头饰;
3、图书若干。 活动过程： （一）、打招呼 师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？ 师：找小熊的家， 小熊：你们好！ 师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！” 师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！ (二)、认认说说 师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉） 师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说 师：我也吃过的。可好吃啦。 师：念儿歌《香蕉》。 师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？ 师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说 师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。 师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说 师：你们吃过吗？ 师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。 师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？ 师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。 师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！(三)、找图书 师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。 师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。 四、尝葡萄 师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？ 师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。 （尝葡萄） 师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。 师：我们要回家了，和小熊说“再见”！ 2 教案二：小熊请客 活动目标
1、说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点难点 重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。 难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。 活动准备
1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具） 活动过程 一、情境导入
1、教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？” 出示小熊图片，相互问候。（礼仪渗透：） 问题（以小熊的口吻） ①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？” ②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？” 二、探究
1、看一看：出示的食物是什么。
2、 猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？
3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。 要 求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）
4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。 听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。 说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。（教师与幼儿共同参与） 三、讨论与操作：请小动物们用餐
1、问题① “孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？” 解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。 问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？ 解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。
2、幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物 四、讨论 问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？” 提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。 五、活动延伸 把故事讲给你的爸爸妈妈听。 12。
2、幼儿大班表演游戏蚂蚁与蟋蟀二教案
大班表演游戏教案：《小熊请客》 2013-03-11 | 请客 表演 大班 第一阶段 预设活动目的：
1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。 活动准备：
1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。 活动过程： 一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。 二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么？
3、小熊请了谁到它家做客？ 三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢？
2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话） 四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？ 鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？ 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。 师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗？ 反馈：。
3、大班表演游戏教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:爽朗的mks320 大班表演游戏教案及反思 第二周 活动内容：《小熊请客》（一） 活动目的：
1、初步熟悉故事内容，了解故事主要情节，主要对话。
2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。
3、学习词语：讨厌，又懒又馋等。 活动重点：熟悉故事内容及情节对话。 活动难点：理解词语。 活动准备：小熊等各种头饰及挂图。 活动过程：
1、出示小熊头饰，引出主题。小朋友，你们看这是什么呀？（小熊）今天小熊请我们班的小朋友到它家做客， 你们想不想去呀？好。那先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。
2、师有表情地讲述一遍故事。提问：故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么事？
3、提出问题帮助幼儿熟悉故事内容： 第一段：狐狸刚开始看到谁？小猫咪要去哪里？怎么说的？小花狗要带狐狸去吗？后来碰到小鸡，它带狐狸去了吗？为什么大家都讨厌狐狸？（讨厌。又懒又馋） 第二段：小熊为朋友准备了什么好吃的？是怎么说的？狐狸来了，它是怎么做的怎么说的？朋友们怎么对付狐狸的？
4、听录音故事一遍,提问：大家为什么讨厌狐狸？教育幼儿爱劳动有礼貌。
5、自然结束。 活动反思：出示小熊头饰引起幼儿的兴趣，引发幼儿倾听故事的欲望，进而让幼儿倾听故事录音，感受动物的形象、模仿动物的声音和形态，培养幼儿的语言表达能力，由于准备的不。
4、小班语言小猴请客教案
1 教案一：《小猴请客》 活动目标：
1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。
2、学习词汇：“又红又大”。
3、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。 活动准备： PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。 活动过程： 一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。
1、师：这是谁啊？
2、师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事《小猴请客》！ 二、老师出示PPT，讲述故事一遍。 （一）引导幼儿熟悉故事内容
1、故事叫什么名字？
2、今天小猴为什么特别高兴？
3、哪些朋友到小猴家来做客了?
4、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大”） （二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：
1、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）
2、小猴为什么最后才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应该先请客人吃） 三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。 师：请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗？ 四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？ 师：小朋友们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等） 师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌） 小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。 五、幼儿进行故事扮演，教师指导。
1、教师引导幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。 师:你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小朋友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（教师出示桌子、桃子等道具）
2、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。 师：小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样？你们也想做小主人和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗？ 2 教案二：小猴请客 活动目标：
1、知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。
2、知道故事的名称，了解故事的情节，掌握简单的接待客人的礼貌用语。 活动准备： 图片
2、挂图 活动过程： 一、出事猴子的图片 提问：这是什么动物？（猴子），猴子会带来什么事情呢？ 二、讲述故事
1、老师来讲一次故事，小朋友仔细听。
2、集体进行听故事。
3、提问 （1）故事的名字叫什么？（小猴请客）故事中有谁？（小猴、大象、熊猫、小白兔） （2）今天小猴为什么那么高兴？哪些朋友到小猴家来做客了？小猴怎样接待客人的？
4、出示挂图 小朋友和老师一起来讲一遍故事 提问 （1）客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿学说“又红又大”） （2）自己为什么最后才吃桃子？ 三、故事表演 （1）老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔，老师当小猴，谁愿意来？（请个别幼儿） （2）请幼儿来当小猴（小主人），再请个别幼儿当客人（大象、熊猫、小白兔） 总结：小猴是一个有礼貌的主人，其他小动物是有礼貌的小客人，你们怎样做小客人、小主人呢？（让幼儿知道小主人怎么接待小客人） 12。
5、喜欢吃蜂蜜的小熊幼儿园教案
小熊吃蜂蜜活动反思 提到小动物可是孩子们熟悉而又感兴趣的话题，在《小熊请客》活动中，故事里呈现了四只幼儿熟悉的小动物：小熊、小狗、小猫还有小兔。是孩子特别感兴趣的一节语言活动课。在教案设计中，我通过问答游戏引入活动，让幼儿对这四种小动物的特点和食性有一个认识和了解；通过听故事、提问故事出示挂图、表演模仿，让幼儿理解故事内容，学会礼貌用语。结束部分让孩子表演故事，初步表演故事，感受朋友友好相处的快乐。 接下来对我的活动环节设计，进行分层次的总结反思。首先以出示小熊手偶提问小动物的食性，让孩子了解了小动物爱吃的食物。在此环节幼儿模仿小动物吃东西中，我只是一带而过，没有细化处理。比如：幼儿说小狗喜欢吃肉骨头，我可以跟幼儿模仿肉骨头很硬，小狗啃不动用舌头舔的动作。这样孩子就会很感兴趣，开始部分就不会单调了。接下来是基本部分听故事提问，理解故事。在完整听故事时，我处理falsh不是很成功，导致让孩子没能流畅的听故事。如果换成老师有感情的讲故事，会让幼儿清晰生动的理解故事了。在提问问题时，我采用根据幼儿回答分段出示挂图，让幼儿理解故事。在学习礼貌用语时，我让孩子们进行了动作表演，此环节进行还是不错的。结束部分我以表演活动结束活动，在表演过程中，我首先和孩子们集体表演故事，和孩子一个表演练习。然后让孩子们分组表演故事，此环节孩子一直都是在老师的引导下把话说出来的，没有自主进行表演故事。可能是小班年龄段的问题吧，不能大胆表演、自己组织语言对话。表演过程中由于头饰准备不充分的缘故，导致教具破损分散了幼儿的注意力。 整节活动，活动目标达成了，教具准备也是较丰富的。环节设计有层次、清晰明确。孩子对故事也很感兴趣，理解了故事内容，这些都是活动中的成功之处。 活动中的不足之处也是很多的。通过总结反思活动的不足，我感觉语言活动中老师的语言组织一定要精炼、表达要清晰。讲故事时，教师应抑扬顿挫、感情丰富，还可以加以动作表演。这样，会让孩子更加感兴趣而且对故事理解更清晰。对于幼儿的问题回答，教师更应该灵活的给予判断和引导。教具是整节活动的重要之处，所以教具准备一定要充分、细致。还有语言活动，应该有创新和色彩。在本次活动中，故事里只是呈现了孩子们最熟悉不过的四种小动物，显得俗气过时。如果给予创新让孩子创编、想象会更好，比如：爱吃竹子的熊猫、爱吃桃子的小猴、爱吃青草的小马······都可以根据幼儿的想象创编融入到故事中，这样活动会更加丰富多彩。
6、小熊变成大熊猫了 中班教案
幼儿园教案：小熊猫请客 教师：屈老师 【活动目的】
1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声
2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。 【活动准备】
1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。
2、动物头饰若干。 【活动过程】
1、组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。
2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。 （1）出示一座美丽的子，告诉孩子熊猫就住在这里。 （2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。 （3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。 （4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。 （5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。 （6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）
3、认识各种动物爱吃的事物 （1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。 熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。 （2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。 （3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。
4、结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。 【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。
