大班泥工雪人教案,幼儿园小班泥工教案
1、大班泥工雪人教案
大班泥工雪人教案【篇1：中班色彩画：小雪人】中班美术：彩色雪人活动目标：
1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备
1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备：雪人图片1张
3、学具准备：幼儿人手1盒蜡笔、1张彩纸。活动过程：
1、出示雪图片，谈话导入。师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)
2、学习绘画雪人。（1）勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。师：雪人长的是什么样子的？幼：圆圆的……小结：1个小圆做脑袋、1个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。师：哪位小画家来画1画小雪人的圆脑袋和大肚皮？（2）涂色。
1、师：雪人画好了，雪人想穿1件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）
2、师：涂颜色的时候应该注意什么？小结：给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。
2、幼儿示范涂色。师：谁愿意来试1试均匀地涂色？（3）添画5官。
1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）
2、请1-2名幼儿示绘画。（4）添画装饰物。
1、出示有装饰物的雪人图片。
2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）c:。
2、幼儿园小班泥工教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班泥工教案3篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班泥工教案 篇1 活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板 活动过程：
1、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。 师：看，这儿有1个棒棒糖展览，我们1起来看1看。（幼儿自由欣赏）
2、说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。） 这些棒棒糖什么地方是1样的？
2、图形刺激： 教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型 。
3、想象创造。 幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。 教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不1样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
4、作品赏评。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。 活动目标改进：
1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。（技能）
2、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造）
3、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。（情感） 重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师 示范图片（圆球型、压扁形、盘条型）——幼儿创造——作品赏评 示范——再造——创造 主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发（对棒棒糖的喜爱）。 独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。 改进： 在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。 幼儿园小班泥工教案 篇2 活动目标： 1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。 2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。 活动准备： 1.各类糖果纸若干。 2.橡皮泥、泥工板人手1份。 活动过程： 1.说说好吃的糖果。 引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。 提问：
1、小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）
2、你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？ 2.看看有趣的糖果。 （1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。 （2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的.。 （3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。 3.做做7彩的糖果。 （1）做糖果。
1、重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
2、鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。 （2）包糖果。（练习拧的技能） 教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏。 幼儿园小班泥工教案 篇3 活动目标：
1、复习巩固用团、搓、分泥、粘、按等技能。
2、初步教幼儿用剪的方法塑造出兔子的基本特征。 活动准备 ：
1、范例、兔子图片。
2、橡皮泥、泥工板 。活动过程：
1、出示范例，引起幼儿兴趣。 小朋友这是什么?这只兔子长得怎么样?引导幼儿仔细观察。 兔子有长长的耳朵，还有短尾巴。你们想知道这只兔子是怎么样做的吗?
2、教师示范制作兔子。
1、首先我们选1小团橡皮泥放在手心团，团成圆形。
2、然后把1边搓成尖尖的，你们看兔子的身子做好了。现在我们要做什么了呢?
3、接下来老师要用剪刀来帮忙了，你们知道老师用剪刀来做什么吗?现在请小朋友仔细看，老师现在要用剪刀剪出兔子的耳朵，老师轻轻用剪刀口在兔子头上两边剪1下。你们看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎么样剪的呢?老师用同样的方法，在圆圆的这1头剪1下，就成了兔子的尾巴。
4、现在兔子还要什么没有做好呢?兔子的眼睛还没有做好，我们选不1样颜色的橡皮泥，只要1点，放在手心里搓，然后轻轻按1下，变成小小的扁圆形，然后按在兔子耳朵下面。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品。 刚才小朋友都很认真的做兔子，现在请小朋友把自己做好的兔子拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
3、小班泥工荷包蛋教案
小班泥工荷包蛋教案【篇1：小班泥工教案有趣的饼干】（小班）案例背景：在新《纲要》在科学领域的目标中指出：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢？我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略，引导幼儿在生活和游戏中学习数学。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣，同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识，培养思维的条理性，促进空间方位概念的发展，这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。通过已有经验，搜索材料，发现规律。首先，我通过平时对孩子们吃点心的观察，发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状，3角形及圆形的图片。让他们观察饼干的外行特征及制作方法，为他们进1步发现饼干的外形特征提供环境支持。小班下学期，幼儿对3角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了，为了让他们更充分地感知3种图形的本质特征。因此，我设计此次有趣的游戏。整个活动以幼儿动手操作为主，以儿歌引出主题，然后自己动手做饼干，让幼儿在操作过程中巩固对3种图形的特征的认识。培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。重点【篇2：小班泥工活动】6。
4、小班泥工冰糖葫芦教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班泥工冰糖葫芦教案 【篇1：《冰糖葫芦》教案】 培智学校2年级美工校本教材《冰糖葫芦》教案——章丘特教学校张华
1、教学活动目标：
1、学习团圆，尝试用竹签串起圆球制作糖葫芦串。
2、初步学习并能均匀地分泥。
3、喜欢玩太空泥，感受泥工的乐趣。
2、教学重点和难点：
1、能够掌握团圆的技能。
2、能够均匀的分泥。
3、能够较好的把圆球用竹签串起来。
3、教学活动准备： 教学课件（教学视频和图片），太空泥，竹签
4、导入：
1、观看《糖葫芦》视频，引起学生兴趣。 提问： (1)老师带来了1段好看的视频，视频里的阿姨正在准备做1样好吃的东西，你们猜1猜阿姨准备做什么？ (2)你们吃过糖葫芦吗？什么味道？（酸酸的，甜甜的），想不想自己动手做1做酸酸甜甜的糖葫芦呢？
2、这节课，我们就来学习糖葫芦的制作。（板书冰糖葫芦）
5、新授：
1、糖葫芦是我们中国的传统美食，同学们知道糖葫芦是用什么做成 的？1个1个的红果果，这些红果果是什么？（山楂）山楂是什么颜色？什么形状？糖葫芦是由1个个圆形的山楂串起来的。
2、出示图片，观察各种各样的糖葫芦。 （1）随着人们生活水平的提高，推出了各种色香味俱全的的花式糖葫芦4。
5、小班泥工小糖球教案怎么写？
活动目标：
1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作糖球的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐,激发参加美工活动的兴趣。
6、幼儿园小班泥工教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班泥工教案3篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班泥工教案 篇1 活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板 活动过程：
1、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。 师：看，这儿有1个棒棒糖展览，我们1起来看1看。（幼儿自由欣赏）
2、说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。） 这些棒棒糖什么地方是1样的？
2、图形刺激： 教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型 。
3、想象创造。 幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。 教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不1样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
4、作品赏评。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。 活动目标改进：
1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。（技能）
2、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造）
3、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。（情感） 重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。 活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师 示范图片（圆球型、压扁形、盘条型）——幼儿创造——作品赏评 示范——再造——创造 主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发（对棒棒糖的喜爱）。 独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。 改进： 在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。 幼儿园小班泥工教案 篇2 活动目标： 1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。 2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。 活动准备： 1.各类糖果纸若干。 2.橡皮泥、泥工板人手1份。 活动过程： 1.说说好吃的糖果。 引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。 提问：
1、小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）
2、你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？ 2.看看有趣的糖果。 （1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。 （2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的.。 （3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。 3.做做7彩的糖果。 （1）做糖果。
1、重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
2、鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。 （2）包糖果。（练习拧的技能） 教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏。 幼儿园小班泥工教案 篇3 活动目标：
1、复习巩固用团、搓、分泥、粘、按等技能。
2、初步教幼儿用剪的方法塑造出兔子的基本特征。 活动准备 ：
1、范例、兔子图片。
2、橡皮泥、泥工板 。活动过程：
1、出示范例，引起幼儿兴趣。 小朋友这是什么?这只兔子长得怎么样?引导幼儿仔细观察。 兔子有长长的耳朵，还有短尾巴。你们想知道这只兔子是怎么样做的吗?
2、教师示范制作兔子。
1、首先我们选1小团橡皮泥放在手心团，团成圆形。
2、然后把1边搓成尖尖的，你们看兔子的身子做好了。现在我们要做什么了呢?
3、接下来老师要用剪刀来帮忙了，你们知道老师用剪刀来做什么吗?现在请小朋友仔细看，老师现在要用剪刀剪出兔子的耳朵，老师轻轻用剪刀口在兔子头上两边剪1下。你们看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎么样剪的呢?老师用同样的方法，在圆圆的这1头剪1下，就成了兔子的尾巴。
4、现在兔子还要什么没有做好呢?兔子的眼睛还没有做好，我们选不1样颜色的橡皮泥，只要1点，放在手心里搓，然后轻轻按1下，变成小小的扁圆形，然后按在兔子耳朵下面。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品。 刚才小朋友都很认真的做兔子，现在请小朋友把自己做好的兔子拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
