幼儿园菊花重阳节教案？大班泥工雪人教案
1、幼儿园菊花重阳节教案？
一、重阳节的传说通过视频播放《重阳节的传说》，让孩子们通过欣赏视频，了解重阳节的故事，并引发对重阳节的兴趣。二、重阳节的风俗通过观看《重阳节》PPT，孩子们了解了"重阳节"命名的由来，以及风俗习惯，之后就开始跃跃欲试，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一块香喷喷的重阳糕呢!(诶呀，如果能去爬山就好了~~~~大班重阳节主题活动总结)三、重阳节的礼物孩子们知道重阳有赏菊、喝菊花酒的风俗，通过幻灯片欣赏到许多各具特色，婀娜多姿的菊花，然后就开始着手制作重阳节的礼物了。
2、大班泥工雪人教案
大班泥工雪人教案【篇一：中班色彩画：小雪人】中班美术：彩色雪人活动目标：
1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备
1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备：雪人图片一张
3、学具准备：幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。活动过程：一、出示雪图片，谈话导入。师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)二、学习绘画雪人。（一）勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。师：雪人长的是什么样子的？幼：圆圆的……小结：一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。师：哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮？（二）涂色。
1、师：雪人画好了，雪人想穿一件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）
2、师：涂颜色的时候应该注意什么？小结：给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。
2、幼儿示范涂色。师：谁愿意来试一试均匀地涂色？（三）添画五官。
1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）
2、请1-2名幼儿示绘画。（四）添画装饰物。
1、出示有装饰物的雪人图片。
2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）c:。
3、幼儿园中班泥工教案木瓜树
活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。 活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。
4、幼儿园泥工教案漂亮的包包
教学目标：
1、认识各式各样的包、了解其材质与性能。
2、用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等方法设计一款别致的包。
3、体验创作的快乐。 教学准备： 废旧纸盒、各种布料、彩纸、装饰品、剪刀、胶带等工具。 教学过程： 一、导入活动 教师出示小熊一家乘坐火车的情景，问“小朋友，你们猜猜小熊一家乘着火车要到哪里去呀？”“他们要到包的世界去，那里有许多漂亮的包，你们想去吗？让我们一起去看一看吧！” 二、欣赏活动
1、多媒体显示各种包，幼儿欣赏。
2、教师提出问题 （1）包可以分成哪几种？ （2）包主要有哪几部分组成？ （3）这些包都是由哪些材料做成的？ （4）我们要做一个漂亮的包，可以用哪些材料？ 三、操作活动
1、 教师示范讲解包的做法。 （1）教师：“那怎样做一个漂亮又特别的包呢？”（多媒体显示制作步骤） （2）教师：“现在你们知道怎样设计制作包了，想试试看吗？”
2、幼儿进行设计与制作，教师巡回指导。 四、讲评活动
1、教师将幼儿作品摆放在展示台，教师：“你觉得那一个包最漂亮，好在哪里？”
2、幼儿与作品合影。
3、教师小结：“今天小朋友都设计出了与众不同的包，老师相信，将来你们都会成为一名优秀的设计师！”。
5、幼儿园教案泥工小雨点
活动目标
1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。
2、通过泥塑发展幼儿的想象力好塑造力。
3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造面--具。 活动准备
1、ppt课件：动物面--具
2、橡皮泥 活动过程 一、导入 出示面--具 教师：小朋友，你们看多好看的面--具呀！你们喜不喜欢呀？ 我们一起来做一个好不好？ 二、展开
1、ppt课件：动物面--具 （1）欣赏不同造型的面--具，引发幼儿做面--具的愿望。 提问：小朋友们，你们看这些面--具是用什么材料做成的？ 你喜欢哪个面--具？ 小结：面--具可爱，各有特色。 （2）你们想不想用面泥制作面--具呢
2、幼儿讨论、交流如何制作面--具提问： 你知道这些面--具是用什么方法做出来的吗？
3、对范例面--具进行分解、演示，让幼儿了解面--具的制作方法和步骤 引导幼儿学习塑造不同造型的面--具。
4、幼儿创作，教师指导 (1)鼓励幼儿展开想象，用搓、团、捏、压等技法塑造动物，也可将其夸张、变形。 (2)鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务 三、结束 作品欣赏展示：引导幼儿介绍、评价自己好同伴的作品，体验成功的喜悦。
6、幼儿园泥工铅笔教案
活动目标：
1、 让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），学习正确的握笔方法。
2、 培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备：铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。 基本过程： （一）导入活动： 教师：“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。” （二）关键步骤：
1、 将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。
2、 取纸置于桌面。
3、 左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作：大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。
4、 用不同颜色的铅笔再纸上做图案。
5、 在纸的右下角写上自己的名字。
6、 将物品归位。 活动延伸：
1、 在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。
2、 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。 家园共育：
1、 家长要不断向幼儿示范正确的握笔动作，进行正面强化，为幼儿树立榜样。
2、 及时纠正幼儿不正确地握笔姿势和书写习惯。 注意事项：
1、 最佳的握笔方式是将笔握在拇指与食指中间，并以中指相辅。铅笔上端应稍微垂直或倾斜向幼儿前臂。
2、 握笔的手机肉若显出紧张，即表示幼儿不是以最佳的方式握笔。
