幼儿园小班数学教案《5以内的点数》共三篇

1、幼儿园小班数学教案《5以内的点数》共三篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hgc6293245 幼儿园小班数学教案《5以内的点数》 篇一　　一、说教材 　　小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出，'教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。'因此，5以内的点数是符合小班下学期需要与发展水平的。那么如何让孩子在玩中学呢？我选择孩子们喜欢的动物形象'小鸡'，创设'小鸡找妈妈'这一情境来完成本次的教学活动。 　　二、说目标 　　1.通过游戏感知5以内的数量，并进行按量匹配。 　　2.能用简单完整的语言表述操作过程和结果。 　　3.体验参与数学活动的乐趣，增强幼儿的自信心。 　　本次活动的重难点： 　　重点在游戏中感知5以内的数量，学习手口一致的点数。 　　难点学习根据数量相互对应的关系按量匹配。 　　三、说教法《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因此我主要采用了以下教学法： 　　小班幼儿的年龄特小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。根据新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了： 　　五、说活动过程为了达成预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统性的规划，遵循目标性，整体性等原则。设计了五个环节来展开：　　活动目标　　（。