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有趣的彩虹伞游戏教案？幼儿园大班游戏教案：变废为宝

有趣的彩虹伞游戏教案？幼儿园大班游戏教案：变废为宝

1年前

1、有趣的彩虹伞游戏教案？

一、活动设计背景　　幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效器械，我根据孩子们喜欢新鲜有趣的活动的特点，设计了本节课，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。　　二、活动目标　　1.锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。　　2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。　　3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。　　三、重点难点　　重点：幼儿能掌握游戏的玩法。　　难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。　　四、活动准备　　大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。　　五、活动过程　　(一)、热身运动幼：站成4纵队。　　师：播放音乐，带领幼儿一起活动。　　(二)、认识两种彩虹伞。　　1.认识第一种彩虹伞(小伞)。　　师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。　　幼：思考、回答。　　2. 认识第二种彩虹伞(大伞)。　　师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：　　提问，1.大伞和小伞有什么相同的特点?　　2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水)　　3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。　　4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。　　(三)、游戏活动　　1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，(教案出自：屈老师.教案网)你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了)　　2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。　　3.炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.　　准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年)　　4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)　　交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。　　邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。　　5.空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换游戏。　　(四)、放松运动(躺在伞上面休息)　　(五)、收伞 (卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)　　(六)、总结　　(七)、赠送小礼物　　(八)、离场。

2、幼儿园大班游戏教案：变废为宝

[内容分析] 《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。《变废为宝》这一创新活动通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程激发起幼儿利用废物再创造的愿望尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣朋友幼儿良好的创新思维习惯。 [幼儿分析] 大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等吃完了就把剥下的壳仍掉却不知它们还能再次利用用它们可以做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用就更不会留心观察身边的事物并想办法利用它把它再次改变成我们能用的东西。所以我们通过《变废为宝》这一活动让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用体验变废为宝的乐趣。 [设计思路] 废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力是培养幼儿创新思维能力激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前蒐集废旧物品积累对废旧物品的感性经验。 [活动目标]

1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。

2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力体验变废为宝的乐趣。 [活动准备]

1、教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。

2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。 [活动过程]

1、谈话 (1) 出示“小乌龟”。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(废旧报纸、泡沫板、及时贴) (2) 我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言)

2、扩散思维、展开想象。孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西?如:牛奶盒何以做小车;可乐瓶可以做花蓝、鱼缸;一次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几;旧报纸可以做帽子、纸球;…… 小结:千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品只要我们肯动脑筋、积极动手我们就会变废为宝。

3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。 (1)出示准备的废旧物品幼儿观察、讨论它们可以做什么? (2)请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和一块自己喜欢的泡沫板。 (3) 激发幼儿即兴创作制作过程中教师巡回观察适时关注需要帮助的孩子。(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全)

4、作品展示。 (1)幼儿相互欣赏同伴的作品。 (2)请几名幼儿介绍自己的作品如:名称、内容等。 (3)用相机记录下幼儿的作品让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。

5、总结。孩子们真了不起!个个都是魔术师你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西我们只要积极动脑、就会变废为宝。(布置作品展让家长和其他小朋友继续欣赏) [活动反思] 优点:能紧扣教学目标展开教学活动教学活动中通过观察、讨论等过程激发了幼儿创新思维的兴趣动手制作的形式充分调动了幼儿创作的积极性。幼儿能积极主动地参与创作活动在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识鼓励幼儿大胆想像充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用引导幼儿从多种角度进行发散思维练习体验了发散思维的乐趣。不足:在活动中评价部分欠佳评价幼儿作品要做到以点带面多给孩子说的机会让孩子表达内心的想法让孩子们的创新思维在活动中得到升华。

3、幼儿园大班科学探索(飘飘伞)教案

活动目标:1.引导幼儿主动参加科学小实验,学习选择和使用材料与工具,在实验中积极思考与尝试。2.尝试根据制作内容,做初步计划和材料准备,培养幼儿做事有目的性、计划性。3.感知降落伞平衡互动及重力的现象。活动准备:1.幼儿绘画制作降落伞的计划书。2.在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。活动过程:1.幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞,希望咱们小朋友,能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。昨天,大家一起定了计划,画出了制作降落伞需要分哪几步来做,也找到了大家需要的各种材料,今天,咱们就来按照你们的计划来制作降落伞。2.幼儿进行制作。⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。⑵教师重点引导幼儿发现,固定伞面需要用几根绳子?用多长的绳子才能平衡?⑶引导幼儿探索,找出与自己的降落伞相适应的重心。3.玩游戏:引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整,发现问题,解决问题。4.小结:请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难,是怎样解决的。你的制作过程和原来定的计划一样吗?都有哪些改变?5.结束:将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。

4、幼儿园中班游戏教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园中班游戏教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班游戏教案篇1 　　一、活动目标　　辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。辨别交通的线路，发展思维的正确性。　　二、教学重点、难点　　方位变化中的顺序　　三、活动准备　　布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝(每位小朋友都编上号) 　　四、活动过程　　(一)游戏导入　　今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗? 　　好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦! 　　

1、玩偶拉手排队，请幼儿观察它们的队列顺序特征：　　我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!(老师一一拿出玩偶)：谁呀?对，海绵宝宝，谁呀?对了，布娃娃，谁呀?小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上，哈哈!现在开始，拉手，排队再转身!转了，哦!别着急!在转之前先看看它们三个的排列顺序，先是谁?又是谁?最后是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。　　眼睛闭上告诉我先是谁，接下来是谁，最后是谁?好的!睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。　　

2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了!现在观察一下，它们的排列顺序和之前相比一样吗?不一样，现在先是谁?接下来是谁，最后是谁?变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了，脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。　　

3、请幼儿上前来感知表演现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏，拉手，排队，再转身…… 　　拉手、排队，是谁在先?接下来是谁?后是谁?再转身，是谁又在先了?接下来是谁?后是谁?……还想不想玩这个游戏? 　　(二)基本部分　　

1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!请听题……请小朋友观察下面这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢?请你从答案栏找出来。　　开始操作…… 　　

2、逆向思维……第二次操作卡片。　　(三)拓展思维(技巧法)好!卡片上你们玩了两遍，不知道你们发现了一个做题的简便方法没有? 　　

1、请小朋友以游戏形式先体验此方法：　　先请三名小朋友上台表演一下，我们再观察观察……拉手，排队在转身…… 　　你们注意转身前后谁变了谁没有变? 　　对了，只有中间这个人没有变!其他两个人都变了! 　　所以说找答案时只找谁就OK了?中间没有变的那个人!嗯! 　　

2、现在用这个方法再操作一遍卡片…… 　　(四)结束部分圆纽归位…… 幼儿园中班游戏教案篇2 　　一、游戏目的：　　

1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助　　

2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。　　

3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。　　

4、喜欢参与游戏，体验。　　

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。　　二、游戏准备：　　

1、知识准备：已熟悉故事《三只蝴蝶》　　

2、物质准备：头饰，电视机，课件，故事图片。　　三、游戏过程：　　

1、用课件引起幼儿的兴趣。　　

2、帮助幼儿进一步熟悉，理解故事，学习有感情地讲述对话。　　(1) 下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的? 　　(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的? 　　(3) 它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的? 　　a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。(图片出示) 　　b、语气。如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花、白花说话时，用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时，用傲慢的口气。　　c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带) 　　中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件　　红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。　　三只蝴蝶的语气统一、坚定、相亲相爱。　　

5、幼儿在原有角色基础上，按意愿选择新的角色进行表演。教师重点观察幼儿表演，随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿。　　

6、请表演得好有创意的小组示范表演。　　

7、各游戏小组派代表评价表演情况，师给予肯定。　　教学反思：　　活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走，积极主动地回答问题，整节课我较好地掌握幼儿的情绪，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话，然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的积极性。幼儿园中班游戏教案篇3 　　活动目标：　　知道保护水的重要性，增强环保意识。　　尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。　　活动准备：　　1．材料：桔子、青菜、西红柿。　　2．工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。　　3．操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。　　活动过程：　　一、直接导入，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。　　二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。　　1．出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。　　指：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的？　　2．告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。　　三、展示工具，看操作示意图，了解操作步骤。　　展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。　　出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。　　一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。　　四、探索制作蔬果颜料，展示自己制作的.颜料。　　幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。　　（方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。）幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。　　五、和蔬果颜料玩游戏。　　教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。　　全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。　　幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。　　：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧！幼儿园中班游戏教案篇4 　　【活动目标】　　感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。　　体验合作创编游戏的乐趣。　　发展幼儿思维和口语表达能力。　　【活动准备】　　乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。　　【制作方法】　　

1、将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。　　

2、用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。　　

3、将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。　　玩法一：　　人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。　　玩法二：　　可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。　　教学反思：　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案篇5 　　指导语：　　

1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。　　

2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。　　

3、本组游戏适合3-4岁幼儿。　　游戏一：小摇铃游戏功能：　　

1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。　　

2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的控制力。　　游戏准备：　　摇铃、绳子和音乐磁带等。　　游戏过程：　　

1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。　　

2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。　　

2、音乐开始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃……"的声音。　　

3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。　　

4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。　　游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：　　会听着音乐做相应的动作。　　游戏准备：　　方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。　　游戏过程：　　

1、爸爸在前做司机，手握"方向盘"，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。　　

2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。　　

3、在游戏的过程中，家长可以问孩子："汽车开到哪里去？"孩子回答："汽车开到**"（引导孩子说出熟悉的地名）提示：　　也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的"咔嚓咔嚓"声。　　游戏三：音乐魔盒游戏功能：　　感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。　　游戏准备：　　音乐盒、音乐贺卡等。　　游戏过程：　　

1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声寻找。　　

2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈）。　　

3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。　　提示：　　经常调换、提供一些新的有声玩具。　　游戏四：高人和矮人游戏功能：　　

1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。　　

2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。　　游戏准备：　　音带、录音机。　　游戏过程：　　

1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。　　

2、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。　　

3、听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。　　

4、听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学"矮人走"。　　

5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做"高人"和"矮人"。幼儿园中班游戏教案篇6 　　活动目的：　　1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。　　2.提高幼儿语言的表达能力。　　3.提高幼儿的交往能力、合作意识。　　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　5.学习游戏的玩法及规则。　　活动过程：　　一、热身活动。"风吹来，小树在摇晃。"幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。（小草、花------）　　二、游戏玩法及规则：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最后一句儿歌时用手指向对方。　　（儿歌：拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。锅台后大母鸡，下蛋给谁吃--你。）游戏时要求幼儿注意安全，不要用力过大或忽然松手，以免伤到小朋友。　　三、幼儿自由选择玩伴进行游戏，游戏可以反复进行。　　【活动反思】　　孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。幼儿园中班游戏教案篇7 　　【读本分析】　　这是一个寓教于乐的小故事，第一次读完这个故事时，都会觉得故事中穿黄衣服的小松鼠最值得学习，因此他不三心二意，做事情有始有终，不容易被新事物吸引而半途而废。此外，这个故事还有一个很好的挖掘点，很多小朋友受发展水平所限，不能很好地处理交往过程中出现的问题，因此发展问题解决能力、丰富交往技巧是幼儿社会性发展的一个重要内容。　　读本还涵盖了数量关系的认识（一只比一只少的情节设计）和语感培养（重复的有节奏的语句），并把二者巧妙地融于故事情节的设计和讲述中，让故事在变化中有重复，利于发展孩子的语感和文本预测能力，读起来更琅琅上口。　　【教学目标】　　

1、能理解做事情要有始有终的道理。　　

2、学习正规的书面语言，发展语言韵律感。　　

3、进一步了解故事的主要内容。　　

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。　　

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　【教学重点】　　培养幼儿的语感和文本预测能力。　　【教学难点】　　知道做事情不要三心二意，做事情有始有终。　　【教学准备】　　大书、小书、PPT。　　【教学过程】　　一、教师完整、快速地展示一遍大书，师幼共同回忆故事内容。　　

1、问：三只松鼠出去采松果，途中发生了什么样的事情？　　

2、最后剩下了谁？　　

3、最后小动物是怎么样做的？　　二、集体阅读大书，整理故事。　　逐页进行指导。　　三、总结分享。　　

1、这本书教书面名字？　　

2、一遍提示幼儿回忆故事，教师一遍完整讲述故事，。中间部分词语可让幼儿进行讲述。　　四、幼儿阅读小书。　　五、讨论。　　

1、你最喜欢哪只松鼠，为什么？　　

2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，应怎样征得同伴的同意呢？　　【活动反思】　　我在活动中给幼儿创设了自由、宽松的语言环境，让幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说并能得到积极应答，体验语言交流带来的乐趣，幼儿能大胆讲述，并且初步理解了做事要有始有终的道理。活动中我进行了大胆地尝试，孩子们的反应还是比较好的。大部分幼儿能仔细观察画面的主要信息，用自己的语言比较连贯地讲述画面内容，而且讲话比较有层次性。但在活动中有一些细节的东西还需关注。如：在让幼儿上来扮演小动物时，最好佩戴胸饰，使孩子们清楚自己扮演的角色，进行合理想象。幼儿园中班游戏教案篇8 　　过家家游戏教学目标：　　

1、通过"图形分家"的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。　　

2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。　　教学重点与难点：　　学习分类的方法教学准备：　　教师：大转盘一个，图形操作材料一套。　　幼儿：人手一份图形操作材料。　　教学方法：　　愉快教学法游戏法教学过程：　　一、开始部分组织教学，师、生相互问好二、基本部分(一)、初次尝试游戏"图形宝宝分家"

1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个"分家家"的游戏。　　

2、交代游戏名称与规则：　　师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。

3、幼儿操作"给图形宝宝分家"。　　

4、讨论：你们是怎么分的? 　　(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有? 　　小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗? 　　(二)、再次尝试：　　

1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。　　

2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。　　

3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。　　(三)、提高尝试：游戏"大转盘"师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)

1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试："快乐大转盘，大家一起玩。"看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)

2、进行比赛：看谁拿得又快又对? 　　

3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小? 　　拿好了举在手里

4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。　　(四)、教师组织幼儿看书上的图，完成练习。　　三、结束部分师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。

5、大班彩虹伞游戏教案？

活动过程：（一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。（三）基本部分：游戏一：找颜色1. 教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。2. 讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。3. 教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。游戏二：下大雨1.教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。附儿歌：《彩虹伞》彩虹伞，像转盘，彩虹伞，像朵花，大家一起玩转盘，彩虹伞上爬呀爬，你也转，我也转，铃声一停找颜色，我们齐心转转转。找到红色坐下来。