大班有趣的沙画教案,谁有幼儿园沙画活动教案?

大班有趣的沙画教案



1、大班有趣的沙画教案

1 教案1:《有趣的沙画》 活动目标:

1、能够熟悉沙子的基本特性。

2、尝试用抠、刮、漏、抓等技能创作性的作画。

3、在活动与谈话中获得愉快的情感体验,享受沙画的乐趣。 活动准备:

1、视频表演、ppt课件

2、录像机、1段舒缓的音乐

3、沙子、水盆、镜框、抹布 活动过程:

1、提问导入,激发兴趣。 师说:小朋友们都玩过沙子吗?你们是怎么玩的呢? 幼说:玩过。 幼说:我会把沙子堆的高高的。 幼说:我用沙子来画画。

2、观察 (1)欣赏视频及ppt,初步感受沙画的基本的创作方法 师说:大师用什么在沙子上画画,,他都画了些什么? 幼说:大师是用手画的,画了人。 幼说:画了大树和小鸟。 幼说:画了下雨、果树。幼说:还有椅子。 师说:大师在画画的时候都用了哪些方法? 幼说:大师用手指把沙子刮到1边,还用手指捏着沙子画。 幼说:大师还把沙子握在手心里慢慢的往下漏。 幼说:大师他还把沙子这样抓起来,在撒下去的方法。 (2)观看ppt图片展示教师多幅范例 师说:老师用这些方法也画了很多的沙画作品,你来猜1猜、看1看、想1想。老师的沙画都用了哪些方法! 幼说:小鸟用了捏的方法。幼说:太阳用了漏的方法。 幼说:小桥用了刮的方法。幼说:大地用了洒的方法。

3、幼儿操作 师说:现在请小朋友们先好好的想1想要画什么?然后在向大家介绍介绍。 幼说:我想要画1条小河。 幼说:我想要画美丽的花园和7色的彩虹。 幼说:我想要画大老虎。 幼说:我想要画1辆大汽车…… 师说:小朋友们都已经想好了,想好了现在就可以开始画了。

4、作品展示并交流 (1)欣赏幼儿的沙画作品 师说:在画画的时候,老师发现很多小朋友也很像大师呢,让我们1起来看1看我们班的大师是怎么画的。 教师播放拍摄的幼儿操作时的录像以及幼儿的作品。 (3)根据沙画的特点,再次与幼儿谈话 师说:我们刚刚欣赏完了小朋友们的作品,你们说漂不漂亮啊! 幼说:漂亮! 师说:小朋友们真棒! 师说:小朋友们,你们觉得沙画有没有趣啊。 幼说:有趣。 师说:那你们觉得沙画和我们平时画画的方法有什么不1样呢? 幼说:和平时画画的工具不1样。 幼说:平时用的是铅笔、橡皮、水彩笔和蜡笔,沙画就用沙子,还有手就可以了。 幼说:和平时画画的方法不1样。 师说:小朋友们说得很好。 师说:小朋友那你们现在喜不喜欢沙画呀? 幼说:喜欢!

5、教师小结 今天的沙画作品小朋友们画的真漂亮,小朋友们表现的都非常棒,现在给你们自己鼓鼓掌吧!(教师通过播放拍摄的动态的幼儿绘画过程让幼儿更进1步的体验了沙画创作的方法,幼儿充分感受对创作的投入和对沙画的兴趣。同时还播放静态的幼儿作品,充分感受沙画的乐趣和创作的成功感。同时也体现了孩子经验的交流,孩子们也更加喜欢沙画了。)

4、活动延伸 请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享在绘画当中的经验,延伸快乐。 2 教案2:《有趣的沙画》 活动目标:

1、能够在熟悉沙子基本特性的基础上,尝试用抠、刮、漏、抓等技能创造性作画。

2、体验沙画的乐趣。 活动重难点: 重点:能够掌握沙画的各种操作方法。 难点:引导幼儿发挥想象,创造性作画。 活动准备:

1、视频表演

2、沙子、盆子、镜框、抹布

3、1段舒缓的音乐 活动过程: (1)谈话导入活动,引发幼儿兴趣 师:小朋友都玩过沙吗?你们是怎么玩的呢? 幼:玩过(集体回答)。 幼:我把沙子堆得高高的。 幼:我用沙子来画画。 (2)掌握沙画的基本创作方法

1、初步感受沙画的创作方法。 师:大师用什么在沙子上画画,画了些什么? 幼:大师用手画的,画了人、树和小鸟。 幼:画了下雨、果树。 幼:还有椅子。 师:大师用了哪些方法? 幼:用手指把沙子刮到1边,还用手指捏着沙子画。 幼:大师还把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。 幼:他还把沙子这样抓起来再洒下去的方法。

2、观看教师作画 师:老师用这些方法也画了来画1幅沙画,你们来看1看。老师的沙画都用了哪些方法! 幼:小鸟用了捏的方法。 幼:太阳用了漏的方法。 幼:桥用了刮的方法。 (3)幼儿尝试沙画创作 师:接下来请小朋友用刚才学到的沙画创作方法来试1试。 师:想好的小朋友就可以开始了(教师提操作要求后幼儿创作体验)。 (4)欣赏幼儿的沙画作品 师:老师发现很多小朋友在画画的时候也很像大师呢,我们1起来看1看我们班的大师是怎么画的,请个别幼儿拿画框上来介绍。 活动延伸: 请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享经验,延伸快乐。 12。

谁有幼儿园沙画活动教案?



2、谁有幼儿园沙画活动教案?

大班美术活动设计:沙画

1、活动目标:

1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。

2、重点与难点: 重点:学习沙画的作画步骤。 难点:把固体胶涂均匀。

3、条件提供:

1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选1种材料作画,也可两种工具交替使用。

4、设计思路: 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果1成不变地使用同1种工具,同1种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。 此活动结合我市特有的优势――沙雕,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,能进1步扩大使用工具材料的范围,体会多种材料组合创造的效果,从而提高艺术表现能力。

5、活动过程: (1)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 提问: (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕,还可以做什么? (2)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,1起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?(有1处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (3)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤: (1)决定画面中某1部分作沙画,留出不涂色; (2)将留出部分用固体胶涂均匀; (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀; (4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 (4)幼儿创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。 (3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面1团糟,鼓励其下次尝试。 (5)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来,集体找找或由作者介绍哪1部分是沙画。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境 你在濮阳那做幼师啊?。

幼儿园沙画教案



3、幼儿园沙画教案

大班美术活动设计:沙画

1、活动目标:

1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。

2、重点与难点: 重点:学习沙画的作画步骤。 难点:把固体胶涂均匀。

3、条件提供:

1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选1种材料作画,也可两种工具交替使用。

4、设计思路: 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果1成不变地使用同1种工具,同1种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。 此活动结合我特有的优势――沙雕,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、创造、充分尝试的机会,能进1步扩大使用工具材料的范围,体会多种材料组合创造的效果,从而提高艺术表现能力。

5、活动过程: (1)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 提问: (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕,还可以做什么? (2)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,1起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?(有1处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (3)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤: (1)决定画面中某1部分作沙画,留出不涂色; (2)将留出部分用固体胶涂均匀; (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀; (4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 (4)幼儿创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。 (3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面1团糟,鼓励其下次尝试。 (5)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来,集体找找或由作者介绍哪1部分是沙画。 (2)说说时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境 你在濮阳那做幼师啊?。

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