幼儿园大班语言舞龙传说的教案,幼儿园大班体育游戏：民间游戏--舞龙

1、幼儿园大班语言舞龙传说的教案

幼儿园教案：舞龙 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。 　　2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。 　　3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。 　　活动准备： 　　1.幼儿在区域活动制作的龙若干（1般为4人舞1条龙）。 　　2.花球若干，鼓1个。 　　3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。 　　活动过程： 　　1.准备活动。 　　听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。 　　2.游戏：舞龙。 　　（1）教师引导幼儿回忆并说1说自己见过的舞龙表演是怎样的。 　　（2）引导幼儿4人1组，自由尝试合作协调走。 　　（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。 　　（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。 　　（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。 　　（6）幼儿交换角色进行游戏 　　3.引导全班幼儿连成1条长龙，随音乐进行舞龙表演。 　　活动延伸： 　　在户外活动中，引导幼儿进1步练习多人合作舞龙。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

2、幼儿园大班体育游戏：民间游戏--舞龙

幼儿园大班体育游戏：民间游戏--舞龙活动由来：在我园的区域体育活动中有1个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十15”课题——自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样1节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习1些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。活动目标：1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。活动准备：1．北操场场地。2．舞龙用道具、龙珠。3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。4．地面上画出1个大大的螺旋形。活动过程：1．开始部分，进行热身运动。小朋友在场外站成4队，手持龙灯。师：小朋友们，前几天我们1起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠1起进场吧。

3、舞龙舞狮教案

舞龙舞狮教案【篇1：舞龙教案】第1次课第2次课【篇2：舞龙教案】第1次课第2次课【篇3：舞龙教学计划】石龙明德小学第2课堂舞龙舞狮教学计划中国是龙狮运动的发源地。舞龙、舞狮自问世以来，1直深受各族人民的喜爱，历代相传，长盛不衰，并由此形成了灿烂的龙狮文化。长期以来，很多青年朋友都以为龙舞、狮舞就是春节、庙会、庆典时的喜庆表演，殊不知它历经了几千年的传承流变，积淀了深厚的历史文化，是祖先留给我们的极其宝贵的文化遗产。为了让广大读者加强对我国龙狮文化的了解和普及，作者以简洁的表述，图文并茂的史料和故事全面展示了龙狮文化的起源、种类、特点以及所蕴含的艺术魅力。以下是舞龙舞狮的教学计划：1．运用各种有效的、先进的教学手段、方法进行教学我们在继承前人好的东西的基础上，将现代先进的教育技术手段和好的教学方法融入了武术课堂。龙狮课程在技术教学及实践过程中，以传授、答疑解惑、学生实践为主、学生课外研习、自练为辅。教学中，教师注重突出学生的主体作用，同时充分发挥教师的主导作用，提倡教学、师生双边互动，突出龙狮训练方法，引导学生学会学习，课堂进行研讨，进行实践、研究型教学。另外，专业任课教师定期或不定期的进行各种教学方法的研讨、交流。在。

4、中班奥尔夫舞龙舞狮教案

1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的1般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是1个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：

1、概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.

2、思维定势带来的负迁移.

3、现象复杂、文字概括性强的定律或定理.

4、根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.

5、概念相通、方法相似的知识.

6、数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同1教材可以有不同的组织结构.但不论是那1种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.。

5、幼儿大班体育活动《舞龙》说课稿怎么写？

幼儿园大班体育《民间游戏——舞龙》教案 活动由来：在我园的区域体育活动中有1个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园“十15”课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样1节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习1些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。 活动目标： 1．学习模仿舞龙中的几种。