小学语文微课教案：夜莺的歌声,小学语文备课教案三年级（4篇）

1、小学语文微课教案：夜莺的歌声

《 夜莺的歌声》“微课”教学环节设计实录 教学目标：

1、通过引导学生抓住德国军官的“冷笑”和 “微笑”，扣住关键词语“盘问”进行细细品味，在感悟德国军官的狡猾、阴险中反衬小夜莺的沉着、冷静、勇敢，

2、拓展文本，升华形象。

3、回归课题，深化主题。 教学难点：品悟军官两次“笑”。 教学过程：

1、品悟军官两次“笑”。 师：看来，你们都读懂了小夜莺的心。下面让我们1齐合作分角色朗读这几次对话，再重温他和军官几次斗智斗勇的对话吧！（投影对话）男同学读军官的话，女同学读小夜莺的话，老师读旁白。 出示对话： “挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出1种冷笑的光，“谁教。

2、小学语文备课教案3年级（4篇）

教案能体现出教师的教学水平，1个好的教案的效果体现在学生的学习上，课堂效率越高，教案的质量越好，教师都应该不断提高编写教案水平。下面是由我为大家整理的“小学语文备课教案3年级（4篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇1：小学语文备课教案3年级 　 　

1、教学目标

1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 　 　

2、教学重难点 。

3、15分钟语文微型课教案

教学是1种创造性劳动。写1份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现，下面由我为大家整理的15分钟语文微型课教案，希望大家喜欢! 15分钟语文微型课教案(1)

1、教学课题 ?《诗经》

2、教学时间 ?15分钟

3、教学用具? 粉笔、黑板

4、教学方法?诵读法、提问法、讨论法

5、教材分析?《诗经·邶风·静女》选自全日制高中语文教材必修第3课第1课?《诗经》 开创了我国现实主义诗歌创作传统?本课诗歌的语言简单易懂?主要采用赋的手法?对“静 。

4、胡萝卜先生的长胡子？

胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 有1天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了1根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对1根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！ 于是胡萝卜先生1步1步走的时候，这根胡子就在1点1点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 在很远的街口，有1个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。

5、小学语文微课教学设计

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写1份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我整理的小学语文微课教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文微课教学设计 篇1 随着移动互联网、移动终端等技术的迅速发展，我们迎来了微时代：微博、微小说、微信、微电影等微时代产物迅速在社会普及，而微课也顺应时代而产生了。 微课是近几年来兴起的1种新的非常热门的教学形式。那微课的定义是什么？在国内还没有1个明确的概念。国内较早提出微课概念的是广东佛山教育局研究员胡铁生，他将微课定义为按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展与学活动的。

6、怎么上好小学语文微型课

（1）切入课题要新颖迅速  由于微型课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。可以设置1个题目引入课题；可以从以前的基本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题，或设置1个疑问，悬念等等进入课题。 切入题目的方法是灵活的，切入题目的途径是多样的，但不管采用那种方法，那个途径，都要求切入题目的方法、途径引人注目，力求新颖的同时；更要求与题目的关联紧凑，迅速切题，这是进入课题的1个必须遵循的原则，因为我们要把较多的时间分配。