小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写?

小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写?



1、小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写?

活动目标 :   

1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。  

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。  活动准备:每人1块垫板、1团橡皮泥,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。  活动过程 :   

1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。  

2、认识彩泥教师提问:这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人1块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。  确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面1样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。  

3、彩泥变变变教师和幼儿1起玩橡皮泥。  (1)团圆:彩泥变汤圆。  (2)压扁:汤圆变大饼,比1比谁的饼大。  (3)搓长:汤圆变筷子,比1比谁的筷子长。  (4)让幼儿自己来变1变,说1说变成了什么。  

4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我们1起玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。  教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。  活动反思:   1.活动导入有趣,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。  2.在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。  3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

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