小班游戏小山羊过小桥教案小结,小班建构区小桥要在长一点教案?
1、小班游戏小山羊过小桥教案小结
活动目标: 1) 提高幼儿练习平衡能力的兴趣,激发幼儿"搭桥"的创造性。 2) 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法,以及大胆勇敢,不怕困难。 3) 学习与同伴商量合作的方法。 教学准备: 1) 供幼儿选择"搭桥"的各种材料:积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。 2) 彩圈 3) 泡沫塑料垫 4) 皮球、扭扭车等 活动过程: 一、集体活动:小山羊过小桥 1. 扮演角色,活动身体 1) 幼儿扮演小山羊,要到外婆家去作客。[在操场上四散跳],跨过小沟(彩绳搭成),跳过草地和大石头(彩圈)。 2) 教师通过儿歌《小山羊过小桥》引起幼儿注意并集中。 2. 选择材料,合作搭桥 1) 教师提示:小山羊来到小河边,过不去了,我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料,大家一起来动手吧!) 2) 幼儿自由结伴,想出多种办法搭桥后过小桥,练习平衡。 ① 用积木搭 ② 用彩色纸绳搭 ③ 用平衡木搭 ④ 用小凳子搭 ⑤ 用轮胎搭 ⑥ 用"小脚丫"高跷搭 ⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。 搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商,共同搭桥。 3) 教师仔细观察,请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。 4) 幼儿经启发后继续探索搭桥。如:可以将长绳弯曲,或将积木距离增加以提高难度。 5) 合作练习 ① 在自己搭好的小桥上走一走。 ② 引导幼儿互相交换,到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试) ③ 将几种小桥连起来,并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。(能力弱的幼儿可以不拿) 3. 游戏结束,放松身体 幼儿用泡沫板拼成弯曲小路,幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
2、小班建构区小桥要在长一点教案?
一、活动背景: 时下,鳞次栉比的摩天高楼,造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志,并到处出现在人们的生活中,为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平,我们选择了这一幼儿易于表现的事物——房屋。让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上,通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思维的能力,进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、讲讲的活动,发展幼儿的动手能力、表现能力。二、活动目标:
1、认识房屋建筑的外形特征,运用几何形组合,拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2、培养幼儿对生活中美好事物的感受力,表现力,并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。三、活动准备:
1、房屋展览图片四幅,小动物形象图片若干。
2、泡沫板两人或三人一块,几何图形片若干,水盆若干。
3、请一位老师扮狮王形象,熟悉对话。
4、录音机及有关录音。
3、幼儿小班逻辑狗数水果游戏教案
活动目标
1、幼儿体验学习和操作的欢乐,丰富知识经验;
2、让幼儿知道水果、干果的主要特征,并了解它们都属于植物的果实;
3、引导幼儿从不同的角度进行分类,发展幼儿的分析概括能力。 活动准备
1、实物:桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干;
2、各种水果、干果小图片若干。 活动过程
1、组织幼儿,激发兴趣。 教师:小朋友们,你们好!今天是美猴王孙悟空的生日,那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会,给美猴王带了那么多好吃的东西,有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊?幼儿:想。
2、品尝果实,比较异同。 教师:小朋友们想去参加美猴王的生日宴会,可是,美猴王说,要参加他的宴会,必须过三关,每一关,美猴王都要提问小朋友几个问题,只要小朋友回答对了,美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。 首先,美猴王提出了第一关的问题:美猴王收了那么多好吃的东西,给了老师几个,美猴王让老师给小朋友尝尝,不过呢,尝过了之后要回答几个问题,哪个小朋友愿意尝尝? 幼儿:我……教师:指名小朋友(发给小朋友桔子合栗子)品尝。 品尝结束后。 小朋友已经品尝完了,美猴王要问小朋友问题了:小朋友,我问你,哪一个果子水分多,哪一个果子谁分少? 幼儿:桔子水分多,栗子水分少。 教师:这是桔子和栗子不一样的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友给他们鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。 然而,美猴王又问小朋友了,桔子和栗子除了水分不一样多外,还有什么地方不一样?哪个小朋友来回答?(提问)幼儿:果皮不一样,保存时间不一样。(可引导幼儿说出)。
4、小班快乐游戏《送饮料》教案
活动目标:
1、练习在指定目标上用推小车走、跑,保持身体动作的平衡。
2、感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。 活动准备:
1、推小车20个。
2、用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家,分别放在场地的四角。
3、狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。
5、小班教案仙仙送水果
活动目标:
1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。 活动准备:
1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。 活动过程: 一、猜谜引出"我喜欢的水果"。
1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对认识水果的兴趣。 师:你们才今天老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我们来猜猜看,请它们出来吧!
2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。 出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它指出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征) 师:那我们就请它出来吧,
1、
2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦! 总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开"礼物包",让幼儿认识多种水果,说出其特征。 二、比轻重。 比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量) 三、水果排排队,认识水果的种类。 师:现在水果已经排成一个长长的队伍,数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察) 四、游戏:谁不见啦 玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。 师:现在,水果宝宝要跟我们玩游戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。 五、出示"水果魔箱",激发幼儿游戏的兴趣。
1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,你们想知道吗?
2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。 师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答) 师:让我来问问看。请问你是谁啊?
3、与"魔箱"玩游戏 玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一致。 魔箱:大家好,我是水果魔箱。 师:今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦,你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是) 师:那我们把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来…… 六、认识火龙果。 出示火龙果,认识其特征。 师:你们看,谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答 师:那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。 七、结束活动。
1、师:火龙果是一个很有营养的水果,里面的肉是白色的,还有黑黑的一粒粒的是它的种子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫妈妈做成美味的菜。
2、找火龙果游戏。 科学活动《各种各样的水果》反思 水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我开展了"各种各样的水果"的科学活动。 在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界,这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课,通过网络搜集,也找到了关于此类活动课。我看了一下,该课很适合小班孩子,它不仅融入了情感,还有游戏,让孩子在玩中学,而不是那种死板教学。于是我就模了一下课,果真反响不错,孩子们都很感兴趣,上得很开心,我呢也和小朋友一样,就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标,让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦,效果很好! 当然在活动中,也有不足之处,比如开始上课时有点紧张,不过后来就好啦,这主要还是自己不好,心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些,孩子有点记不住,这些在以后的教学中我会注意的,并加以改正。 通过此堂课,我明白了一个道理,不管是模别人的课,还是自己设计的,只要抓住是好课,适合孩子年龄特点的,孩子们上得开心,把自己当成孩子的知心好友这就行了,上起课来也就没那么复杂,没那么担心了。