幼儿社会教案秋日野餐会,小班语言表达小猪乘凉的活动教案
1、幼儿社会教案秋日野餐会
在一个碧空如洗的日子里，森林之王狮子过生了，于是它派了几个动物去宣传说它要过生日了。 果然，听到消息的小动物们都来了，其中有力大无比的大象，灵巧的小猴子，狡猾的狐狸，走路一纵一纵的小白兔，等等动物……………经过一再讨论，决定这次狮王生日野餐会的分工是小猴子摘水果，白蚁拨树皮当餐布，小白兔做装饰品，小袋鼠负责用小白兔做的装饰品装饰，小猪找吃的，最后主持人是狐狸。 终于，激动人心的时刻到了，野餐会开始了，只见一位穿着绅士服装的狐狸走了上来，清了清嗓门说：“大家好！欢迎大家来参加森林之王的野餐会，我是主持人狐狸，让我们放松，放松心情吧！下面是笑话，《保不脱毛》。”主持人为大家敬了个礼，就离开了。就在这时，台上红光万道，台上走出一只小兔子，好像是卖刷的，接着又走出一个衣着华丽的大象，刚一上台就赢得了阵阵掌声。小兔子说：“请大家安静！”说着小兔子摆出一个招牌，招牌上写着“保不脱毛”，接着，大象走过来说：“我买一个刷子。”小白兔客气地说：“谢谢光顾！”大象在衣服上没使几下毛就全脱了。就气冲冲地抓起小兔子的衣领，说：“你写得倒挺好，怎么没使几下毛全脱了呢？”小兔子不慌不忙地说：“请你再从左往右看看呢？毛脱不保。”全场的小动物们捧腹大笑，狮子更笑得合扰嘴。本来就很精致的会场，更加漂亮了，主持人高兴地说：“太精彩了！我们开始进餐。”大家一个个吃饱喝足后才离去。 野餐会结束了，每一个动物都依依不舍地离开了。
2、小班语言表达小猪乘凉的活动教案
活动目标1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。 活动准备1．材料准备：多媒体课件、背景音乐2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。 活动过程一、导入1．出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2．介绍小猪胖胖，提出问题。 ——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？ ——你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？ 小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！ ——看看，他都带了些什么好吃的？ 二、展开1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦？ ——你们怎么知道是小鸟飞来了？ 讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！ ——小猪是怎么给小鸟的？ ——那你们平时会把东西递给好朋友吗？ 小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。 过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？
2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了——谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？ 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 模仿松鼠跳的动作哦。 ——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 ——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？ 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！ 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？
3、
3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！ ——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！ ——你们跑得很快会发出什么声音？ 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。 过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？
4、
4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法——白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）——看看，故事里的小猪想了什么好办法？ 小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。 ——好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？ 小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。 三、完整欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？ 小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！。
3、幼儿园小班语言教案 小猪的小水枪
活动目标 学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。 活动准备
1、图片一套，草地背景图.
2、声音-小鸟叫声。 活动过程 一、看看、说说
1、出示小猪：这是谁呀？ 教师：今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？
2、出示图片（包里的物品可以拿下来） 教师：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？ 二、猜猜、学学
1、播放小鸟的叫声。 教师：听听谁来了？ 小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？ （将面包一分为二） 幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”
2、猜谜请出猴子一家。 教师：又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。 小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配） 幼儿学说：猴www.***.com爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。 猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。 猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。
4、拼音rizici教案怎样写
活动目标1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。 活动准备1．材料准备：多媒体课件、背景音乐2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。 活动过程一、导入1．出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2．介绍小猪胖胖，提出问题。 ——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？ ——你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？ 小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！ ——看看，他都带了些什么好吃的？ 二、展开1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦？ ——你们怎么知道是小鸟飞来了？ 讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！ ——小猪是怎么给小鸟的？ ——那你们平时会把东西递给好朋友吗？ 小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。 过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？
2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了——谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？ 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 模仿松鼠跳的动作哦。 ——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 ——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？ 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！ 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？
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3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！ ——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！ ——你们跑得很快会发出什么声音？ 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。 过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？
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4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法——白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）——看看，故事里的小猪想了什么好办法？ 小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。 ——好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？ 小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。 三、完整欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？ 小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！。
5、拼音rizici教案怎样写
活动目标1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。 活动准备1．材料准备：多媒体课件、背景音乐2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。 活动过程一、导入1．出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2．介绍小猪胖胖，提出问题。 ——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？ ——你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？ 小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！ ——看看，他都带了些什么好吃的？ 二、展开1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦？ ——你们怎么知道是小鸟飞来了？ 讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！ ——小猪是怎么给小鸟的？ ——那你们平时会把东西递给好朋友吗？ 小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。 过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？
2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了——谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？ 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 模仿松鼠跳的动作哦。 ——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 ——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？ 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！ 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？
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3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！ ——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！ ——你们跑得很快会发出什么声音？ 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。 过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？
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4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法——白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）——看看，故事里的小猪想了什么好办法？ 小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。 ——好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？ 小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。 三、完整欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？ 小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！。
6、幼儿中班英语关于动物教案怎么了~
幼儿园中班英语教案《动物夏令营》 名称：动物夏令营（Animals Summer Camp） 目标：
1、引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。
2、鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。 准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。 过程： 一、师生相互问好 T:Good morning, Girls and boys. C: Good morning, Miss xiong . T: How are you today ? C: I am fine. 二、New lesson
1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready？ C: Yes. T:Let’s go . C:Go go go!
2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍）,在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引导幼儿说完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There’re many delicacy food in the ***.You must find these food first and than you can eat.
4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。
5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题： T:What do you like? Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.进一步巩固“I like …….”句型。 T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok？ C:Ok! 三、结束部分。
1、跟音乐一起跳舞狂欢。
2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye. 幼儿园中班英语教案：冬眠的动物醒来了 【设计思路】 这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗?”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。 【活动目标】
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。 活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲 【活动过程】 一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些? 二、观看幻灯，师生讨论 讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录) 三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦!》
1、个别游戏 玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏 玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。 规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
