二年级语文口语交际《注意说话的语气》教案设计,二年级语文下全册教案

1年前

1、2年级语文口语交际《注意说话的语气》教案设计

教学要求让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样1句话,使用不同的语气效果是不1样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环境,选取合适的语气。这样可以增强表达效果,逐步养成良好的口语交际习惯。重点难点 1.让学生在平时的说话过程中注意自己说话的语气,逐步养成良好的口语交际习惯。 2.根据不同的对象、不同的场合选取合适的语气交流。教学课时两课时。让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样1句话,使用不同的语气效果是不1样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环境,选取合适的.语气。这样可以增强表达效果,逐步养成良好的口语交际习惯。多媒体课。

2、2年级语文下全册教案

导语：即使洗尽铅华，容颜老去，你依然是我心底抹不去的牵挂，以下我为大家介绍2年级语文下全册教案文章，欢迎大家阅读参考! 2年级语文下全册教案 1.找春天教学目标： 1．会认9个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察，发现。教学重、难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学准备：生字卡、。教学安排： 2课时。教学过程：（1）

1、画面引入。

3、2年级下册语文口语交际长大以后做什么教案

《口语交际：长大以后做什么》教案如下：教学目标： 1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。 2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学过程：

1、激趣导入，引出话题 1.（课件播放歌曲《种太阳》）学生听歌曲，也可以跟随音乐小声哼唱。（1）教师提问：歌曲中的小朋友有1个美丽的愿望，你知道她的愿望是什么吗？（2）学生自由交流后指名说。（3）歌曲中小朋友的“美丽的愿望”是长大以后能播种太阳。想1想，她为什么会有这样的愿望呢？（4）引导说话：她长大以后想播种太阳，因为她想让世界每1个角落都变。

4、2年级下册语文《注意说话的语气》教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我帮大家整理的2年级下册语文《注意说话的语气》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 2年级下册语文《注意说话的语气》教案篇1 教学目标： 1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。 2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 3.明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。教学重点： 1.能够在跟别人说话时注意说话的语。

5、小学2年级第5单元口语交际教案

、《合作》教学设计设计意图：《语文课程标准》在“教学建议”中指出“口语交际课是听与说双方的互动过程”，本课将以“情境”为依托，以“互动”为根本，着力凸显“合作”的主题。同时通过师生、生生的合作，让学生学会“把话说响亮”、“把话说完整”、“把话说清楚”。并让学生在听的过程中学会评价，学会交际。教学目标

1、学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

2、激发学生交流的自信，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

3、在交际互动中，使学生能初步说清事情的经过；学习认真倾听并了解别人讲话内容；态度大方、有礼貌，学会尊敬赞赏他人。教学重点引导学生乐于交流，说清事情，认真倾听别人讲话，在交流中。

6、语文2年级下册口语交际《图书借阅公约》教学设计

教学要求让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。重点难点清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。教学课时 1课时。让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。多媒体课件。

1、情境导入师:书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗? 生:应该。师:我们应该怎样将我们班级的图书角管理好,做到图书能让大家都能有序快速地借阅。希望同。