三年级科学:我们吃的小麦属于植物的哪部分,大班科学植物的哪些部分能吃教案

1、3年级科学:我们吃的小麦属于植物的哪部分

果实，外面的皮是果皮加种皮。 小麦是小麦系植物的统称，是单子叶植物，是1种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之1，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物；发酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如伏特加），或生质燃料。小麦富含淀粉、蛋白质、脂肪、矿物质、钙、铁、硫胺素、核黄素、烟酸、维生素A及维生素C等。 小麦是3大谷物之1，几乎全作食用，仅约有6分之1作为饲料使用。两河流域是世界上最早栽培小麦的地区，中国是世界最早种植小麦的国家之1。2010年小麦是世界上总产量位居第2的粮食作物(6.51亿吨)，仅次于玉米(8.44亿吨)。

2、大班科学植物的哪些部分能吃教案

活动目标

1、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。

2、观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。 ►活动概要 - 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。 ►准备活动 - 【自由选择活动-科学领域】Big eye small eye活动纸- 植物吃的东西(植物吃些什么呢?) ►活动内容 【导入】

1、观看动画片【植物吃的东西】，说1说植物是怎样喝水的。 - 我们吃什么长大呢? - 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康。 - 那。

3、幼儿园教案吃植物的哪部分

设计思路： 在主题活动《有用的植物》开展的过程中，我带领幼儿去我园的绿色田园教育种植基地“亲青乐园”参观。“亲青乐园”里有青菜、红薯、大蒜等各种蔬菜，观察的过程中孩子们议论开了：“这种萝卜最难吃了，我可不爱吃！”“大蒜臭臭的，我不喜欢吃……”对于幼儿普遍不喜欢吃蔬菜的现象，我认为组织1次“喜欢吃蔬菜”的集体活动比较有说服力。同时，课程《指南》中也指出：教师应善于将幼儿1日活动中自发生成的，具有发展价值和共同兴趣的热点问题与预设活动的内容有机结合。于是我让幼儿回去通过各种途径收集、了解有关蔬菜的各种知识，在幼儿取得1定经验的基础上我设计了本次活动“什么部位可以吃”，目的是将幼儿的经验整合提升，进1步激发幼探索的兴趣。 本次活动的目标是：

4、幼儿园大班科学优秀教案《植物的“身体”》含反思

作为1名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园大班科学优秀教案《植物的“身体”》含反思，仅供参考，大家1起来看看吧。 【活动目标】

1、能识别植物“身体”的各个部分，知道1般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

2、通过“拣菜”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。 【活动准备】

1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的“身体。

5、幼儿园科学活动教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园科学活动教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标：

1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。

2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。 活动准备：

1、幼儿人手1份蔬菜。

2、筐子5个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。 关键点：能够按蔬菜吃的不同部位进行分类活动过程：

1、幼儿相互交流喜欢的蔬菜

1、幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜

2、集体认识，教师出示蔬菜，幼儿讲述名称。

6、吃植物哪部分ppt

植物的很多部分都可以吃，比如根，茎叶，果实。土豆，胡萝卜等只能吃块茎。而红薯不仅可以吃块茎，还可以食用嫩叶。大部分的植物还是只能吃其果实，比如:大豆，花生，西瓜等。 各种蔬菜吃的都是植物的根、茎、叶、果实、种子，现举例如下： 1. 块茎类：土豆（马铃薯）、洋葱、萝卜、葱白部位等就是植物的块状茎。 2. 块根类：藕、竹笋等就是植物的块状根。 3. 叶类：圆白菜（包心菜）、葱绿部位、各种绿色蔬菜等就是植物的叶。 4. 果实类：带壳的花生、带壳的毛豆、各种瓜类蔬菜等就是植物的果实。 5. 种子类：剥出来的花生仁、剥出来的毛豆粒等就是植物的种子。 花生、大豆：种子（如果去皮着吃，就是胚，如下） 茴香豆：胚 大米、小麦（面粉）。