三年级科学动物有哪些相同特点教案,中班科学相互依存的动物教案

1、3年级科学动物有哪些相同特点教案

教案的形式不拘1样,内容详略也不1,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.1般说来,教案包括以下几个方面：

(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。

2、中班科学相互依存的动物教案

活动目标1．能与同伴交流自己喜欢的动物，了解并发现动物的多样性。2．能根据动物的不同特征进行简单分类。3．喜欢动物，有观察动物的兴趣。活动准备1．收集各种动物的图片、玩具，并将它们在活动室里展览出来。2．多种动物的简笔画图片若干。活动过程1．以参观“动物城”引起幼儿谈论动物的兴趣。教师：小朋友们都很喜欢动物，而且还把自己喜欢的动物图片、玩具都带到幼儿园里来了，今天我们就来参观1下可爱的“动物城”。2．幼儿自由结伴观看动物图片与玩具。教师：请小朋友们1起来看看，我们大家都喜欢哪些动物，它们分别叫什么名字？你还知道动物中哪些有趣的事？1边看1边和你的朋友说1说。（教师鼓励并引导幼儿互相交流自己所知道的动物，包括其外形特征与生活习性）3．幼儿向大家介绍自己所喜欢的动物。教师：在这么多的动物当中，你最喜欢什么动物？为什么？它有什么特殊的地方？（教师鼓励幼儿说出喜欢某种动物的理由，如我喜欢小狗．它会给主人看门；我喜欢小猫，因为它很可爱；我喜欢袋鼠，因为它有个〔LI袋能装小宝宝，很好玩；我喜欢猎豹，因为它是动物短跑冠军……）4．教师引导幼儿根据动物的某种特征进行简单的分类。教师请幼儿在众多的动物卡片中选取自己喜欢的动物。教师请幼儿将手中的图片按类分贴在黑板的相应位置上。教师：我们每位小朋友都有自己喜欢的动物，在这些动物中有哪些是家里可以饲养的，有哪些是生活在野外的？我们来分1分。教师鼓励幼儿各自寻找不同的分类标准对动物进行简单分类，如会游水的与不会游水的，会飞的与不会飞的，生蛋的与不生蛋的等。5．请幼儿说说还见过哪些动物，了解动物的多样性。

3、3年级科学《动物有哪些相同特点》教案

教学目标

科学概念：动物共同特点：生活在1定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

过程与方法：运用比较的方法获得动物的共同特征。

情感、态度、价值观：通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

重点难点

整理、分析、研究的结果，进行概括和总结动物的共同特征

教学准备

蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片等材料

1、导入新课

1、谈话：通过《动物》单元的学习，谈谈感受。

讨论动物的共同特点。

2、今天我们就来整理1下我们的观察研究成果。

2、新授

（1）讨论动物的相同特点

1、讨论4种小动物的共同特点，把结果记在记录本上。

2、汇报，教师把汇报结果记在黑板上。

结合特点，阅读P40资料库内容。

3、小结，动物的相同特点：生活在1定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

（2）观察周围的生物

1、教师讲解到校园观察学校生物的注意事项。

安静的观察、不打扰校园的生物。

2、汇报交流：生物的多样。

（3）总结生物的共同点

1、动物和植物合称为“生物”都是有生命的物体。

2、提问：“人有这些特点吗？

3、归纳小结：人和动物、植物都是生物，都是活的，生活在1定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。

4、3年级上册科学动物有哪些共同特点教案

、教内容析：已经4种物定认识些物相互比较知道

相同同本课目让整理已经观察、析研究结进行概括总结共同物共同特征再与植物进行比较形初步物概念

解物体基本特征
2、教目标：▲运用比较 获物 共同特征▲通物寿命认识懂命贵体死自规律
3、教重难点：

教重点：运用比较解物体基本特征教难点：探寻物植物共同特征让深入认识命体基本特征关周围丰富彩命世界

4、教准备：每组准备：张记录纸教师准备：蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼4种物图片；4种物图片；物共同特点记录。

5、中班科学动物之最教案及反思

作为1名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实亮胡拆施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我为大家收集的中班科学动物之最教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班敬枣科学动物之最教案及反思1 　　 活动目标： 　　
1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。 　　
2、能主动探索、记录，和同伴交流。 　　
3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。 　　
4、培养探索自然的兴趣。 　　
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　 活动重点难点： 　　活动重点： 　　知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。 　　活动难点： 　　按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题认真讨论交流。 　　 活动准备： 　　常见的动物图片(目标中提到的动物)，笔、记录纸、粉笔、《十2生肖操音乐》 　　 活动过程： 　　
1、谈话导入 　　小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做1次调查，考考大家对动物世界的秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。 　　
2、基本部分 　　
1、幼儿每人拿1份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。 　　
2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知情况。 　　
3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频：到底什么是准确的答案，藏在视频里。 　　
4、教师出示1份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，教师用简笔画记录。 　　
5、请幼儿对照答案，看看之前自己的认知对不对? 　　
6、教师小结：海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。 　　
3、趣味活动 　　动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师1起完成《十2生肖操》。 　　
1、随儿歌音频做十2生肖模仿操。 　　
2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢? 　　
4、结束部分 　　动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈1起查找1下，动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的，请你画成1幅画带来告诉大家。 　　 活动反思： 　　幼儿有1定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进1步培养。对教师现场做返用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。 中班科学动物之最教案及反思2 　　 活动目标： 　　1.知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。 　　2.能主动探索并大胆交流。 　　3.对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。 　　 活动重点 ：知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。 　　 活动难点 ：主动探索并大胆交流。 　　 活动准备 ： 　　课件 　　 活动过程： 　　
1、谜语导入： 　　1.咱们班小朋友最喜欢猜谜语了，今天老师又为小朋友们准备了两则谜语，让大家猜1猜它们的谜底是什么？小朋友们要认真听哦！ 　　1位游泳家，说话顶呱呱，小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。（青蛙） 　　名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（蜗牛） 　　2.教师小结：大家都知道我们刚才猜的两则谜语的谜底都与动物有关，小朋友平时在生活中不仅喜欢各种各样的玩具，还喜欢活泼可爱、机灵聪明的动物呢！ 　　3.出示小兔和狮子图片请小朋友欣赏，找出它们的不同。（兔子小，狮子大；小兔子活泼善良，大家都喜欢它蹦蹦跳跳的样子。狮子那凶猛的样子1看就非常可怕，让人1看就产生畏惧之感。） 　　4.过渡：老师这里还有很多动物图片，它们有的生活在水里，有的生活在陆地上，今天老师就带领大家分别认识这些动物的特性吧！ 　　
2、活动流程： 　　1.（欣赏非洲象图片）非洲象生活在陆地上，它的身体特别大，所以它是陆地上最大的动物。 　　2.陆地上有最大的动物，水里也有最大的动物（出示蓝鲸图片）。 　　3.刚才我们认识了陆地上最大的动物，我们再1起来观察陆地上的短跑冠军和跳远冠军是谁呢？（观看视频）猎豹跑起来似箭1般，动物界的动物谁都比不过它，别看袋鼠肚皮上拖着1个大口袋，1点也不妨碍它蹦跳，它还是动物界的跳远冠军呢！ 　　4.动物界还有个子最高的动物哦！（出示长颈鹿图片）长颈鹿看似身体很小，但它只要伸长脖子，谁都没有它的个子高。 　　5.动物界还有最大鸟（出示鸵鸟图片）鸵鸟虽是世界上最大的鸟，但它和其它鸟不1样，它不能飞，但它生的蛋比所有动物生的蛋都要大。出示图片区分鸡蛋和鸵鸟蛋。 　　非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟等等） 　　把鸵鸟蛋和生活中常见的鸡蛋进行对比。 　　
3、拓展延伸： 　　我们学习并认识了陆地上最大的动物是非洲象、水里最大的动物是蓝鲸，还为大家介绍了陆地上的'短跑冠军和跳远冠军分别是猎豹和袋鼠，还带领大家认识了动物界个子最高的动物长颈鹿和最大的鸟是鸵鸟，这些动物各自都有着不同的特性，请小朋友回到家多观看动物世界了解更多的动物特性吧！ 　　 中班科学《动物之最》活动反思 　　《动物之最》是中班科学活动。活动开始我以谈话“猜谜语的形式”开始，然后以展示图片的形式让了解动物独特的特征：非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟。 　　幼儿们根据自己的已有经验谜语的谜底，通过幼儿的回答，我出示动物的图片让幼儿欣赏。在此环节中幼儿举手的特别多，孩子们对大象、蓝鲸、猎豹、袋鼠、长颈鹿、鸵鸟等动物之最掌握很好。在接下来的环节中我出示事先准备好的动物图片，1起学习动物之最。本次活动很好的引导了幼儿讲述出来自己的已有经验，并通过图片了解了更多动物之最。孩子们在不断的讲述、观察中不仅拓宽了知识面，而且也提升了孩子语言表达的能力。为孩子们创造了1个轻松，快乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，活动进行的是很顺利；孩子们也获得了更多的相关经验。活动中也存在1些不足的就是在幼儿交流环节没有很好凸显出来，我本来设想在交流自己认识的动物这1环节达到高潮的，可是气氛没能调动起来，后来我就直接出示图片让幼儿了解知道它的特征，没有达到预设的结果。但整个活动下来，幼儿还是意犹未尽的，结束时，还在问我，“老师，还有哪些动物啊？”、“老师，我们回家再收集，下次还来说。”看来，这次活动虽然结束了，可课后延伸还在继续的。

6、3年级科学 动物有哪些相同特点 教案

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出1个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想1想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。