幼儿园小班《讲礼貌》教案,幼儿园小班教案

1、幼儿园小班《讲礼貌》教案

幼儿园小班《讲礼貌》教案5篇 礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。下面是我给大家整理的幼儿园小班《讲礼貌》教案，希望大家喜欢！ 幼儿园小班《讲礼貌》教案精选篇1 活动目标：

1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合用。

2、初步养成文明礼貌行为和意识。

3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴交流。

4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 小兔子和小狗玩具、幼儿用书 活动过程：

1、教师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。 教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗？（鼓励幼儿积极回答。）

2、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师1边演示玩具，1边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在1起玩。有1天，它们在家里1起搭积木，小兔想用1块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有1块。它该怎样向小狗借玩具呢？ 教师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”，现在让我们1起来学1滴水穿石小兔说的话吧。

2、教师继续讲故事：小兔对小狗这么1说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢？ 教师小结：当你得到别人帮助时候，应该说“谢谢”，现在让我们1起来学习1下小兔是怎样向小狗道谢的吧！

3、教师继续讲故事：它们俩在1起玩了1会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们1起出去玩吧？”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们1起转呀，小狗玩得太开心了，1时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔1下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？ 教师小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们1起来学1学小兔和小狗的对话吧！

3、请幼儿看书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。

1、教师：小朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？

2、教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗1样都很有礼貌。需要别人帮助时应说“请”，当得到别人帮助时要说“谢谢”不小心伤害别人时要说“对不起”，原谅别人时就说“没关系”。

4、拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有哪些礼貌用语。 教师：在我们的日常生活中，我们还会说到哪些礼貌用语呢？ 幼儿园小班《讲礼貌》教案精选篇2 活动目标 1，让幼儿学会用正确的方法唱歌。 2，培养幼儿游戏规则。 3，通过做游戏，知道睡午觉要安静。不能发出响声。 4，让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 1，游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出1点声音。 2，要根据唱歌的节奏来进行游戏。 活动准备 小花猫头饰若干小椅子 活动过程 1，先教小朋友学习《懂礼貌》这首歌。 2，小朋友围坐成1个圆圈双手合掌作睡觉状。老师唱歌。歌词如下：小朋友睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫懂礼貌，不吵不叫也不闹。抬起脚爪来走路，进屋谁也不知道。 3，老师边唱边轻轻拍两个小朋友的头。被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。走路时要悄悄的，不发出1点响声。 4，游戏继续。 教学反思 1，活动中有的小朋友不能做到“睡觉状”，总是扭过去扭过来的，作为老师觉得很影响游戏效果。有时有点急，就要批评孩子。其实这是不应该的。要耐心引导孩子。 2，孩子们在游戏过程中，被老师拍到头时，不能够及时反应。需要老师不断提醒。 3，孩子们在开始进行游戏时还没有养成游戏规则。有的小朋友大声说话，小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。但是进行1段时间后，我故意把歌唱得很轻，再加上1些肢体语言，慢慢的小朋友都进入了情境。开始安安静静睡觉，轻轻地走路。 4，孩子们在进行游戏过后的当天中午，我发现中途上厕所的小朋友走路都有了1个相同的姿势：两只手学小猫，走路1踮1踮的。再也没有原来那种咚咚的声音了。 幼儿园小班《讲礼貌》教案精选篇3 设计意图 懂礼貌是孩子生活中重要的1部分，它来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，同时也是为幼儿美好的明天做铺垫，为了孩子有1个美好的明天，我们要养成孩子懂礼貌的好习惯。就我实习时的观察发现孩子们在礼貌方面的认识有很大差异，有的孩子上幼儿园时要家长和老师提醒才知道问好。为了让孩子更好的懂礼貌和知道礼貌的作用，我设计了这次活动。 活动目标

1、幼儿知道1些生活常用的'礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动准备 图片，多媒体，铅笔，剪刀 活动重难点 本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。 活动过程

1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了1个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪1个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪1些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）

2、活动环节： （1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看1段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演1下去朋友家做客。（情景表演） （2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。 现在我们在来看1些图片，说说图片中的小朋友做的对不对？（图片是1些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观察幼儿的动作并做总结） （3）（为什么）刚才我们看了1些视频图片，知道了在我们生活中的1些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿讨论回答）宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好1些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做1个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。 活动延伸 宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做1个懂礼貌的好孩子知道吗？好了这次活动到此结束。 幼儿园小班《讲礼貌》教案精选篇4 教学目的

1、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。

2、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。 活动准备 准备各种懂礼貌和不懂礼貌的图片、以及画纸。 过程设计

1、教师问：“小朋友们好。” 幼儿回答：“老师好。” 教师高兴地说："你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？到邻居家里玩又要怎么做呢？邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？"（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）

2、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由 师：今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？对的话请把这张图片贴在画有5角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这"？"又是怎么回事呢？就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。（幼儿自由挑选图片分类）

3、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。

4、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编1个邻里之间的故事。

5、延伸活动：让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图片。 幼儿园小班《讲礼貌》教案精选篇5 活动目标： 1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。 2.知道打招呼是1种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。 2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。 活动过程：

1、观察挂图内容，学说礼貌用语。 1.引导幼儿仔细观察挂图1，提问： 早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么? 引导幼儿说出：妈妈，早上好。 2.观察挂图2提问： 鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么? 引导幼儿说出：山羊医生，早上好。 3.观察挂图3并提问： 鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么? 引导幼儿说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。

2、讨论活动。 教师引导幼儿说1说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?

3、角色游戏表演，练习主动打招呼。 1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师1起表演故事，练习主动与人打招呼。 2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。

4、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。 1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼? 2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。

2、幼儿园小班教案

作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标：

1、 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。

2、学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。 活动重点： 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。 活动难点： 学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。 活动准备： 点心图片、橡皮泥、泥工板。 活动过程：

1、导入活动

1、教师：小朋友，请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢? 教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。

2、教师：小朋友，你们吃过的这些小点心都是什么样子的呢? 教师引导幼儿进行回答并幼儿所作出的回答。

2、教师示范操作

1、教师：小朋友，刚才老师请你们说了说自己所吃过的见过的1些小点心，今天苏老师也带来了1盘小点心哦，你们想不想看1看是什么样子的呢? 教师出示做好的泥工：小点心。

2、教师：小朋友，瞧，苏老师这里的做了很多好吃的小点心哦，请你们看看都有些什么样子的呢? 教师引导幼儿说说它们的形状和特征。 ：这里有细细长长的小点心，还有方方的小点心，还有1些圆圆的小点心，这些点心上面还有很多的花纹呢!

3、教师：小朋友，这些小点心好看吗?现在先来看1看老师是怎么样做出来的吧! 教师示范操作：我们可以1起把它搓成长长的，可以把它压成扁扁的，还可以把它团成圆球…… 教师提问幼儿说说除了这些想想还可以怎么进行操作。

4、教师：小朋友，你们想不想用自己的小手来做出1盘小点心呢?那现在我们就1起来做1做吧!

3、幼儿进行操作

1、教师传发操作材料。

2、教师：小朋友，现在我们就1起来做1做这些小点心吧，等下看看哪个小朋友做得最好看，看起来最好吃的样子哦

3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

4、教师在幼儿进行操作的时候边讲解，并鼓励幼儿大胆发挥自己的想象并制作出来。

4、结束活动

1、教师：小朋友，请把你们做好的小点心看1看吧! 教师提问部分幼儿说说自己所制作的小点心。

2、教师将制作的比较好的幼儿作品出示。

3、收操作材料，结束本次活动。效果分析： 幼儿园小班教案 篇2 教学目标：

1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。

2、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格，培养朗诵的兴趣。

3、能分析儿歌，培养想象力。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 准备： 1．课件PPT 2．头饰 过程：

1、激发兴趣，引入主题 师：今天，小雪给小朋友带来1个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看，它是谁呀？ 师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？ 师：我家有1座特别大的房子，里面住着许多人，你们猜猜会有谁住在里面呢？ 师：到底谁住在里面呢，我们1起来看看。

2、观看课件PPT 理解学习儿歌 师：这是谁？（妈妈）妈妈出去会干什么？幼儿自由说，然后出示菜篮。 师：妈妈出去－－－－买菜，里面住着谁？（出示奶奶） 师： 奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟） 师：小鸟出去又干啥？（小鸟出去飞飞）里面住着谁？（乌龟） 师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着谁？（娃娃） 师：你觉得娃娃想吃什么？（娃娃想吃鸡蛋），变变变，变出1个大鸡蛋。

3、观看多媒体 完整欣赏儿歌

1、师：宝贝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃）

2、师：月亮巴巴编了1首好听的儿歌，我们1起来听听。（利用动作帮助幼儿理解记忆）

4、看图谱 朗诵儿歌 师：你们也来念念好吗？先看看小雪是怎么念的。（看图谱念） 师：现在我们看着图谱，用好听的声音念1遍。好吗？

5、接龙游戏 分组朗诵

1、接龙游戏：小雪念第1句，小朋友念第2句。（念上题目）

2、男女分组念（接龙游戏）男孩念第1句，女孩念第2句。

6、捉迷藏的游戏

1、第1次游戏 师：月亮巴巴也带来了1个好玩的游戏，你们想玩吗？首先请5个小朋友当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶奶······ 说游戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们5个要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友说儿歌，当说到谁出来了，你就赶紧走出来，要加上好看的动作。我们来试1试。

2、第2次游戏 附儿歌： 月亮巴巴 月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。 妈妈出来买菜，里面住个奶奶。 奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。 小鸟出来飞飞，里面住个乌龟。 乌龟出来爬爬，里面住个娃娃。 娃娃要吃大鸡蛋，变出1个大—鸡—蛋。 反思： 《月亮月亮巴巴》是1首诙谐、幽默，琅琅上口的儿歌。 “连环式”结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长，但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们非常熟悉的，描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的，因此比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。 在活动中，大部分幼儿能积极参与，有动作、表情、声音也比较好听。但在后面朗诵时，王紫嫣、来昊阳、 乔静荣兴趣并不浓，而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下让他们朗诵了1下诗歌，都过关了，我分析：首先是时间有些长了，个别孩子的坚持性较短，应关注个别孩子。其次：这几个孩子坐在后面，前面的孩子做动作回挡住他们，由于没有老师的关注会逐渐失去兴趣，所以上课的位置也应安排好。 所以，在每次活动之前，教师应将孩子备好，关注到每个孩子，才能让他们参与积极。 小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第5大的卫星。月球直径大约是地球的4分之1，质量大约是地球的8十1分之1。 幼儿园小班教案 篇3 活动意图： 关于种子这个话题是生活化的，与孩子的生活实践相贴近。我选择了幼儿生活中常见的种子，将观察的方法和比较的方法渗透在随机教育中，帮助幼儿自主探究获得更多的经验。让幼儿认识几种常见的种子，了解种子的外型特征，并能够在观察活动的基础上正确表达种子的颜色、形状和名称，初步萌发参与种植活动的兴趣。 活动目的： 1.引发幼儿探究欲望。 2.激发幼儿的自主学习兴趣。 活动过程： 1.提出探究性问题，请幼儿自主学习。 (1)提出能引发幼儿主动探究的问题，托班幼儿年龄小，提问的指向性要明确，每次提问要单1，同时教给幼儿观察的顺序和方法，引导幼儿深入地观察和比较。 (2)关注幼儿的回答，有个性的回答要给予肯定，让孩子们1直处于兴奋地探究状态，也要照顾那些能力弱的孩子，让他们进行简单的描述，引导每个孩子都有所发现。 (3)提问的过程中给幼儿留下探究的时间，引导幼儿和同伴互相交流，让他们在与老师和同伴的互动学习中积累经验。 2.创设诱发幼儿自主学习的物质环境。将豆子混在1起，并放上几个瓶子，让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。 3.将幼儿的经验加以梳理，重新建构新的认知。 4.充分发挥家长的教育资源。 活动反思： 教师有意识地进行环境创设，引发幼儿有目的的观察，在幼儿的探究活动中，老师的提问引导了他们进行有序的观察，初步学会了比较的方法，使孩子们在观察的基础上有所发现，不仅孩子的小手肌肉得到了锻炼和发展，观察能力和分析能力也得到锻炼。为孩子的探究创造积极的条件，适时的引导幼儿进行主动活动，使幼儿得到发展。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：

1、观察猫、猴等动物耳朵的特征，理解儿歌内容并能初步认读。

2、学习用创编的方法学习儿歌，培养幼儿的观察力及语言表达能力。

3、初步了解耳朵的作用及保护方法。 活动课程内容：

1、生活课程

1、参观幼儿园的饲养角，认识兔、猫、狗等动物及其相应的字宝宝。

2、“耳”字的趣味讲解。

3、游戏：贴耳朵。

4、谈话：怎样保护耳朵。

5、生活点名：我是××小动物，我的耳朵×。（完整句练习）

2、环境课程

1、创设活动区──动物园。在1块草坪上放置若干软塑料动物模型及其在各动物脖子上挂上相应的字宝宝；看1看，摸1摸，比较他们的耳朵有什么不同，识字“耳朵、尖、圆”。

2、创设活动区──感知角。听听什么在唱歌，引导幼儿区分沙、米、豆等不同物品发生的不同声音；科学角，引导幼儿做两个小实验：

1、打电话，(UU)1只杯子当听筒，1只杯子当话筒，将线拉直，两人打电话；

2、与亮子，1部分孩子用棉花塞住耳朵(或用手捂住耳朵)，1部分孩子跟平时1样，1起倾听1段有趣的笑话(或故事等)，体验不同的感受，从而了解耳朵的作用。

3、语言角：投放图片、字卡。

3、学科课程 活动1：儿歌耳朵 活动准备：已进行过生活课程

1、环境课程1，小朋友手拿画笔的图片1张、猫、猴、兔、马、狗的动物图片各1张（其中身体和耳朵分开）。 活动过程： 1粗心的`画家

1、出示小朋友图片问，“这是谁呀?”

2、“这是明明，你们瞧，明明可喜欢画画了，他特别喜欢 不错的给小动物画像，可是，他是个粗心的小画家，每次给小动物画好像，小动物们就不高兴了。”

3、出示没耳朵的小猫，问：“这是明明给谁画的像，请小朋友们仔细看1看，想1想，小猫为什么不高兴了？”(没有耳朵)

4、出示没耳朵的猴、兔、马、狗图片，问：“明明还给小猴、小兔、马和狗画了像，可他们也不高兴了，为什么呢?”

5、小结：明明给小动物们画的像都没有耳朵，所以小动物们都不高兴了。 2为小动物们找耳朵

1、“没有耳朵的小动物可真难看，小动物们知道我们小1班的小朋友很能干，想请我们帮个忙，帮他们找回耳朵，你们愿不愿意？”

2、出示小动物的耳朵，请5位幼儿找耳朵，贴耳朵。

3、1起说说它们的耳朵各是什么样的。(丰富词汇：尖、圆) 3以《耳朵》为题编儿歌

1、“小动物们夸我们真能干，现在他们还想请小朋友用它们的耳朵来编儿歌。”

2、教师示范编1句：猫的耳朵尖

3、引导幼儿依次用上好听的词给每1动物的耳朵来编1句儿歌。(启发幼儿比较猫和猴、兔和马的耳朵，用上相反的词；狗的耳朵这1句的创编，引导幼儿从耳朵的作用上来考虑)

4、“现在我们1起把编好的儿歌连起来念1遍给他们听。”教师1边指图1边引导幼儿念儿歌。

5、幼儿起立配上动作念1遍。

6、出示课文，“老师还把这首儿歌写了下来，请小朋友1起来读1读”。教师边点字边与幼儿朗读

7、出示字宝宝“的”、“听”，请幼儿说说它鞘撬 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1.喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容 2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法 3.感受故事中与朋友分享的快乐活动重难点： 模仿故事中的短句。 活动准备： 棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程：

1、切入主题，讲述故事。 师："今天老师有1个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了1件什么事? 教师续讲故事。提问幼儿：3只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了1件什么事?3只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。

2、体验故事情节，感受分享快乐。 小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是1件开心的事情。(教案出自：屈老师教案网)今天我们也1起和小老鼠来做棉花糖吧。出示3只老鼠图片，棉花做的云朵。 3只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了1些糖果，又加了1些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，3只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说："我给小狗分享棉花糖"鼠老2说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们，你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。

3、教师小结，结束活动。 3只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友1起分享，希望小4班的宝贝们也能做1个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们回教室1起分享吧。 活动延伸 与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖。

3、幼儿园小班美术教案

作为1名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案 篇1 　　 活动目标： 　　

1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。 　　

2、愿意安静地倾听故事。 　　

3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。 　　 活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程： 　　

1、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并1起演唱歌曲。 　　

2、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》 　　

1、出示图片，讲述故事第1段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说

2、出示图片，讲述故事第2段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？ 　　b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们1起来模仿小袋鼠跳1跳，让袋鼠妈妈看1看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)

3、依次出示图片，讲述故事第

3、4段。 　　

3、比比谁的爱多 　　

1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？ 　　

2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈1样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。 　　

4、我来画1画 　　

1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？ 　　

2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。 　　

3、分发材料，幼儿动手绘画 幼儿园小班美术教案 篇2 　　 活动前言： 　　多锻炼宝宝的手指活动，可以开启宝宝的脑细胞，使其更加的活跃，思考问题时转动的更快，目前天气很冷，我们都有暖和的衣服穿，可是小动物冷不冷呢？以下让我们给小动物也织件毛衣吧！ 　　 活动目标： 　　

1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。 　　

2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。 　　 活动准备： 　　

1、活动背景墙上有1只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。 　　

2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。 　　 活动过程： 　　

1、活动导入。 　　音乐：北风吹。 　　师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示） 　　师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！ 　　你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣） 　　

1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找1找，还有谁的毛衣也是红色的？ 　　

2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。 　　北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 　　北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 　　北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 　　

5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……） 　　

6、我也想出来1个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的） 　　

2、讲解示范 　　

1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。 　　

2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。 　　

3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们1起来帮忙吧。 　　

3、宝宝学习织毛衣。 　　

1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。 　　

2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？ 　　

4、扮演3种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！ 　　 活动小贴士： 　　创设1个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。 幼儿园小班美术教案 篇3 　　 活动目标： 　　

1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。 　　

2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。 　　 活动准备： 　　

1、小鸭子玩具1只。 　　

2、水池形白纸若干。 　　

3、白色或黄色纸制小鸭若干。 　　 活动过程： 　　

1、和小鸭子1起玩。 　　教师：“小朋友你们看，今天我们班来了1个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我1起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。 　　

2、为水池灌水。 　　引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边1看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。 　　

3、幼儿涂色。 　　教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。” 　　

4、带小鸭子1起玩。 　　教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了1只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”1起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。 幼儿园小班美术教案 篇4 　　气球宝宝飞上天 　　【活动目标】 　　1.认识5彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。 　　2.选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。 　　3.积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。 　　【活动准备】 　　物质准备： 　　1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。 　　2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。 　　3.课件及气球PPT，示范画1张。 　　知识准备： 　　让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。 　　让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。 　　【活动过程】 　　

1、情境导入，激发幼儿兴趣 　　师：最近森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗? 　　幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。 　　师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的1样，跟着气球宝宝飞上天。 　　

2、拿出纽扣，教师示范讲解 　　1.出示范画，仔细观察 　　师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成1幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做? 　　2.教师示范讲解 　　选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，我们用小手慢慢的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要1上1下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用1样颜色的线条给它们连接起来。 　　师：连完后，这样1幅好看的作品就完成了。你们会了吗? 　　

3、教师提出作画要求 　　每个人都有1张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。 　　打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统1放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。 　　小手撕双面胶时1定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。 　　

4、幼儿操作，教师巡回指导 　　师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。 　　1.提醒幼儿作画时的注意事项 　　2.对于在作画过程中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。 　　

5、作品展示，师幼共评 　　师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们1起看看有哪些小动物们1起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀? 　　1.幼儿评价 　　师：我请小朋友来说1说，你最喜欢哪1幅?为什么? 　　2.教师评价 　　师：小朋友们的.作品都很棒，唯1美中不足的就是，气球的线，有点乱，如果我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们说空中旅行真好玩! 　　3.活动结束 　　师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们1起玩吧! 幼儿园小班美术教案 篇5 　　 活动目标： 　　1．通过观察实物了解1串红的外形特点，探索1串红的制作方法。 　　2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做1串红的花瓣。 　　3．体验软纸粘贴的特性。 　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　 活动准备： 　　1．幼儿观察过1串红。 　　2．糨糊每组两盒，抹布两块。 　　3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张 　　 活动过程： 　　1．出示1串红图片，引起幼儿观察的兴趣。 　　(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花? 　　(2)教师：你们知道这是什么花吗?1串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏1串红的茎、叶、花的位置) 　　2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。 　　(1)教师：小熊给我们准备了1些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作1串红的花。 　　(2)幼儿根据观察尝试制作1串红的花，教师观察幼儿的制作方法。 　　3．教师出示范画，并进行讲解示范。 　　教师：这是我用皱纹纸做的1串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作) 　　4．幼儿创作，教师指导。 　　(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。 　　(2)尽可能将1张纸贴满，丰寓画面。 　　5．展示作品，分享交流。 　　将幼儿制作好的1串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“1串红”展览共同欣赏。 幼儿园小班美术教案 篇6 　　 【活动目标】 　　1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。 　　2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。 　　3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。 　　4.培养幼儿良好的作画习惯。 　　5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 　　 【活动准备】 　　水彩笔、纸、范画、图片。 　　 【活动过程】 　　

1、导入 　　——猜猜我是谁（老师出示图片） 　　——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？ 　　

2、新授 　　——鳄鱼的身体是什么样子的？ 　　——鳄鱼是什么颜色的？ 　　——鳄鱼的尾巴是什么样子的？ 　　——鳄鱼的牙齿是什么样子的？ 　　

3、出示老师准备范画 　　——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？ 　　——今天我们1起来帮鳄鱼添上牙齿。 　　

4、幼儿绘画 　　——自己拿出黑色水彩笔和老师1起绘画。 　　——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向1个方向涂。 　　

5、展示自己画的画 　　——请孩子们把作品1起展示在白板上。 　　——师幼1起点评作品 　　

6、活动延伸 　　——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。 　　 教学反思： 　　让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。 　　小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之1。它出现于3叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。

4、幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇

1节公开课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。以下是我精心收集整理的幼儿园小班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏1下吧。 幼儿园小班公开课教案方案1 皮亚杰认为“智慧自动作发端”， 儿童 是与环境相互作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中用心主动的学习。 开心果果教案--实施策略：

1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴1家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。

2、玩中学。把幼儿数学 教育 的目标、资料、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和 经验 。

3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。

4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识——学习新知识——应用新知识，层层递进，逐步提升幼儿潜力。 开心果果教案--活动目标：

1、初步感知4的构成。

2、感受招待客人的快乐。 开心果果教案--活动准备： 小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手1个、仿真水果若干、沙包若干。 开心果果教案--活动重难点： 感知4的构成。 开心果果教案--活动过程：

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱1抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。

3、以小猴子1家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。 (1)利用手偶依次出示小猴子1家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。 (2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。 师：“小猴子1家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢?”

4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的构成3添1是4。 师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

5、操作游戏分水果，进1步感知4的多种构成。 (1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作) (2)师检查是否每个盘子都是4个。 (3)请幼儿说1说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。 游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破1个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

7、结束 欢送小猴子1家。 幼儿园小班公开课教案方案2 活动目标:

1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产

2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感 活动准备: 我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志 活动过程:

1、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第1站)带幼儿回座位后和幼儿1起说出我们人

2、 说说 是淮安土特产，并拍手听儿歌(第2站)

1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产

2、幼儿和教师1起拍手，听教师念儿歌《夸家乡》

3、将幼儿事先分成4到5组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生(第3站)

1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生)

2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品尝花生。

3、再次强调乐于分享，热情好客的情感 活动延伸： 幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动 反思 ：在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。 教学反思： 在我们课题研究活动的开展过程中， 国庆节 来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。 我们班里开展了《夸家乡》这1教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃 文化 有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透! 同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特别好。 幼儿园小班公开课教案方案3 【活动目标】

1、感知“软”和“硬”。

2、学习运用感官来探索各种玩具。

3、培养合作能力。 【活动准备】 准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。 【活动过程】

1、猜猜说说。

1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪1个软，哪1个硬。

2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不1样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。

3、教师介绍“软”和“硬”。

2、摸摸比比。

1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。

2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进1步区分“软”和“硬”。

3、找找分分。

1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。

2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。 【活动延伸】

1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。

2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。 幼儿园小班公开课教案方案4 设计意图： 提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。 活动目标：

1、乐意参加印画活动。

2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。活动准备：

1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。

2、红、黄、绿3种水粉颜料分别装在3只大盘子中，画笔1支，抹布若干。

3、手印画范例1张。 活动过程：

1、引题： 师：小朋友这是什么呀? 幼：手。 师：那我们的小手能干什么啊? 幼：吃饭、拿东西… 师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们1个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按1下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗? 幼：想。 师：那我让你们试试。

2、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。 师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。 幼：好

3、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。

4、结束： 今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊? 幼：不用谢! 幼儿园小班公开课教案方案5 (1)活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 (2)活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手1个，小铃铛手镯人手1串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手1个。 (3)活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。 (1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们1定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做1个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! (2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏1“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种3棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 (3)去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏2“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们1起来表演几个节目给小猫看吧。” 幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇相关 文章 ： ★ 精选幼儿园小班语言教案方案5篇 ★ 幼儿园小班游戏教案设计方案优秀范文5篇 ★ 小班语言领域活动教案方案精选5篇集锦 ★ 小班美术教案设计方案5篇优秀范例参考 ★ 幼儿园创意活动方案精编5篇范例 ★ 新学期幼师教学方案优质范例5篇 ★ 幼儿园小班手工活动方案精编5篇 ★ 幼儿园小班学期计划精选集锦5篇 ★ 幼儿园小班体育游戏方案5篇汇总整合 ★ 幼儿园小班语言教案设计方案精选篇。

5、幼儿园小班体育教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 　　

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 　　

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　

4、能根据指令做相应的动作。 　　 活动准备： 　　

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子 　　

2、欢快的背景音乐 　　 活动过程： 　　

1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友1起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！ 　　引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。 　　

2、指导幼儿玩圈。 　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 　　师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友1起来做游戏。现在小朋友自己来玩1玩，看看呼啦圈能怎样玩。 　　请幼儿说1说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 　　（2）引导幼儿合作玩圈。 　　师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找1个好朋友玩1玩，想想跟好朋友可以怎么玩？ 　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 　　师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息1会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？ 　　师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈1个靠着1个放在1起，站成1排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学1学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？ 　　师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想1想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习 　　（4）创设情境组织幼儿玩游戏。 　　师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩1个闯关的游戏。 　　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下1位小朋友，另1位小朋友才能出发，以最快1组为胜。 　　（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们1起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 　　 教学反思： 　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 　　小5班（屈生爱） 　　设计意图 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样1个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标： 　　

1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 　　

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 　　

3、体验体育活动带来的乐趣。 　　活动准备 　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 　　活动过程 　　

1、热身运动(师幼做课前热身) 　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗? 　　师：跟着我1起出发吧！ 　　兔子舞（音乐） 　　

2、任务1:探索跳法 　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找1个自己的家。（每个孩子找1个呼啦圈站进去。） 　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请1个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不1样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读1读里面到底要我们完成什么任务！ 　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们1起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 　　不1样的跳，但是指令信号1停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用1只脚来跳回家。（慢节奏） 　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏） 　　

3、任务2:尝试用跳的方法前进 　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下1张任务卡。 　　师：瞧！我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读，村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒！接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过1座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？ 　　

4、任务3:送动物回家 　　(把呼啦圈放在场地1头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后1张任务来了，我来帮大家读1读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，1个家只能进1个小动物，听懂了吗？ 　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 　　师：开心的兔宝贝们1起来放松1下吧！ 　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧！ 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 设计意图 　　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。 　　 活动目标 　　1．练习两手屈膝着地爬的技能。 　　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。 　　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。 　　 活动重点 　　两手屈膝着地，爬的技能。 　　 活动难点 　　能互相帮助。 　　 活动准备 　　1．小刺猬胸饰若干。 　　2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。 　　3．地毯3块，垫子3块，录音机1台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带1盘。 　　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画1幅。 　　活动过程 　　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就1个帮助1个把苹果拿下来。 　　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。 　　(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。 　　(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。 　　(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。 　　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到1个角落里躲起来。 　　3．游戏开始――背苹果 　　把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，1个接1个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。 　　4．游戏结束 　　(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。 　　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。 　　活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　体育活动：《小动物找家》 　　活动目标： 　　

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 　　

2、能找到空的位置，不推他人。 　　活动准备： 　　在场地的4角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 　　活动过程： 　　

1、开始部分。 　　幼儿跟着教师随音乐1起做模仿操。 　　

2、基本部分。 　　

1、新授游戏。 　　幼儿4散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵3瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 　　

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 　　

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 　　

3、结束部分。 　　游戏：狡猾的狐狸在哪里 　　幼儿能念完儿歌再跑。 　　小班体育活动《猫和老鼠》 　　活动目标： 　　

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 　　

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷 　　性。 　　

3、萌发幼儿相互合作的精神。 　　活动准备： 　　猫、鼠头饰若干、粮仓1个、鼠洞2个、独木桥、山洞等。 　　活动过程： 　　

1、开始部分： 　　

1、幼儿听音乐开汽车进场地。 　　

2、游戏前的活动准备。 　　

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 　　

2、基本部分： 　　

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 　　

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 　　

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠1个错觉，终于抓住了老鼠， 　　减少了粮仓的.损失。 　　

3、结束部分： 　　

1、表扬角色扮演得好的幼儿。 　　

2、幼儿开汽车离开场地。 　　（3）小班体育活动《大象运粮》 　　

1、活动目标： 　　

1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 　　

2、幼儿心情愉快，参与活动。 　　

3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 　　1 　　物的走路动作。 　　2 　　a活动过程：1游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动要求： 　　

1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。