幼儿园中班礼仪教育喝水入厕教案,幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案?
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1、幼儿园中班礼仪教育喝水入厕教案
这个不用写教案,每天跟小朋友说就好了,要每天都说,不然他们记不住,我的经验。
![幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案? 幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案?](/storage/images/2023-03/wI4sboyx0vMgaZnKFrP4P9eQwAT9Gj6D.jpg)
2、幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案?
活动目标:
1、学会正确的坐姿;
2、养成幼儿良好的体态习惯。 核心要素:坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝 活动准备:椅子 基本过程: (1)导入活动 导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。 (2)关键步骤:
1、示范“坐”的姿势。 (1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 (2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前3分之2处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。
2、介绍没有桌子的坐法。 (1)摆放椅子:4条腿平稳地放在地上。 (2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。 (3)示范后和幼儿1起讨论: (1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐? (2)为什么坐时双腿要并拢? 活动延伸:
1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。
2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成VD,让幼儿观赏。 家园互动:
1、家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。
2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。 注意事项:
1、脚要着地并放于桌子底下。
2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。
3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。 活动反思:
1、孩子对活动的哪1环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?。
![幼儿园中班思品礼仪教案小手举起来? 幼儿园中班思品礼仪教案小手举起来?](/storage/images/2023-03/Ld4nfygcuL904bouYWwVgQEwQuw2IlWH.jpg)
3、幼儿园中班思品礼仪教案小手举起来?
这里是关于小手的幼儿园教案,希望对你有所帮助。 幼儿园教案:小手 教师:屈老师 活动目标:
1、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有5根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握5根手指的名称。
3、了解手的作用,知道要保护手的方法。 活动准备:关于手的作用及保护方法的幻灯片 活动过程:
1、开始部分 师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师1起做游戏。游戏:听我说,跟我做"小手小手拍1拍,我把小手举起来。小手小手拍1拍,我把小手放下来。小手小手拍1拍,我把小手往前伸。小手小手拍1拍,我把小手往后伸。小手拍1拍,我把小手抱起来。小手小手拍1拍,我把小手藏起来。"。
![幼儿园中班思品礼仪教案小手举起来 幼儿园中班思品礼仪教案小手举起来](/storage/images/2023-03/5qRK58N8nQfvRs9AiWFRa9VdJ7bVoLwq.jpg)
4、幼儿园中班思品礼仪教案小手举起来
这里是关于小手的幼儿园教案,希望对你有所帮助。 幼儿园教案:小手 教师:屈老师 活动目标:
1、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有5根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握5根手指的名称。
3、了解手的作用,知道要保护手的方法。 活动准备:关于手的作用及保护方法的幻灯片 活动过程:
1、开始部分 师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师1起做游戏。游戏:听我说,跟我做"小手小手拍1拍,我把小手举起来。小手小手拍1拍,我把小手放下来。小手小手拍1拍,我把小手往前伸。小手小手拍1拍,我把小手往后伸。小手拍1拍,我把小手抱起来。小手小手拍1拍,我把小手藏起来。"
2、基本部分
1、知道人有两只手,两只手的大小1样,也叫1双手。 (1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数1数你有几只手?老师请幼儿数1数自己有几只手(两只手) (2)知道两只手也叫1双手师:小朋友都有两只手,比1比你的两只手是不是1样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指)小结:小朋友都有两只手。两只手是1样大的,所以它又有另外的名字叫1双手。 (3)举手游戏:老师说"1只手"、"两只手""1双手"请幼儿举手。
2、数1数,1只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手1致地点数,数好后再换1只手数。师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的1只手上有几根手指小结:每只手上有5个手指。
3、学习5根手指的名称。 (1)师:我们的5根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字1样。现在我们就1起来认识它们。先请小朋友看1看,比1比,你的5根手指长得是不是1样长?(让幼儿自由讲)找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:"这个手指长在中间,所以叫它中指。"老师伸出大、小拇指,问幼儿:"哪个大,哪个小?"(引导幼儿说出大拇指与小指)老师伸出1个手指点东西,介绍:"点东西的手指叫食指"。老师介绍:"还有1个手指没有名字,我们叫它无名指。" (2)小结:刚才呀我们认识了自己的5根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。 (3)以游戏形式巩固。休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。
3、结束部分 利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 (1)手的作用。 师:我们大家都有1双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结) (2)保护手。 师:手的本领很大,能为我们做许多事,所以我们要注意保护手。幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。 【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】。
![幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写? 幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写?](/storage/images/2023-03/u2mrtuthJJLsBpGOasirS34zfZHR1LGi.jpg)
5、幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写?
活动目标:
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事,记住短句“先绕1个圈,两头交叉绕1绕,拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备:《1双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手1根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动1:故事《1双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述1遍故事。
2、结合挂图,教师边讲述边提问。 (1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手1根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小1些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。
![幼儿园中班美术灯笼教案 幼儿园中班美术灯笼教案](/storage/images/2023-03/fbDMXoaUmYwTvpLcRtRHItiW3nqxdPDx.jpg)
6、幼儿园中班美术灯笼教案
幼儿园中班美术教案及反思:灯笼教师:屈老师
1、活动目的:
1、学习在1定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。
2、活动准备:1)班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。3)记号笔、双面胶每人1份。4)各种形状的小灯笼实物若干。
3、活动过程:(1)导入活动:“61”儿童节就要到了,我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室,你们看看,这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?(2)讲解示范:1)提问:你看到过什么样的灯笼?2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。4)老师示范剪流苏。先将1个小正方形纸折1个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5)将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。(3)幼儿操作:重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。难点:流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。(4)展示作品:幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍,和欣赏。
4、活动反思:活动中,请孩子在示范时,老师重点强调了灯笼的图案要画大,让人1看就明白是什么灯笼。因此,孩子的作品都显得很大胆,每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有,活动中,老师让孩子自己悬挂灯笼,这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感,他们的情趣又1次被激发了起来,好多孩子禁不住拍起了小手,拉着同伴来看自己的灯笼。离园时,还有好多孩子拉着自己家长的手,请他们来看自己的灯笼,不停地介绍着。(更多教案尽在:屈老师教案网)。