定语从句教案 定语从句教案示例,高一英语定语从句教案

1、定语从句教案 定语从句教案示例

1、教学目标 语言目标：能用定语从句较自如地描述及谈论人和物。在活动中训练学生的听力，口头表达潜力，培养学生的观察，想象和创造力。 情感目标：促进同学间用心合作交流，发展同学间的友谊 。 教学方法 ：多媒体的运用能创设真实的语言情景，学生也很感兴趣，极大地鼓动了学生学习英语的用心性，而且呈此刻课堂上能使教学更生活化，也更直观和具体。

2、设计背景 初步掌握及运用定语从句，如让学生用定语从句来完成对人物喜欢的人物进行描述，如I like music that I can dance to。 She is the only one who’s studying French。等。 本课的学习任务就。

2、高一英语定语从句教案

下面是我整理的高一英语定语从句教案，欢迎阅读。 一、定语从句及相关术语 定语从句：在主从复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。 请看示例：

1、The woman who lives next door is a teacher.

2、An architect is a person who designs buildings.

3、I do not like stories which have unhappy endings. 二、关系词功能及用法： 关系。

3、定语从句公开课教案

定语从句公开课教案 篇1 Teaching Aims:(教学目的)

1、初步了解定语从句的概念、结构。

2、初步学习并掌握定语从句的规则，尤其是关系代词『who，which，that以及whose』的用法。 Teaching Points:(教学重点)

1、定语从句三要素及关系词的选用

2、只能that或which的情况; Teaching Methods:(教学方法)

1、举例讲解，说明定语从句的用法。

2、以讲练结合的方法加深学生印象。 Teaching Steps:(教学步骤) Step

1、导入 一、定语及定语从句的概念：。