谁能提供人教版小学语文五年级上册的复习课教案。。。。。万分感谢哦,人教版小学五年级语文教案
1、谁能提供人教版小学语文5年级上册的复习课教案。。。万分感谢哦
新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库 帮助 | 设置 百度知道 > 资源共享 > 文档/报告共享 小学5年级上册复习资料 人教版 悬赏分：0 | 离问题结束还有 8 天 7 小时 | 提问者：happy雪晴天 语文 数学 英语 科学 社会 坚决不要试题，要资料，知识！！！！ 您不登录也可以回答问题 输入内容已经达到长度限制 还能输入 9999 字 插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富值 参考资料：提交回答 回答 共1条 生字复习 复习目标
1、正确认读字音，能准确判断前后鼻音的字。
2、会写生字表（2）中的生字，能读准字音，认清字形，了解字在语言环境中的意思；认识生字表1）中的生字。
3、正确区分本册书中出现的形近字，多音字。 复习时间：2课时 第1课时
1、复习书183页生字表（2）中我会写的字
1、易写错的字 方法：（1）同桌合作找1找容易写错的字 （2）全班汇报交流、并写在小报 （3）师重点听写以下字 酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字
2、形近字 方法（1）4人小组合作找出本册形近字 （2）小组合作出题写在小报上 （3）小组交换做题 （4）重点引导以下几组 瞻很眺瑰拂燥娇 檐恨跳魂佛噪骄 （5）学生在本子上写1写
3、多音字 方法（1）分单元总结多音字、小组合作 （2）小组合作练说 （3）出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍、 第2课时 1．听写易错的生字。同桌互批 2．、书179表（1中我会认的字 读音易错的字 方法（1）同桌合作读生字、相打分 （2）出示辩音题读1读 擎、玷、簸箕、舀、髓、踌躇、笤帚、腼腆、蔓、哞、翕、诫 （3）合作注音同桌互出
3、复习字谜 1.复习书上78页字谜学生读1读 2．小组交流课外收集到的字谜 3．同桌合作互猜字谜
4、复习1字多义 完成练习 为加点的字选择正确的解释. 临 A.靠近 B.到,来 C.对看 D. 将要,快要 1. 5壮士居高临下地打击敌人.( ) 2. 今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.( ) 3. 面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然.( ) 4. 临考的几天,小明发高烧.( ) 好 A 使人满意 B 友好，和睦 C.易于,便于 D.很,甚 E.完,完成 F.表示赞许 G.爱,喜欢 1.雷锋出差1千里，好事做了1火车。（） 2.小东连连点着说：“这件事，好办！”（） 3．今天好热啊！（） 4.叶公好龙是1个成语故事。（） 5.“好，你真行！”老师表扬了我。（） 却 A.表示转折 B 再 C.推辞 1.草色遥看近却无。（）2.小溪泛尽却山行。（） 3.1位先生却以为我住在那里不相宜。（）4. 好意难却我只得另寻相宜的住处了。 绝 A.断绝 B.完全没有了;穷尽 C.走不通的;没有出路的 D用力完成 E.全，所有的 1. 竭尽全力（） 2. 山穷水尽（） 3.无穷无尽（）4.尽量帮忙（） 望 A.向远处看 B.探望 C.望，希望 D.名望 E.怨 F.对看;着 1. 1望无际（） 2. 喜出望外（） 3.德高望重（）4.看望病人（） 透 A渗透、穿透 B 暗地里告诉 C.透彻 D.达到饱满、充分的程度 E.稍稍喘1口气 1.小草的牙向地面透，这是1种不可抗拒的力量。（） 2. 1亩田多收这么35斗，谁都以为该得透1透气了。（）3.果园里的苹果熟透了。（） 生词复习 复习目标 1.会认语盘点中的读读记记的词。 2. 对于第7单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语能够正确书写，正确运用，并能对这些
3、4字词语归类 复习时间：3课时 第1课时 复习词语盘点中读读写写的词语 教师听写难写的词 嫌疑、屋檐、诞生、环绕、担忧、崎岖、瞻仰、告戒、诱惑 同桌互相说1说平时易写错的词 4字词语归类复习练习 4字词语归类 （1）AABC AABB ABB ABCC （2）含数字的词 （3）含反义的词 （4）带不的词语 （5）描写人物心情、外貌、神态。 （6）描写英雄人物的词 学生互考词义，练习 练习词语褒义、贬义 教师出示词语辨析 临危不惧舍生取义不屈不挠呕心沥血不求甚解 用词造句：学生在词语盘点中选择4字词语造句 复习词语盘点中读读记记中的词 同桌互读1读词语 出示补充词语填空 （ ）匆匆 （ ）（ ）绿绿 （ ）盆大雨 饥肠（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）林好汉 毫不（ ）（ ） （ )( )有味 ( )囵吞枣浮想( )翩如( )似( ) ( )然神伤不言而( ) 句的复习 复习要求：
1、积累语文园地“日积月累”中的语句，名言警句，如在回顾拓展
1、
4、6中的名言，回顾拓展
2、
3、8中的诗句， 要求学生会背诵，会默写，知道句子的大概意思。
2、能正确运用1些常见关联词，如：“是……也是”“虽然……可是”“不论……总”“……总是……”这些就要求学生
3、用词说话。（用1个或几个4字词语写话） 4.写拟人句，比喻句，并能将陈述句的反问句进行互换，并能了解拟人、比喻、反问、排比等修辞手法的作用。
4、理解课文中含义深刻的句子。 复习时间：2课时 理解课文中含义深刻的句子 方法；师生共同梳理书上的句子 指名说句子的意思 师重点引导以下几个句子 （1）你们是吃饭长大的,也是读书长大的. （2）我很快乐,也很惧怕----这种窃读的滋味 （3）而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。 2．复习日积月累中的名句 方法：师生共同梳理日积月累中的名句 有关读书的名言警句 表现思乡之情的诗句 歇后语 谚语 有关孝敬的名言警句 同桌互背 教师抽背，抽查默写 做以下练习 1.1日无书，。 2.读书破万卷，。 3.书犹药也，。 4. ，白首方悔读书迟。 5.读书有3到，谓、。 6.浮云天宇旷，。 7.浮云终日行，。 8.落叶他乡权， 9. ，年年相见在他乡。 10.家在梦中何日到，。 11.江南几度，鬓已斑。 12. 敦和睦，笃诚信。 13. ，不在于饰貌。 14.爱亲者， ;敬亲者，。 15非淡泊，非宁静。
3、含有修辞手法的句子 方法：师生共同梳理课文中的句子 自己读1读 说说这样写的好处
1、比喻句
2、拟人句
3、排比句
4、夸张句
5、反问句 仿写几句 完成练习 照样子写句子
1、改陈述句。 （1）这不是你最宝贵的画吗？这是你最宝贵的画。 （2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。 （3）1枝画梅，有什么稀罕的呢？1枝画梅，没有什么稀罕的 教学内容：阅读的复习。（两课时） 课时目标： a) 结合课文，掌握按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序概括文章主要内容。 b) 熟读28篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文。 c) 学会默读、快速阅读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。 d) 通过再次阅读掌握说明性文章的说明的方法。 课时安排：两课时 第1课时 教学过程：
1、回忆课文，明确要求掌握的内容，巩固阅读方法。
1、梳理要求背诵的课文 检查方式：开火车背诵同位互背 背诵难点：《圆明园的毁灭》《窃读记》
2、体会还以深刻的句子的含义 《圆明园的毁灭》《长征》《狼牙山5壮士》《落花生》《梅花魂》 复习方式：提问中下学生，鼓励表扬；优等生总结做题方法（抓重点词，联系上下文，引用相关资料）
3、引导概括文章主要内容 A、读补充阅读生自由概括文章内容 B、师生总结写事文章概括主要内容的1般方法。 C、补充阅读概括主要内容，查找原因，个别辅导。
4、复习说明性文章的说明方法。 阅读《新型玻璃》查找说明方法 同位互说《鲸》《松鼠》说明方法 补充阅读，运用说明方法，总结说明方法使用的意义。
2、按内容做复习练习。（以复习试卷为主。） 第2课时 教学目标：a、c 教学过程：
1、检查背诵课文 重点抽查中下学生的背诵，及时给予鼓励表扬。 师生共同分析易写错的字。 检查古诗词的背诵默写
2、限时快读补充阅读，感知快读的方法。 用眼看，用心记，掌握文章主要内容即可。
3、做阅读分项测试阅读卷 教学内容：习作的复习。 课时目标： a) 按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写纪实作文。 b) 能合理想象写出有创新的作文。 c) 能运用正确修改符号修改作文。 d) 能主动阅读欣赏他人优秀作文。 课时安排：1课时 教学过程：
1、回顾8次作文内容。
1、学生翻阅习作，整理归纳。
2、交流整理学生认为困难的作文类型。
2、指导写读后感和活动的文章。
1、再此阅读《开国大典》《愤怒与》
2、阅读欣赏班机同学的优秀作文，交流写作方法，谈听后收获。
3、以4人小组为单位，交流习作。
3、全班欣赏课外优秀习作。
4、修改习作。
1、讲授正确修改符号。
2、运用正确修改符号修改作文。
3、背诵自己满意的习作。
2、人教版小学5年级语文教案
语文 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教义务版6年级 数学 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 4年级 人教义务版6年级 英语 人教课标版3年级 4年级 5年级 6年级 外研社版（1年级起点）1年级 2年级 3年级 外研社版（3年级起点）3年级 4年级 5年级 6年级 综合资源听力训练 看图说话 情景对话 儿歌欣赏 常用话题 课堂用语 音乐 人教课标版1年级 2年级 人音课标版1年级 2年级 美术 人教课标版1年级 人美课标版1年级 2年级 科学 冀人教课标版3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 苏教课标版5年级 品德与生活 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 语文人教课标版>5年级 第1单元 第5单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 遨游汉字王国 有趣的汉字 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 我爱你，汉字 口语交际·习作1 回顾·拓展1 第6单元 第2单元 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 5 古诗3首 6 梅花魂 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 7 桂花雨 8 小桥流水人家 20 学会看病 口语交际·习作2 回顾·拓展2 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第3单元 第7单元 9 鲸 10 松鼠 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山5壮士 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 23 难忘的1课 24 最后1分钟 口语交际·习作3 回顾·拓展3 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第4单元 第8单元 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止1条 25 7律·长征 26 开国大典 15 落花生 16 珍珠鸟 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作4 回顾·拓展4。
3、谁能提供人教版小学语文5年级上册的复习课教案。。。万分感谢哦
新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库 帮助 | 设置 百度知道 > 资源共享 > 文档/报告共享 小学5年级上册复习资料 人教版 悬赏分：0 | 离问题结束还有 8 天 7 小时 | 提问者：happy雪晴天 语文 数学 英语 科学 社会 坚决不要试题，要资料，知识！！！！ 您不登录也可以回答问题 输入内容已经达到长度限制 还能输入 9999 字 插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富值 参考资料：提交回答 回答 共1条 生字复习 复习目标
1、正确认读字音，能准确判断前后鼻音的字。
2、会写生字表（2）中的生字，能读准字音，认清字形，了解字在语言环境中的意思；认识生字表1）中的生字。
3、正确区分本册书中出现的形近字，多音字。 复习时间：2课时 第1课时
1、复习书183页生字表（2）中我会写的字
1、易写错的字 方法：（1）同桌合作找1找容易写错的字 （2）全班汇报交流、并写在小报 （3）师重点听写以下字 酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字
2、形近字 方法（1）4人小组合作找出本册形近字 （2）小组合作出题写在小报上 （3）小组交换做题 （4）重点引导以下几组 瞻很眺瑰拂燥娇 檐恨跳魂佛噪骄 （5）学生在本子上写1写
3、多音字 方法（1）分单元总结多音字、小组合作 （2）小组合作练说 （3）出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍、 第2课时 1．听写易错的生字。同桌互批 2．、书179表（1中我会认的字 读音易错的字 方法（1）同桌合作读生字、相打分 （2）出示辩音题读1读 擎、玷、簸箕、舀、髓、踌躇、笤帚、腼腆、蔓、哞、翕、诫 （3）合作注音同桌互出
3、复习字谜 1.复习书上78页字谜学生读1读 2．小组交流课外收集到的字谜 3．同桌合作互猜字谜
4、复习1字多义 完成练习 为加点的字选择正确的解释. 临 A.靠近 B.到,来 C.对看 D. 将要,快要 1. 5壮士居高临下地打击敌人.( ) 2. 今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.( ) 3. 面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然.( ) 4. 临考的几天,小明发高烧.( ) 好 A 使人满意 B 友好，和睦 C.易于,便于 D.很,甚 E.完,完成 F.表示赞许 G.爱,喜欢 1.雷锋出差1千里，好事做了1火车。（） 2.小东连连点着说：“这件事，好办！”（） 3．今天好热啊！（） 4.叶公好龙是1个成语故事。（） 5.“好，你真行！”老师表扬了我。（） 却 A.表示转折 B 再 C.推辞 1.草色遥看近却无。（）2.小溪泛尽却山行。（） 3.1位先生却以为我住在那里不相宜。（）4. 好意难却我只得另寻相宜的住处了。 绝 A.断绝 B.完全没有了;穷尽 C.走不通的;没有出路的 D用力完成 E.全，所有的 1. 竭尽全力（） 2. 山穷水尽（） 3.无穷无尽（）4.尽量帮忙（） 望 A.向远处看 B.探望 C.望，希望 D.名望 E.怨 F.对看;着 1. 1望无际（） 2. 喜出望外（） 3.德高望重（）4.看望病人（） 透 A渗透、穿透 B 暗地里告诉 C.透彻 D.达到饱满、充分的程度 E.稍稍喘1口气 1.小草的牙向地面透，这是1种不可抗拒的力量。（） 2. 1亩田多收这么35斗，谁都以为该得透1透气了。（）3.果园里的苹果熟透了。（） 生词复习 复习目标 1.会认语盘点中的读读记记的词。 2. 对于第7单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语能够正确书写，正确运用，并能对这些
3、4字词语归类 复习时间：3课时 第1课时 复习词语盘点中读读写写的词语 教师听写难写的词 嫌疑、屋檐、诞生、环绕、担忧、崎岖、瞻仰、告戒、诱惑 同桌互相说1说平时易写错的词 4字词语归类复习练习 4字词语归类 （1）AABC AABB ABB ABCC （2）含数字的词 （3）含反义的词 （4）带不的词语 （5）描写人物心情、外貌、神态。 （6）描写英雄人物的词 学生互考词义，练习 练习词语褒义、贬义 教师出示词语辨析 临危不惧舍生取义不屈不挠呕心沥血不求甚解 用词造句：学生在词语盘点中选择4字词语造句 复习词语盘点中读读记记中的词 同桌互读1读词语 出示补充词语填空 （ ）匆匆 （ ）（ ）绿绿 （ ）盆大雨 饥肠（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）林好汉 毫不（ ）（ ） （ )( )有味 ( )囵吞枣浮想( )翩如( )似( ) ( )然神伤不言而( ) 句的复习 复习要求：
1、积累语文园地“日积月累”中的语句，名言警句，如在回顾拓展
1、
4、6中的名言，回顾拓展
2、
3、8中的诗句， 要求学生会背诵，会默写，知道句子的大概意思。
2、能正确运用1些常见关联词，如：“是……也是”“虽然……可是”“不论……总”“……总是……”这些就要求学生
3、用词说话。（用1个或几个4字词语写话） 4.写拟人句，比喻句，并能将陈述句的反问句进行互换，并能了解拟人、比喻、反问、排比等修辞手法的作用。
4、理解课文中含义深刻的句子。 复习时间：2课时 理解课文中含义深刻的句子 方法；师生共同梳理书上的句子 指名说句子的意思 师重点引导以下几个句子 （1）你们是吃饭长大的,也是读书长大的. （2）我很快乐,也很惧怕----这种窃读的滋味 （3）而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。 2．复习日积月累中的名句 方法：师生共同梳理日积月累中的名句 有关读书的名言警句 表现思乡之情的诗句 歇后语 谚语 有关孝敬的名言警句 同桌互背 教师抽背，抽查默写 做以下练习 1.1日无书，。 2.读书破万卷，。 3.书犹药也，。 4. ，白首方悔读书迟。 5.读书有3到，谓、。 6.浮云天宇旷，。 7.浮云终日行，。 8.落叶他乡权， 9. ，年年相见在他乡。 10.家在梦中何日到，。 11.江南几度，鬓已斑。 12. 敦和睦，笃诚信。 13. ，不在于饰貌。 14.爱亲者， ;敬亲者，。 15非淡泊，非宁静。
3、含有修辞手法的句子 方法：师生共同梳理课文中的句子 自己读1读 说说这样写的好处
1、比喻句
2、拟人句
3、排比句
4、夸张句
5、反问句 仿写几句 完成练习 照样子写句子
1、改陈述句。 （1）这不是你最宝贵的画吗？这是你最宝贵的画。 （2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。 （3）1枝画梅，有什么稀罕的呢？1枝画梅，没有什么稀罕的 教学内容：阅读的复习。（两课时） 课时目标： a) 结合课文，掌握按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序概括文章主要内容。 b) 熟读28篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文。 c) 学会默读、快速阅读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。 d) 通过再次阅读掌握说明性文章的说明的方法。 课时安排：两课时 第1课时 教学过程：
1、回忆课文，明确要求掌握的内容，巩固阅读方法。
1、梳理要求背诵的课文 检查方式：开火车背诵同位互背 背诵难点：《圆明园的毁灭》《窃读记》
2、体会还以深刻的句子的含义 《圆明园的毁灭》《长征》《狼牙山5壮士》《落花生》《梅花魂》 复习方式：提问中下学生，鼓励表扬；优等生总结做题方法（抓重点词，联系上下文，引用相关资料）
3、引导概括文章主要内容 A、读补充阅读生自由概括文章内容 B、师生总结写事文章概括主要内容的1般方法。 C、补充阅读概括主要内容，查找原因，个别辅导。
4、复习说明性文章的说明方法。 阅读《新型玻璃》查找说明方法 同位互说《鲸》《松鼠》说明方法 补充阅读，运用说明方法，总结说明方法使用的意义。
2、按内容做复习练习。（以复习试卷为主。） 第2课时 教学目标：a、c 教学过程：
1、检查背诵课文 重点抽查中下学生的背诵，及时给予鼓励表扬。 师生共同分析易写错的字。 检查古诗词的背诵默写
2、限时快读补充阅读，感知快读的方法。 用眼看，用心记，掌握文章主要内容即可。
3、做阅读分项测试阅读卷 教学内容：习作的复习。 课时目标： a) 按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写纪实作文。 b) 能合理想象写出有创新的作文。 c) 能运用正确修改符号修改作文。 d) 能主动阅读欣赏他人优秀作文。 课时安排：1课时 教学过程：
1、回顾8次作文内容。
1、学生翻阅习作，整理归纳。
2、交流整理学生认为困难的作文类型。
2、指导写读后感和活动的文章。
1、再此阅读《开国大典》《愤怒与》
2、阅读欣赏班机同学的优秀作文，交流写作方法，谈听后收获。
3、以4人小组为单位，交流习作。
3、全班欣赏课外优秀习作。
4、修改习作。
1、讲授正确修改符号。
2、运用正确修改符号修改作文。
3、背诵自己满意的习作。
4、人教版小学5年级语文教案
语文 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教义务版6年级 数学 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 4年级 人教义务版6年级 英语 人教课标版3年级 4年级 5年级 6年级 外研社版（1年级起点）1年级 2年级 3年级 外研社版（3年级起点）3年级 4年级 5年级 6年级 综合资源听力训练 看图说话 情景对话 儿歌欣赏 常用话题 课堂用语 音乐 人教课标版1年级 2年级 人音课标版1年级 2年级 美术 人教课标版1年级 人美课标版1年级 2年级 科学 冀人教课标版3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 苏教课标版5年级 品德与生活 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 语文人教课标版>5年级 第1单元 第5单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 遨游汉字王国 有趣的汉字 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 我爱你，汉字 口语交际·习作1 回顾·拓展1 第6单元 第2单元 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 5 古诗3首 6 梅花魂 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 7 桂花雨 8 小桥流水人家 20 学会看病 口语交际·习作2 回顾·拓展2 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第3单元 第7单元 9 鲸 10 松鼠 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山5壮士 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 23 难忘的1课 24 最后1分钟 口语交际·习作3 回顾·拓展3 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第4单元 第8单元 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止1条 25 7律·长征 26 开国大典 15 落花生 16 珍珠鸟 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作4 回顾·拓展4。
5、谁能提供人教版小学语文5年级上册的复习课教案.
。
6、人教版小学5年级语文教案5年级上册语文教案
语文 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教义务版6年级 数学 北师大课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 苏教课标版1年级 4年级 人教义务版6年级 英语 人教课标版3年级 4年级 5年级 6年级 外研社版（1年级起点）1年级 2年级 3年级 外研社版（3年级起点）3年级 4年级 5年级 6年级 综合资源听力训练 看图说话 情景对话 儿歌欣赏 常用话题 课堂用语 音乐 人教课标版1年级 2年级 人音课标版1年级 2年级 美术 人教课标版1年级 人美课标版1年级 2年级 科学 冀人教课标版3年级 4年级 人教课标版1年级 2年级 3年级 苏教课标版5年级 品德与生活 人教课标版1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 语文人教课标版>5年级 第1单元 第5单元 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 遨游汉字王国 有趣的汉字 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 我爱你,汉字 口语交际·习作1 回顾·拓展1 第6单元 第2单元 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 5 古诗3首 6 梅花魂 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 7 桂花雨 8 小桥流水人家 20 学会看病 口语交际·习作2 回顾·拓展2 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第3单元 第7单元 9 鲸 10 松鼠 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山5壮士 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 23 难忘的1课 24 最后1分钟 口语交际·习作3 回顾·拓展3 口语交际·习作6 回顾·拓展6 第4单元 第8单元 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止1条 25 7律·长征 26 开国大典 15 落花生 16 珍珠鸟 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作4 回顾·拓展4。
