秋天的植物小班美术教案,幼儿园大班美术教案
1、秋天的植物小班美术教案
秋天的植物要事先设定好画哪1种，可以是菊花也可以是枫叶，可以先对小朋友提问秋天的植物有哪些，然后问是什么样的什么颜色等，然后就可以教画画了。
2、幼儿园大班美术教案
作为1名教学工作者，常常要写1份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标：
1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。
2、对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。 活动准备： 经验准备：熟悉故事《棒棒天使》 勾线笔、油画棒 活动重点： 大胆的绘画相反的事情，表现出相反的意思 活动难点： 能画出抽象的相反事情 活动过程：
1、谈话导入，勾起孩子的回忆
1、小朋友还记得《棒棒天使》吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）
2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们1看故事书吧。
2、复习故事《棒棒天使》
1、带领孩子1起看着说说相反的事情。
2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的1件相反的事情吧。
3、绘画具体要求
1、具体谈谈画的内容 （1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？ （2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞 （3）、如果你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？如果画淋雨的画面你该怎么画？ （4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？
2、就画棒棒和胖胖发生的1件相反的事情
3、今天我们用这个勾线笔的小小的1端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。
4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在1个小小的地方。
5、今天我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情。
6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。
7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标：
1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备：
1、背景图（粘贴好上1次画好的雨中的路人）
2、音乐，录音机，
3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。 活动过程：
1、听1听
1、律动入座
2、音乐情境导入
3、教师小结
2、说1说
1、你见过什么样的伞？
2、你喜欢什么样的伞？
3、画1画
1、请画下你喜欢的伞的轮廓
4、剪1剪
1、请剪下小伞
2、请撑伞走1走
5、穿新衣
1、认识操作标记： 第1组是黑白线条装饰； 第2组是黑白线条与蜡笔结合装饰； 第3组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作，教师巡回指导布局
3、撑伞走1走
6、去送伞
1、展现故事情境境，移情想象
2、送伞活动（粘贴好上1次画好的雨中的路人）
3、音乐，录音机，
4、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。 活动反思： 撕纸是小班幼儿很喜欢的1种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。 幼儿园大班美术教案 篇3 【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。 【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》 【活动过程】
1、谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有1件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤） 你们说我该怎么办呀？（缝1缝、补1补） 师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是1块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
2、游戏—撕洞洞。 师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计1下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们1起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有1定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
3、尝试想象创作。
1、补洞洞。 师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选1张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
4、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。 大班美术：金灿灿的油菜花 幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花 （添画） 作者：辛丰中心幼儿园 朱春华 目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌1张），水彩笔、油画棒 过程：
1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了1种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。 1）观察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花1样吗？ 幼儿根据自己的生活经验回答。 教师总结：油菜花是金黄色的，有4个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2）观察枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是1根还是有很多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。 师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。 1）幼儿自主商量分工。 师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆1下，台布我们是怎样画的呀？ 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今天我们也想画台布1样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量1下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听1听合不合理。 2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。 要求能力强的幼儿画好后再添画1些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。 1）请每桌幼儿介绍1下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐1桌的幼儿）。 幼儿园大班美术教案 篇4 本课是让学生自己动手来制作鲜花。教材中安排了学生制作的各种鲜花，以及学生把鲜花献给老师的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果，直观的把制作鲜花的目的表现出来。教材的设计能够从学生的心理特点出发，达到了教材与版面形式的完美统1。 教学重点： 学会自己动手制作，培养尊师的情感 教学难点： 感受鲜花的审美特征。 教学目的：
1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。培养学生对师长的敬爱之情。教学方法：观察法、启发法、谈话法、讨论法 课前准备： （1）带领学生观察植物，并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。 （2）师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。 课堂教学： 导入新课： 实物展示，激发学习兴趣。 “同学们好，今天老师带来了1束美丽的花，同学们仔细的观察1下，这些花与我们平常看到的花有什么不同？” “是的，他们是用纸做成的。今天这节课，我们就来做美丽的纸花好不好？”（教师板书课题《花儿》） 讲授新课：
1、认识植物 （1）学生交流：你都见过哪些花？什么形状？什么颜色？讲给同学们听。 （2）观察并讨论： 活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。 活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶，枫叶。
3、幼儿用图画纸，油画棒。 活动过程
1、导入 出示图片：叶子 小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗? 仔细观察1下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
2、展开
1、出示涂色—叶子 教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 什么颜色最漂亮呀? (教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法 涂色时，顺着1个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。 小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画，均匀涂色。 鼓励幼儿自己大胆的`涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
3、结束
1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢? 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标：
1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。
2、再简单分析造型和色彩的基础上，进1步了解水墨画的表现技巧。
3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣 活动准备：
1、教学挂图：《小鸟天堂》。
2、音乐磁带、录音机。 活动过程：
1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。 教师：看了这幅画你有什么感觉？会想到什么？
2、引导幼儿分层欣赏。 教师：仔细看看画上画了什么？和你身边的小朋友说1说。 引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。 引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。
3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。 播放优美动听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。 给作品起名，并进行知识拓展。 出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。 活动反思： 在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中，学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的1堂语文课。 首先，我通过引导谈话，让学生结合自己的生活经验，说说“天堂”是什么样子的。听到这个话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。学生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”…… 等学生稍平静了1些，我说：“我想小鸟在天堂里1定也过得很幸福很快乐吧！”同时我板书了课题《鸟的天堂》。让学生读了课题之后，我进1步引导：“读了这个课题，你想提出哪些问题？”学生在老师的引导下，稍做思索，又纷纷举手，争先恐后地提出了1些问题：“鸟的天堂”指什么？“鸟的天堂”是什么样子的？“鸟的天堂”在哪里？“鸟的天堂”里有什么？鸟在鸟的天堂里过很快乐吗？“鸟的天堂”是怎样形成的？…… 在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回答说：“鸟的天堂是1棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活”……有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回答不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用自己喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作讨论，全面、合理地解答问题。 问题是学生自己提出来的，学生解答问题的欲望非常强烈。于是，学生带着问题开始阅读课文。在阅读过程中，我发现学生读得非常认真，非常投入。有些学生独自阅读、独立思考，有些同学阅读课文再讨论交流，合作学习。只见学生1阵是读书，1阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，1阵又是默默思考；有的学生在书上相互指点，有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点，有的在补充他人的叙述，也有的在争论着…… 时间1分分地过去了，学生从提出问题到思考、讨论问题、到组织语言，解答问题，每1个环节都做得那么认真，那么投入。 小百科：天堂，字面意思即天上的国度，很多宗教和心灵哲学认为人死后的生命形式将存在的处所。天堂是永恒世界（灵界里）里至高的居所，是圣洁的。
3、幼儿园美术教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好1份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1．培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。 2．启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。 3．引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣。 活动准备 1．幼儿每人1个大调色盘，1支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑7种水粉颜料，幼儿按人数分成4组，每组1个大工作台，工作台上放着画着房子的4开白纸。 2．教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。 3．范例3～5幅。 4．音乐、磁带、录音机。 活动过程
1、发现色彩，产生兴趣 1．集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘（或放地上），在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在1起，会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在1起会有什么变化呢？”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状（弧线、波浪线等）或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。 （有1个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了1点水，他发现颜料向周围扩散，像1朵花，又像1个小伞兵，还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来。） 2．请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像1幅美丽的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线……
2、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进1步认识色彩，从情感上体验色彩。 1．为幼儿出示范例3―5幅。 师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状1样吗？ （1样），但是我们却感觉到完全不1样，为什么呢？ 幼：颜色、色彩不同。 师：你们喜欢哪间房子？为什么？你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房子取个名字？ 2．师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――（放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子。如：“这是1首快乐的歌，请你们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色。”）
3、幼儿再次探索创作。 重放音乐《我是1个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进1步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。 师：如果你有1座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧！ 幼儿按小组到工作台上进行创作。
4、结束 教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说1说自己给房子设计了1件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标
1、通过欣赏图片中不同大小、形状、虚实各异的点，感受点的多样性。
2、迁移前期的欣赏经验，尝试设计与众不同的点，并将它们按自己的想法进行排列，变成1条奇异的小路。
3、乐意迁移欣赏经验，敢于表现自己的想法。 活动准备
1、幼儿有画圆形的经验。
2、画有森林小路的轮廓图人手1张。
3、油画棒若干。
4、情境创设：房子背景图1幅，用点装饰的成品小路图片多幅。 活动过程
1、情境导人。 (1)教师和幼儿边唱歌曲《邓扬铹边走进“森林小路”的场景中。 教师：今天的天气真晴朗，让我们1起到森林里去散步吧! (2)幼儿自主欣赏，感受用不同点装饰的小路。 教师：看!奇异的小路和我们平时看到的马路有什么不1样呢?这些小路上有什么形状的石子?
2、出示欣赏图片，重点引导幼儿欣赏点的大小、虚实。 (1)教师：小朋友都找到了小路上的石子。我们1看，这些石子都1样吗? (2)教师：这些圆形的小石块有的大、有的小，有的看起来重重的、有的看起来轻轻的(虚实)，有的是蓝色的、有的是绿色的，还有是白色的……有的石头上还有花纹呢!它们都挨得紧紧的。我们也来试1试，请你和你身旁的朋友紧紧地靠在1起，感觉怎么样? (3)出示多幅图片，找1找特别的石子。
3、探索用自己的方式画出与众不同的点。 (1)情境导人，激发幼儿创作的欲望 教师：如果让你来设计1条森林小路，你会用什么样奇异的小石子呢?如何让很多很多的小石子1起变成1条特别的小路? (2)提出绘画要求：每个小朋友选1条小路的.轮廓图，用油画棒来面小石子，记得要铺满小路哦!
4、教师将幼儿画好的“小路”贴在地面上，共同欣赏、交流。 教师：这么多的森林小路，弯弯曲曲地通往不同的小房子。想象1下，如果你走在这些奇异的小路上，心中会有什么奇特的感觉呢? 活动建议 ☆活动延伸 尝试用各种形状或图案设计娃娃家的“地毯”。 ☆区角活动 美术区：空牛奶盒(4周用纸糊好)用于制作笔桶，幼儿在牛奶盒4周用点进行装饰。空瓶子、油泥，引导幼儿制作小鱼的家，幼儿用油泥搓圆、压扁制作泡泡并贴干瓶子的周围。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标：
1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。
2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。
3、在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备： 各种瓶盖铺成的1条“小路”，各种形状的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动过程：
1、引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有1条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察）
2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师：有1位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时1位小仙女从小路上捡起了瓶盖1挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）
3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）、师：小朋友，请你们想1想，这些形状不1样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不1样的画）
4、延伸活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标：
1、通过哦观察实物，组织线条表现形象。
2、创造性地运用不同的线、形表现同1物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。
3、根据生活经验联想，构成有情趣的画面。
4、有兴趣参与线描活动。 活动准备：
1、幼儿有1定的线描画经验。
2、卷心菜照片、视频仪、电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。 活动过程：
1、观察实物，自主造型。 （1）观察卷心菜，自主造型。 师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们1起仔细看1看。 视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。 师：请你把它的样子画在纸上，要画的大大的，撑满整张纸。 幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心菜造型，展示在大黑板上。 （2）视频播放1位幼儿的卷心菜造型 交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？ 师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干1样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和1圈1圈的弧线画出卷心菜的叶子。 （3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿不同图式表现卷心菜。 师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不1定用弧线画，卡他们用了哪些线条。
2、欣赏范例作品，引导细致刻画。 师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状，画的很多很密，画满了整颗卷心菜上面。 3．教师指导，幼儿作画。 （1）要求：请你也来画1颗有着很密线、形的美丽的卷心菜。想1想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？ （2）指导：
1、鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。
2、鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。
3、鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。 （1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择1张出色的作品进行评价。 （2）幼儿评价：你喜欢哪棵卷心菜，为什么？ （3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。 幼儿园美术教案 篇5 20xx 年 11 月 设计意图 ：户外活动时,孩子们在大自然中发现了1些形状各异,不同颜色的叶子，他们捡起来，对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等1系列的问题。他们把叶子当扇子，追逐着给朋友扇风，他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子，却让孩子们玩的如此尽兴。 《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，在大自然中到处都有让幼儿优游其中，快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子，请幼儿说说不同形状的叶子的大小，形状，颜色，纹路，看看不同叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在玩叶子游戏的过程中，充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美，而更重要的也许是，幼儿在认识叶子的同时，将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识. 在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途，还请小朋友们自主的玩树叶，用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问：“老师，这些漂亮的树叶1干就容易破,那样就不美了，我们能不能把它们画下来呢？”为了让幼儿进1步熟悉树叶的特征，满足他们的好奇心和探索欲望，进1步培养他们的创造力及想象力，于是生成了此活动《树叶拓印》。 活动名称 : 大班美术活动：给叶子照相 活动目标： 1. 通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。 2.能根据树叶的特征，进行简单的构图，具有1定的想象力、创造力以及表现美的能力。 3.喜欢用树叶创作，有创造美的情趣，并在作品中体验成就感。 活动准备 ： 1．对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解 2．根据叶子的特征，幼儿自制的叶子小书 3．磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具 活动过程： 1. 导入：创设氛围，引发幼儿的兴趣 请幼儿唱（会跳舞的叶子），结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。 2. 观看叶子图片 不错的
1、请幼儿观看叶子图片，欣赏叶子的形象，以及组成的图案。
2、讨论：刚才看到的与我们收集，制作的有什么相同与不同之处。
3、出示叶子小书，请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同？引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。 3. 动手实践
1、根据说出的方法，请幼儿自己尝试操作。
2、小结拓印的操作方法及重点。
3、请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面，教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图，表现事物特征
4、引导为封面加上书名、出版人等。 5 ．展示幼儿作品，对作品进行评价 幼儿园美术教案 篇6 活动目标
1、欣赏徐悲鸿的作品，充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。
2、通过多通道的方式感受作品的意境。
3、大胆表达对作品的感受，并能认真地倾听。 活动准备
1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图，对马有初步的认识。
2、课件：徐悲鸿的《8骏图》，徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。
3、《赛马》等背景音乐。 活动过程
1、出示徐悲鸿作品《8骏图》，引导幼儿欣赏。(配乐) (1)整体欣赏作品。 教师：图中画的是什么?有儿匹?这些马看J：去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有8匹骏马，很高大，很健壮，在奔跑……) (2)教师介绍作品的绘画形式。 教师：这是1幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的，用淡墨画出了马的肌肉，用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)
2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。 (1)教师：你们知道这幅画是谁画的吗? (2)教师小结：徐悲鸿是著名的国画大师，最擅长画马，他画的每匹马都栩栩如生，像真的1样。
3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品，感受造型美和画家作品中所表现的神韵。 教师：大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么，心情怎样。
4、教师播放音乐，引导幼儿用动作来表现马的动态，在自由玩耍中结束活动。 教师：让我们1起跟着音乐学学马儿奔跑吧! 参考资料 8骏图 徐悲鸿是我国著名的国画大师，1生最擅长画马。图中的8匹马身姿矫健，颇具神采，准确地表现出了马的骨骼、肌肉运动的结构特点。画家以粗线勾外形，用肆意流畅的笔墨，概括地描绘出奔马的飒爽英姿。《8骏图》用笔简洁，线条粗劲有力，虽寥寥数笔，但俊逸刚健的奔马形象已跃然纸上。 该作品适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏作品感受画面欢腾的意境，再欣赏画面中8匹马不同的外形特征和奔跑的姿态，感受奔马的雄骏、矫健和轻疾，深入体会画家在作品中表达的精神。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标：
1、 喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
2、 学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。 活动准备 ：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画1幅。 活动过程：
1、 出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说1说这是用什么方法画出来的?
2、 教师讲解示范吹点腊梅花的方法： 1) 吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。 先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小1些，树枝细吹时用力大1些。 2) 用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。 3) 用彩笔添加花心。
3、 幼儿作画，教师巡回指导。 1) 提醒幼儿注意画面整洁卫生。 2) 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。
4、奇妙的植物中班美术教案
活动目标：
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来，
3、用感恩的心情去体验乐趣 活动准备：
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。 活动过程：
1、活动导入： 师：现在我们先来看1段录相 录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么？ 幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。 师：那你们想1想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？ 幼：很脏，垃圾很多 师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想1想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？
2、欣赏各类感恩的贺卡 提问：这些贺卡给你怎样的感觉？ 你最喜欢上面那些图案？你知道这是什么意思吗？
3、示范、讲解做贺卡的方法 （1）有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？ 大家1起来看1看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。 （2）教师操作，把几张卡粘在1起，就可以把它做成1个更好看的像灯笼1样的贺卡了！ 师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做1样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？
4、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》）
5、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出1句感恩的话。
5、初中美术教案范本3篇
。
6、幼儿园大班美术教案
作为1名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标：
1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。
2、提高幼儿的动手能力和审美能力。
3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。 活动准备： 教师贴好牛奶杯的作画卡纸、废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 活动过程：
1、导入。 师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用甲再出示被剪成1半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题—牛奶杯变花瓶。
2、讲解示范。 分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的1小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。
3、幼儿操作。
1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友自己决定。
2、花朵粘好后、再用记号笔画出花枝、叶子。
3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。
4、展示、总结。 分享各组小朋友的完成作品。师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友回去再想1想，它还可以做什么用？可以在家里和爸爸妈妈1起动手做1做、也可以把想法告诉老师...... 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标 1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有1定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。 2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。 活动准备 1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。 2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。 活动过程 1.每人1根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。 2.出示1幅1笔画，请幼儿观察了解1笔画的特点，掌握1笔画的技巧。 (1)请幼儿拿画板试1试画1个1笔画事物，要求：笔不离开纸，1笔画成，这个图案是1笔画图案。 (2)师幼同画1幅画。教师虚拟1个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。 3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。 (1)请幼儿欣赏1段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲1讲通过音乐听到了什么。 (2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律1笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。 (3)听音乐进1步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。 4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。 (1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案1致，看谁讲的丰富有趣。 (2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。 活动延伸： 在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目标：
1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。 活动过程：
1、欣赏线描画《神奇的叶子》：
1、欣赏：今天老师带来1幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?
2、介绍自己喜欢的叶子。 前1阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不1样形状的叶子，介绍1下?
3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的1片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。
2、讨论制作过程： 怎样做呢?先做什么?再做什么?
3、小结即提出操作建议：
1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。
2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。
3、画好1面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。
4、幼儿操作，教师巡回指导： 引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。
5、在歌表演中自由展示自己的作品。 活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这1概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象1点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标：
1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手1份，油画棒若干。 活动过程：
1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。 教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？
2、观察运动图片，感知人物的动态。 ----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的4肢是怎样的？ ----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做1个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察4肢的姿态。 ----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。 鼓励幼儿自由选择，画出1种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴1起参加运动的情景。
4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。 观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去寻找。 活动反思： 在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的.与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标
1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。 活动准备
1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。 活动过程
1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。 师：今天老师给小朋友们带来了1些好看的国画。我们1看，画上画了什么？你最喜欢哪1幅？ （1）欣赏齐白石的1组小鸡图。 师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？ （2）欣赏《鸭趣》。 师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？ （3）欣赏《葡萄架下的猫蝶》。 师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？
2、师幼共同归纳这1类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。 师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。 师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）
3、进1步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。 师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们1看这些植物的藤又是什么样子的。 师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？
4、合作、欣赏、。 （l）幼儿合作创作。 教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。 （2）欣赏、。 师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？ （3）教师：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下1次我们再去试着画1画，好吗？ 幼儿园大班美术教案 篇6
1、活动目标：
1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。
3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。 活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。
2、活动准备：
1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、投影仪、各种盘子录像。
3、活动过程： （1）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。 春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。 （2）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。
1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。
2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时1样的（形状、大小、颜色都是1样，）
3、找出盘子展中连续装饰的盘子。 （3）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 （4）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。
2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。 （5）欣赏交流，体验成功的快乐。
1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。
2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。 大班美术教案：有趣的喷画 活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。 活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、1块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过1会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完1种颜色后，必须等晾干才能喷另1种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说1说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。 大班美术：金灿灿的油菜花。
