2021幼儿园大班数学教案,幼儿园大班教案

1年前

1、2021幼儿园大班数学教案

2021幼儿园大班数学教案5篇数学作为1门基础课的核心，在新的形势理念指导下，引发了对课程目标、教材编写、教学方式、教学行为，以及教育评价等多方位的改革。下面我给大家带来关于2021幼儿园大班数学教案，方便大家学习。 2021幼儿园大班数学教案1 活动目标

1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。活动准备趣味练习在图画里找数字活动过程

1、游戏引起幼儿兴趣

1、小朋友1起拍拍手、转转手、搓搓手。

2、手指游戏： 1只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬! 2只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬! 3只猴子在水。

2、幼儿园大班教案

关于幼儿园大班教案模板集合6篇作为1名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案篇1 活动目标

1、积极尝试那些物品可以动。

2、体验自己身体滚动带来的快乐。活动准备

1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。

2、适合滚动的场所、垫子。活动过程

1、探索发现会滚的东西。

1、玩1玩准备的东西，说说哪些东西会滚。

2、找1找。教室里有哪些东西会滚。

3、大班数学活动《区分左右》教学设计

作为1名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成1个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是我收集整理的大班数学活动《区分左右》教学设计，希望对大家有所帮助。大班数学活动《区分左右》教学设计篇1 活动目标：

1、感知“左”、“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。

2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。活动准备：生活物品图片、左右图示卡活动过程：

1、区分左右手。（1）猜谜语：1棵小树5个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。

4、《上下左右跳起来》大班教案

作为1位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《上下左右跳起来》大班教案，希望对大家有所帮助。《上下左右跳起来》大班教案1 目标：

1、区分以自我为中心和以客体为中心的左右。

2、能指出左上，左下，右上，右下等复合方位。准备：

1、9个格子的塑料地垫每组1块；幼儿画的脚印卡每组5-6个，富有动感的音乐。

2、幼儿活动材料数学>第17面找找画画>，8种颜色的水彩笔。过程：

1、我会分左右

1、我说你做，教师发出指令，幼儿做相应的动作，如，举起你的右手，摸摸你的左肩膀，碰。

5、大班幼儿数学教案

教学目标：

1、让学生初步感知自然数的基数和序数的含义，学会区分几个和第几，并能用“第几”来描述物体的位置。

2、使学感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中体验学习数学的乐趣。教具：小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各1张，水杯图片6张。学具：学具袋1个（小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各1张）教学过程：

1、创设情境还记得小兔子的房子被台风刮倒了吗？后来怎么样了？（小猪帮小兔盖好了房子）在小动物的帮助下，新房子很快就盖好了，小兔非常高兴，他请小猪到他的新家去做客。小猪又约了长颈鹿、小鸡、小羊、小熊1起去（逐1出示图片）。他们想排着队1起去，可是出发。

6、幼儿园大班数学教案

作为1名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园大班数学教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。幼儿园大班数学教案1

1、教材分析：人是1个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要幼儿有主动性和竞争意识。而数学是1门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的"玩骰子"这个数学活动时，我考虑到教师们习惯于仅以幼儿认识数学，单1的合成、分解这1特点为依据，只强调直观性，在活动中教师常常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的教学概念，而实际，幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决的，必须通过幼儿自己主动地参与，了解活动。