民间游戏小风车转转转教学反思？民间游戏小风车转转转教学反思

1年前

1、民间游戏小风车转转转教学反思？

《小风车转转转》的活动虽然在三年前的托班就已经比较成功的开展过，但我仍然在活动前针对原来的教案，结合我班幼儿的实际情况，做了实践前的再思考。我保留了原来的基本环节，在细节上做了一番改动。我认为我班幼儿注意集中的时间短，应该更多注重吸引幼儿的注意。因此，我在这方面运用了一些策略：在导入兴趣环节，用较短的时间集中幼儿的注意，然后“和风车打招呼”从情感上入手吸引幼儿对风车发生兴趣，再以色彩来吸引，巩固孩子的兴趣。

2、民间游戏小风车转转转教学反思

3、幼儿园美术大风车教案

1 教案一：快乐的大风车活动目标：

1、启发幼儿在同伴绘画的基础上大胆地想象，为同伴的作品的作品天画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品的趣味性。活动准备：风车、油画棒、示范画、画纸、实物、背景音乐。活动过程：教师：小朋友，你们想和老师去做游戏吗？幼儿：想。教师：那就跟老师一起去吧！师幼一起走进活动室。教师：老师到超市买了许多东西，你们想知道是什么吗？幼儿：想。教师：出示实物苹果问：你们看，这是什么？幼儿：苹果。教师：你们看到苹果会联想到什么图形？幼儿：圆形。教师依次出示三角板、手巾、手帕、果冻…… 让幼儿回答。教师：小朋友你们回答的很好、真棒。老师画两幅画想送给你们，但是还没有画完，你们想不想知道老师画的是什么？幼儿：想。教师：出示范例画（椭圆形），你们看老师只是画了椭圆形，猜一猜看，老师想画什么？幼儿猜。教师画出未完成的画。出示范例画（梯形），让幼儿猜，并画出自己想画的画。教师再画出未完成的画。出示范例画（菱形）让幼儿添画，教师画自己未完成的画。教师：小朋友你们看，在老师的作品上添画，有不有趣？我们也可以在同伴的作品上添画。同一个图形，两个人或三个人画，会产生不同的效果。这样的绘画的游戏神奇吗？你们想不想玩？幼儿：想。教师：出示风车，你们看这是什么？幼儿：大风车。教师：风一吹，风车就会转起来，还会发出快乐的呼呼声。我们今天就玩《快乐的大风车》的游戏。游戏规则：听音乐，小朋友围着桌子拍手逆时针转，音乐一停小朋友就座画画。音乐响起，小朋友站起来拍手转。音乐一停，小朋友转到同伴的位子坐下，为同伴添画，游戏依次类推…… 教师：游戏结束，小朋友展示作品。让小朋友讲自己的创作想法。教师：小朋友，你们表现的很棒，老师奖励你们。没人发一个小标志。今天，我们玩了什么游戏？幼儿：《快乐的大风车》。教师：那我们也像快乐的大风车一样快乐的转起来吧！音乐，老师和小朋友一起快乐的跳起来…… 四、教学活动结束。 2 教案二：风车转转转活动目标：

1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。

2、提高动手能力、创造能力和想象能力。

3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。活动准备：水彩笔、正方形纸、双面胶。活动重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰. 活动难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》

1、播放歌曲《大风车》

2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？

3、你玩过风车吗？怎样玩？

4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。）二、学习制作风车

1、教师出示风车老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车？

2、讲解制作步骤（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。

3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。三、玩风车做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。