水果蹲的游戏适合小小班幼儿么,幼儿民间游戏坐蹲蹲乐教案反思

1、水果蹲的游戏适合小小班幼儿么

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2、幼儿民间游戏坐蹲蹲乐教案反思

活动目标：1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。4.增强思维的灵活性。活动准备：1． 在日常生活中引导幼儿认识1些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。2． 准备实物水果和水果胸卡若干。活动过程：

1、以律动《摘果子》进入活动室。

2、品尝水果：1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？

3、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。

4、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。

5、幼儿玩游戏。1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。5． 幼儿自由分组玩游戏。

6、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。活动小结评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。活动延伸

1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。

2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。

3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。

3、幼儿民间游戏坐蹲蹲乐教案反思

活动目标： 　　1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。 　　2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 　　3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 　　4.增强思维的灵活性。 　　活动准备： 　　1． 在日常生活中引导幼儿认识1些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。 　　2． 准备实物水果和水果胸卡若干。 　　活动过程： 　　

1、以律动《摘果子》进入活动室。 　　

2、品尝水果： 　　1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。 　　2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？ 　　

3、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。 　　

4、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则： 　　1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 　　2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。 　　3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 　　4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 　　

5、幼儿玩游戏。 　　1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 　　2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。 　　3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。 　　4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。 　　5． 幼儿自由分组玩游戏。 　　

6、经验迁移 　　将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 　　活动小结 　　评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。 　　活动延伸 　　

1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。 　　

2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。 　　

3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。