小金鱼找尾巴说课稿,幼儿园科学〈美丽的小金鱼〉公开课教案设计意图?
1、小金鱼找尾巴说课稿
说课就是让你说1说你怎么教这个课。怎么安排这1节课的时间,用什么样的方法,来和学生互动,用什么样的方法来导入课题。有什么方法布置作业等等,嗯还有就是这课的难点呀,重点在哪里你怎么去教会学生?。
2、幼儿园科学〈美丽的小金鱼〉公开课教案设计意图?
1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼,了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3、幼儿园小金鱼找尾巴说课稿
活动目的: * 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的着急和快乐情绪 活动准备: 挂图、故事 活动流程: 出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范 活动过程: 导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?。
4、小金鱼尾巴为什么会黑
如果想养鱼,但是没有条件买专门的鱼缸和各种观赏鱼的话,那么养金鱼是最合适的了,1个小的鱼缸就可以养好几条,也非常好看。金鱼的身体都是金色的,如果有1处出现了黑斑的话,那么就要注意是水的问题还是鱼的问题。 小金鱼尾巴为什么会黑
1、金鱼尾巴发黑是由于水质恶化所致。通常,水质中的氨氮和硝酸盐含量会超过标准,这将导致鱼尾的血管发炎充血。在严重的情况下,它将导致发黑和烂尾
2、金鱼吃不洁或刺激性的食物,导致其患肠炎,还会使其尾巴变黑,甚至其身体也会变黑。此时,最好将其隔离并快速隔离1段时间。
3、当金鱼患有竖鳞病时,鱼的尾巴会变黑,其身体上的鳞屑也会竖起。发现它后最好及时处理,否则很容易死亡。
4、尾巴因水中的霉菌感染而受伤并变黑。建议主人换水并隔离受伤的金鱼,以免感染其他受伤的金鱼。另外,建议主人在水中购买1些土霉素或其他抗菌药物,以防止霉菌生长。 金鱼尾巴末端发黑还有的救吗 还有的救。 如果金鱼的身体的任何部分变黑,则必须有两个原因,自然环境和生病了。解决这1问题的方法之1是寻找改善水质环境的方法。另1种是寻找治疗鱼类的方法。 在此过程中,应定期更换金鱼的水,每次应更换3分之1的水,并且水温必须与原始鱼缸的水温相同。另外,必须加强光照,因为任何生物都需要光照,缺乏光照,鱼会引起皮肤充血,或导致细菌繁殖并侵入鱼。同时,在水中加1点盐以防止细菌感染。您可以倒半勺10公斤的水。 最后,您也可以尝试使用灵菌粉和呋喃西林药液灵菌粉,严格按照说明操作,直接溶解在鱼缸中。请注意,如果是小型鱼缸,则首次使用时应减少数量。1天后,在不换水的情况下添加半瓶硝酸叶溶液。 3或4天后,部分更换煮沸的水,慢慢煮会更好。 金鱼买多大年龄的好 家养金鱼的寿命大多为4-6岁,而2-3岁是观赏鱼的最佳年龄。 在此阶段,金鱼具有明显的特征,强壮的身体和自由游泳的能力。 4-6岁是老金鱼,体色褪色,懒惰游泳,食欲减弱,容易生病。 但是,金鱼在6个月以内才刚刚开始其物理发育,因此其种类特征并不明显,颜色也不固定。 不良产品的发生率很高,并且仅限于家庭繁殖条件,不容易生长。 因此,年龄在6-18个月的金鱼最合适。 在此阶段,金鱼食欲旺盛,可以自由游泳。 该物种的特征最初很明显,而且价格合理。 他们可以在家里呆大约2年。
5、幼儿园大班折纸吹气的小金鱼教案
设计背景 幼儿喜欢观察鱼,喜欢自由合作游戏;为引导幼儿积极分享同伴间互相合作带来的快乐;为满足幼儿对知识的探索欲望和对鱼类的了解。故开设这1手工制作课程。 活动目标 1:培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。 2:通过制作,让幼儿感知自创绘画的快乐,进1步提高幼儿的手工制作能力。 3:让幼儿体会同伴之间合作可以带来更大的快乐。 重点难点 重点:使幼儿确切理解与体会到如鱼得水的快乐。 难点:在折纸的过程中有个别幼儿较慢跟得上学习步骤。 活动准备 材料准备:正方形折纸(每个幼儿1张),水彩笔(6*N数量),有水草和珊瑚的海洋大图画1张,录制流水声音乐1段,双面胶N(小组数量)卷。 空间准备:1按6个幼儿为1组摆放桌椅,每组6支不同颜色的水彩笔。 2将大图画展示在黑板上。 活动过程 1:带领幼儿双手合掌形做小鱼游水的动作,随着播放的音乐唱着“我是1只快乐的小鱼。。”排队进入教室,请幼儿依次入座。幼儿觉察到黑板上的图画,引导幼儿说出看到的景象和图画上的生物。 2:提问幼儿“海洋图画上好像少了些什么?”引导幼儿说出答案并出示深海鱼的折纸样品,将其贴在海洋图画上。“海洋里的这条鱼快不快乐?有没有同伴和它1起做游戏?”启发幼儿的探索思维;“我们来做些鱼和它1起做游戏吧!”引导幼儿动手创作。 3:示范制作深海鱼过程3步骤:(1)把正方形折纸斜对角对折打开,然后以折纸的中间为顶点,折纸正对角对折成双重3角(鱼身)。 (2)把1边的两个小3角以起向内中心对折合拢(鱼尾巴)。 (3)把另1边的3角形尖点的部分画上眼睛,(鱼身)绘画上鱼鳞(小朋友喜欢的形状;提示幼儿可交换彩笔绘画出彩色的鱼;1条条漂亮的深海鱼就做好了! 在制作过程中给予幼儿适时的肯定和鼓励。激发幼儿喜欢制作手工的兴趣和体会制作过程的乐趣。 4:再次提问幼儿“鱼在哪里最快乐呢?”启发幼儿将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼1起做游戏。音乐再次响起,请幼儿起排队做“我是只快乐小鱼”游戏,让幼儿在欢乐中结束课程。 教学反思 1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动,所以实践起来有1定的难度。在反复练习过程中,对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。 2. 幼儿传递物品的过程时,场面会有些混乱。得以1定的时间来控制。如果重新上这节课,会准备更充足的材料,最好每幼儿1组(6支)水彩笔。
6、托班小金鱼找尾巴的教学反思
活动目标及要求:
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部
2、体验小金鱼的内着急和快乐情绪 活动容准备: 导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣) 有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗? 寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去 小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗? 教师示范粘贴方法
1、把树叶的1面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按1下
2、幼儿操作:教师巡回指导 教师小结:对幼儿作品教师表示肯定。 活动延伸:让幼儿欣赏自己的作品。 活动效果评析:。