幼儿园大班体育游戏跳房子教案,大班体育教案：青蛙跳跳跳
1、幼儿园大班体育游戏跳房子教案
作为1位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育游戏跳房子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班体育游戏跳房子教案1 活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。 活动准备
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有4种不同形状格子房子的场地1块。
3、录音机、磁带、小红旗1面。 1：游戏内容 热身运动幼儿随音乐练习各种走的`动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）
2、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想1想，怎样玩这些不同形状的格子房子？ （幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）
2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。 （1）师：你刚才和谁1起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或1种方式多种玩法。 （2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。 （1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第1个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第2个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第3个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第4个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 （2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
3、 游戏："争夺红旗"
1、玩法；幼儿分成人数相等的4组跳房子，完成4种方法，在同1时间内速度快的1组夺得红旗获胜。
2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。1种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第2种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
4、幼儿擦汗，随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。
5、活动延伸： （1）在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。 （2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。 幼儿园大班体育游戏跳房子教案2
1、设计思路： 小时候我和小伙伴1起经常在地上画1座大大的房子，最上面是房顶，第2层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂1些）。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下1个伙伴开始。民间游戏对幼儿来说是1种“快乐有趣的教育”，对教师来说是1种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
2、活动目标：
1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，发展幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。
2、学习掌握跳房子的方法，提醒幼儿跳房子时不踩线。
3、体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。
3、活动准备： 场地准备：事先在场地上画好房子。 材料准备：活动房子2——3座（房子由废旧布料缝制而成）。
4、玩法与规则： 玩法：每组从第1人开始轮流玩，先将沙包扔至第1格，然后单脚跳入第1格，再将沙包扔至第2格，单脚跳至第2格，以此类推，到第9格时，双脚踩在第9格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成游戏。 规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另1人继续游戏，以先完成的1组为胜。 游戏形式： 教师示范游戏；幼儿分组游戏； 幼儿可自己提出游戏的玩法：
1、按照格子的安排进行单双脚跳。
2、躲避野兽（野兽卡片）。
3、单（双）脚跨越沙包。
2、大班体育教案：青蛙跳跳跳
大班体育教案：青蛙跳跳跳活动目标：1.学习双脚合并跳跃动作2.体验身体与空间的关系3.训练手眼协调的动作能力4.能尝试各种不同的跳跃的动作活动准备：方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈）引导：教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。活动过程：1.大人可布置1个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每1个障碍，最后在莲花叶上休息。3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。观察注意事项：1.双脚合并跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。活动评量：1.能灵活控制身体的动作2.能移动身体并往上弹起3.能双脚合并跳跃4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲活动结束：游戏后让大家1起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
3、幼儿园大班歌唱活动教案《我们大家跳起来》
作为1位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班歌唱活动教案《我们大家跳起来》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班歌唱活动教案：《我们大家跳起来》 篇1 活动目标： 1．能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。 2．感受3拍子的旋律，学习强调句头重音演唱3拍子的歌曲。 3．体验多种形式集体表演的乐趣。 活动准备： 音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、3拍子节奏卡1张、图谱 活动过程：
1、欣赏乐曲，感受3拍子的节奏特点。 引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请1个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！ 教师随着音乐做3拍子的邀请动作 (重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观 受3拍子音乐的特点。 师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？1起来学1学。
2、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。 A、欣赏歌曲，熟悉歌词 师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声 师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡） B、第2遍倾听歌曲，学习歌曲。 师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。（教师完整清唱歌曲1遍，并邀请舞伴） 师：我是在歌曲的哪1句之后做出“请”的动作？ 3．在游戏中学习歌曲
1、邀请舞伴学习歌曲 师：在舞会上每个人都要邀请1位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试1试。（其他幼儿小声跟着唱）
2、引导幼儿互相评价 4．创造与表现。 1.幼儿为歌曲编配邀请动作。 2.鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。 5．集体表演。 幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。 幼儿园大班歌唱活动教案：《我们大家跳起来》 篇2 【教学设计】 让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受3拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现3拍子乐曲的韵律特点。 【教学目标】
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受3拍子的强弱规律。
3、能在教师的指导下参与跳集体舞。 4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。 【教学重点、难点】
1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握3拍子舞曲的强弱规律。 【教具准备】 黑板画成舞会的图景 【教学过程】
1、导入 师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏1首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师1起律动，听完后请你告诉老师这是1首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？
2、随音乐集体律动（拍手 拍腿 拍腿）。
2、介绍《小步舞曲》 师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？ 1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的1首钢琴独奏曲《小步舞曲》。小步舞是当时流行于贵族的'宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？ （1）老师示范小步舞的舞步。（左右右 右左左 左右右 右左左 前右右 后左左 前右右 后左左） （2）学生跟着老师模仿。 （3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。
3、 学唱歌曲
1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。（出示歌谱） 师：老师也带来了另外1首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？（生边听边做律动拍手拍腿拍腿） 生答：？ 师：这首歌是根据《小步舞曲》的第1段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲题目叫《我们大家跳起来》。（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。
2、师范唱，师生共跳小步舞。 问：这首歌1共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？
3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
4、学唱歌词。
5、学习顿音记号。
6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲1遍。
4、创造与表现。 师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》） 请女伴跳小步舞
5、知识拓展 师：我们1起来观察1下《让我们跳起来》的旋律走向。 1.5到1在课本上的图是用1个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。这说明这两个音离得....而1 2 3 4 5 是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较....... 2.在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗？ 3..让我们1块来唱唱这首歌的乐谱感受1下跳进跟级进吧。
6、课堂小结： 师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获？ 师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了1个难忘的生日，最后让我们1起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！ 师与学生踏着舞曲离开教室。
4、幼儿园大班健康教案《跳格子》
作为1位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案《跳格子》，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班健康教案《跳格子》1 xx总： 思考良久，还是打算提笔写下这封辞职报告，房地产公司辞职报告。 很感谢能有机会与您共事，也是基于对您的认同，无论周围的压力有多大，无论其他人说什么，我不辩解，抗着，只希望努力是有结果的，是能帮助到您的，只希望有1天能看着广居民生逐步长大，成长为参天大树，只希望能有机会在树下纳凉。 而在眼下经济危机的形式下，大多数的地产公司的日子都很难过，市场的情形也不太乐观！结合公司现项目的情况，是不是还需要养这么多的人？是否该考虑人力成本的压缩了（xx年度截止10月份人事费用达3，898，428元，年人均数按40人计，人均人力成本97500元/年，很恐怖的数据了，如果再算边际贡献，极有可能会远远的低于行业类公司的边际贡献了）？从与各分管部门领导沟通的情况来看，建议如果在目前仅是××项目的话，结合现在的工程进度安排与开发体量，人力需要大大的压缩，建议逐步进行减员计划（在目前而言，员工的合同将大量的于12月31日到期，对于确实不符合岗位要求的可以不再续签，这样可降低之后裁员的难度与裁员成本），对于函大项目而言，因为也是分期启动的，实际可根据分期计划实行阶段性的人才扩充准备，当然这都只是我的建议而已，具体的还需要您再仔细的斟酌确定。 另外，在与各部门沟通的时候，中高层对公司未来的发展基本都感到迷惘，公司的战略目标不清晰，他们对自己的发展也感到迷惘，如果仅是山房项目而言，他们普遍认为仅需要十多2十人足亦（现在有56人），对于现在的人力感觉到甚是浪费，现在支撑他们留下的更多的在于您个人的人格魅力，但对于企业而言，这虽然是1种留人的方式，但却不是最好的方式，还是需要有企业的发展，企业的文化氛围来留人，这才是长久之计，尤其对于中高层管理人员而言，薪酬福利都是次要的，他们要的是发展与自我价值实现！对于企业的战略是需要您和高层讨论后确定的，对于企业的文化氛围我想这应是xx年度人事行政的工作重点吧。 同时，各部门还感觉到公司内部的流程不太畅通，这可能跟授权与部门职责切分有关吧，这个在咨询顾问来后会有好的解决方案了，就不多说了。 公司的.组织架构与基本的管理制度在顾问焦老师的帮助下相信能很快的定下来了，虽然只有短短的2天，但××老师的能力基本上可以说是获得了所有人的认可。之前所列的有关11月份的工作计划，特别是有关xx年人力规划、招聘培训计划都跟公司发展、组织架构、部门岗位职责划分、现有人员的现状息息相关，我想这部份的工作也需要顾问的咨询成果出来后做出来的规划、计划才是具有针对性的，具有实操性的；有关薪酬绩效管理的办法，也需要在部门与岗位职责的划分清楚的情况下，岗位评价与绩效指标的设定才是科学有效的，所以这也需要基于顾问的结果来进行确定，但公司行政类的基本管理制度是可以先行的，毕竟这与公司的架构、职责划分的关系并不大，但却是规范日常行为的必须的法宝，辞职报告《房地产公司辞职报告》。 1直以来都在思考自己的发展与定位，因为地产，因为对您的认同，离开了所熟悉的it企业，从去年8月进公司算起，已经1年有余了，虽然努力着，却1路跌跌撞撞，工作没有任何的起色，人力资源的工作也没能推动，曾以为自己在hr领域还算专业，但现在看来却是真的非常失败。从人力到做您的秘书到再兼做人力与法律事务联系，工作内容在不断的变化增加着，揽的事儿越来越多，却1样都没有做好。自己也在思量，到底应该做什么，回归人力？但人力的工作却没能推动，失败！专门的从事秘书工作？却感觉自己的性格并不适合做秘书，也是非常的失败。为此看来，我于公司而言并不是合适的人选，是时候该有决定了，是时候离开寻找更适合的人来帮助您了，当然在走之前会先把接班人给找好，在新的人来之前我会尽量的把工作做妥当。 祝愿：***x，传承百年！ 幼儿园大班健康教案《跳格子》2 活动目标：
1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。
2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。
3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 场地，直径约40厘米的圆圈若干。 活动过程：
1、活动准备：
1、幼儿整队，检查幼儿着装。
2、简单介绍本次活动的内容。
2、活动过程 （1）热身游戏：接力比赛 方法：幼儿在教师报数
1、2口令下变成4路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先1个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第1位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第1位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。 （2）新授游戏：跳起来 1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈1个接1个地摆成1条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另1端。
2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。
3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。
4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。
5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起1只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。
6、幼儿模仿小动物跳回出发点。
7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子
3、活动结束
1、教师总结活动情况。
2、幼儿模仿蝴蝶排成1队，飞回教室。 活动反思： 在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。
5、大班跳的体育游戏教案
大班跳的体育游戏教案【篇1：幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》】幼儿园大班体育教案：《看谁跳得高》1．活动目标1.学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。2.有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。3.懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1—10的数字。2．活动准备1.粮食蔬菜数字昆虫卡片2.小红旗播放器3．活动过程1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐1起来做运动吧！2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨3．导入新知（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。（蹦蹦跳跳）多可爱谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。（青蛙袋鼠）很好，小朋友（2）.今天老师和小朋友1起学习双脚并拢跳。有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演1下，好吗?（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）（3）还有谁有不同的玩法？演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？。
6、幼儿园大班走跑跳教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园大班走跑跳教案 【篇1：大班运动案例】 案例分析与反思 【篇2：大班体育活动】 大班体育活动《百变地垫》 ——石鼓镇中心幼儿园张丽君 活动目标：
1、认知目标：尝试地垫的多种玩法，鼓励幼儿大胆想象。
2、能力目标：通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，促进幼儿身体的协调性、灵活性。
3、情感目标：培养幼儿合作意识，体验游戏的乐趣。 活动过程：
1、听音乐入场，做热身运动。 教师带幼儿边听音乐边做律动《myohmy》，充分带动幼儿情绪。
2、鼓励幼儿自由玩地垫，探索地垫的不同的玩法，通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作。 (1)幼儿尝试玩地垫的方法，教师观察指导。然后请幼儿示范，大家1起玩1次。 (2)教师为幼儿设置问题，请幼儿开动脑筋解决问题，创造性地玩地垫。
1、问题1：怎样能把地垫变成1条长长的小路？鼓励幼儿想办法将地垫拼成1条长长的小路。幼儿自由探索各种玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿相互学习。教师总结几种典型玩法（结合走跑跳爬）集体尝试。
2、问题2：怎么把地垫立起来，组合起来的地垫又怎么玩呢？ 幼儿自由探索，教师鼓励幼儿互相合作将地垫拼成立体障碍物，进行跨跳游戏。并且逐步增加难度。114。
