幼儿园大班为什么会掉牙教案,幼儿园大班为什么会掉牙教案
1、幼儿园大班为什么会掉牙教案
目标：
1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。
2、知道保护牙齿的重要性。 准备：
1、PPT课件。
2、故事《换牙》的磁带。
3、保护牙齿的视频。 过程： 一、丁丁担心啥。 --有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢？丁丁的牙齿到底怎么了？ --教师播放故事前半部分（开头至"……就用手轻轻地碰碰牙齿"）。 --丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）。 --丁丁为什么以为牙齿烂掉了？（因为他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙）。 --丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做的？（不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴）。 二、丁丁换牙了。 --老师发现丁丁害怕的样子，她是怎样做的呢？我们继续听下去。 --教师播放故事《换牙》的后半部分（从"这时，老师看见了……"至结束）。 --老师是怎样对丁丁说的？她为什么让丁丁别害怕？（因为丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）。 --那你换新牙了吗？现在请你们仔细观察一下旁边小朋友的牙齿，看看有什么发现，待会告诉我们。（有黑的牙齿、掉了几个牙齿）。 --如果我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会害怕吗？ --小结：你们为什么会不害怕了呢？因为换牙是每个人都必须经历的自然现象，说明你们长大了。 --出示PPT1：我们在换新牙时，怎样才能有一口漂亮、整齐的牙齿呢？ --小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔，这样长出来的牙齿才会漂亮、整齐。 三、乳牙与恒牙。 --人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知道它们吗？我们来听一听。 --教师以乳牙的口吻边讲述《老朋友和新朋友》，边出示PPT2。 --刚才老师说到了两种牙齿，它叫什么？（乳牙），（教案出自：屈老师教案网）对，这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿，乳牙。 --那它叫什么呢？（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿，他叫恒牙。 --出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。 --那我们来数一数，看看乳牙有多少颗？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢？ --引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？ --小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。 --恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？ --播放保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。 --你们平时是怎样刷牙的呢？ --师幼共同学习刷牙。 --出示PPT3:你们想不想有这样漂亮、整齐的牙齿呢？只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。
2、幼儿园大班为什么会掉牙教案
目标：
1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。
2、知道保护牙齿的重要性。 准备：
1、PPT课件。
2、故事《换牙》的磁带。
3、保护牙齿的视频。 过程： 一、丁丁担心啥。 --有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢？丁丁的牙齿到底怎么了？ --教师播放故事前半部分（开头至"……就用手轻轻地碰碰牙齿"）。 --丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）。 --丁丁为什么以为牙齿烂掉了？（因为他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙）。 --丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做的？（不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴）。 二、丁丁换牙了。 --老师发现丁丁害怕的样子，她是怎样做的呢？我们继续听下去。 --教师播放故事《换牙》的后半部分（从"这时，老师看见了……"至结束）。 --老师是怎样对丁丁说的？她为什么让丁丁别害怕？（因为丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）。 --那你换新牙了吗？现在请你们仔细观察一下旁边小朋友的牙齿，看看有什么发现，待会告诉我们。（有黑的牙齿、掉了几个牙齿）。 --如果我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会害怕吗？ --小结：你们为什么会不害怕了呢？因为换牙是每个人都必须经历的自然现象，说明你们长大了。 --出示PPT1：我们在换新牙时，怎样才能有一口漂亮、整齐的牙齿呢？ --小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔，这样长出来的牙齿才会漂亮、整齐。 三、乳牙与恒牙。 --人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知道它们吗？我们来听一听。 --教师以乳牙的口吻边讲述《老朋友和新朋友》，边出示PPT2。 --刚才老师说到了两种牙齿，它叫什么？（乳牙），（教案出自：屈老师教案网）对，这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿，乳牙。 --那它叫什么呢？（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿，他叫恒牙。 --出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。 --那我们来数一数，看看乳牙有多少颗？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢？ --引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？ --小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。 --恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？ --播放保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。 --你们平时是怎样刷牙的呢？ --师幼共同学习刷牙。 --出示PPT3:你们想不想有这样漂亮、整齐的牙齿呢？只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。
3、幼儿园大班健康教案什么食物对牙齿好
1、知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。
2、懂得如何保护牙齿。（二）活动准备有关保护牙齿的系列图片。（三）活动过程
1、引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？
2、引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。
3、介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。（3）平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。
4、看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。
5、小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。
4、掉牙的习俗大班教学反思
幼儿园大班科学教案:换牙的时候 一、活动意义 幼儿长到
5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作 《认识牙齿》 (一)教育目标
1、认识牙齿，了解牙齿的功用。
2、了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。
3、消除对换牙的恐惧感。 (二)教学准备 《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。 (三)教学过程
1、观察牙齿。 两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。
2、介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
3、出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。
4、引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙，还会长出来吗?
5、介绍乳牙、恒牙。
6、了解换牙的知识。 引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到
5、6岁时就会脱落，然后长出新牙--恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。
5、幼儿园大班保护牙齿教案
1 幼儿园大班保护牙齿教案：健康的牙齿 【活动设计背景】 农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同，这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少，为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺，我制定了这样一个《健康的牙齿》活动方案，既让幼儿了解牙齿的相关知识，又教会了幼儿正确的刷牙方法。 【活动目标】 认知目标：了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确保护牙齿的方法。 情感目标：知道牙齿健康对我们的身体有益。 技能目标：学会用正确的方法刷牙。 【教学重点、难点】 重难点：懂得保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 【活动准备】 教具：教师——挂图、视频《牙疼怪谁》、音乐《刷牙歌》、牙齿模型。 幼儿——牙具、小镜子、水果。 【活动过程】 一、认识牙齿：
1、谈话导入：请幼儿给身边的伙伴一个微笑。
2、出示牙齿挂图：教师一边告诉幼儿牙齿各部分的名称，一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型，感受牙齿形状的不同。
3、让幼儿取一块水果放在口中，体验牙齿的不同功能。
4、师幼共同小结：门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。 二、了解牙齿的生长：
1、教师讲述幼儿换牙的过程。
2、请幼儿讨论：换牙期间应注意什么?
3、教师提示：换牙期间要注意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。 三、学习保护牙齿的方法：
1、播放视频《牙疼怪谁》，引导幼儿讨论。 (1)小熊为什么会牙疼? (2)牙疼会给我们带来什么影响? (3)我们应该怎样保护牙齿? (4)想让牙齿健康，最好的办法是什么?
2、通过音乐《刷牙歌》教幼儿正确的刷牙方法。
3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。 四、活动小结：
1、教师小结：牙齿是我们的好伙伴，保护牙齿是一件很重要的事情，小朋友们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有一口洁白、健康的牙齿。
2、幼儿随音乐《刷牙歌》边唱边做动作走出班级。 1234。
6、欧兰特幼儿园大班社会教案动物牙齿大奇观
活动名称： 科学活动——认识牙齿 活动目标：
1、认识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象。
2、知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法。 活动准备： 牙齿模型 课件 活动过程： 一、认识牙齿
1、小朋友，平时我们是用什么来吃食物的呀？为什么我们是用嘴巴吃食物呀？请你们张开嘴巴，互相看看旁边小朋友的牙齿，说说牙齿是怎样的？（请幼儿先互相观察，自己先说说牙齿是怎样的）
2、（教师出示牙齿模型）小朋友，看这是什么？（牙齿模型）现在，我们一起来看看牙齿都是什么样的？（牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的） ①认识门牙：我们来看最前面的这些牙齿，它们是扁扁的，这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。 ②认识尖牙：旁边的这些牙齿更尖一些，尖尖的这些牙齿叫做尖牙，尖尖的牙齿可以撕拉食物。 ③认识磨牙：里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。 二、丁丁的故事 一）丁丁担心啥
1、有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢？我们来听听故事，听完故事我们就知道究竟是怎么一回事了！
2、播放课件前半部分（开头至“、、、、、、就用手轻轻地碰碰牙齿”）
3、提问：丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）丁丁为什么以外牙齿烂掉了？丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？ 二）丁丁换牙了
1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗？让我们来继续听故事吧！
2、播放课件后半部分（从“这时，老师看见了、、、、、、”至结束）
3、老师为什么让丁丁别害怕？
4、新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？（请班上一些已经换牙的幼儿出来，引导幼儿正确对待换牙现象 ，记住一些注意事项，使牙齿能长得漂亮） 三）乳牙与恒牙
1、教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》
2、引导幼儿观察自己的牙齿和老师的牙齿：告诉幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了，现在的牙齿就是恒牙，恒牙一般有28——32颗。而小朋友还没换牙的都是乳牙，乳牙有20颗。
3、引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？（摇动、脱落）
3、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？ 效果分析:。
