中班手工教案小猫闹钟,中班手工教案小猫闹钟?

中班手工教案小猫闹钟

1、中班手工教案小猫闹钟

制作目的:激起幼儿的创作、活动的兴趣。制作对象:闹钟制作准备:彩色橡皮泥、火柴棍。制作过程:

1、取紫色橡皮泥搓个大的圆球,并且,将其捏扁一些;

2、再取其他颜色的橡皮泥,并且,将这个橡皮泥搓圆一点;

3、将搓好的小圆球,捏扁一些;

4、将白色橡皮泥插入火柴棍,并且,将其搓成圆柱体;

5、再搓一个黄色的圆球;

6、取红色的橡皮泥,搓成薄片,安装到圆球上,做成表针;

7、将做好的各个部分安装好,一个趣味的闹钟就做好了。

中班手工教案小猫闹钟?

2、中班手工教案小猫闹钟?

制作目的:  激起幼儿的创作、活动的兴趣。  制作对象:  闹钟  制作准备:  彩色橡皮泥、火柴棍。  制作过程:  

1、取紫色橡皮泥搓个大的圆球,并且,将其捏扁一些;  

2、再取其他颜色的橡皮泥,并且,将这个橡皮泥搓圆一点;  

3、将搓好的小圆球,捏扁一些;  

4、将白色橡皮泥插入火柴棍,并且,将其搓成圆柱体;  

5、再搓一个黄色的圆球;  

6、取红色的橡皮泥,搓成薄片,安装到圆球上,做成表针;  

7、将做好的各个部分安装好,一个趣味的闹钟就做好了。

中班体育教案《快乐的小猪》?

3、中班体育教案《快乐的小猪》?

活动目标:

1、学习用小棒推球往前滚,努力做到动作协调。

2、喜欢参加体育活动,体验活动带来的快乐。课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等活动过程:一、开始部分。热身运动(头、手、腰、腿)。二、基本部分。

1、第一次尝试赶小猪。幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。老师小结:弯腰,手握紧竹棒,轻轻推球往前滚。

2、第二次尝试赶小猪。老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。

3、游戏:把“小猪”送回家。(1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。(2)幼儿绕过梅花桩,S型赶小猪,增加控制球方向的难度。三、结束部分。跟音乐做放松运动,注意头,手,腰、腿的放松。活动反思:老师在场地布置方面应作调整,要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大,孩子不会。活动环节中对孩子的要求难,而目标定位简单,要把目标稍作改动。

厦门市康乐新村幼儿园中班语言捉迷藏的教案

4、厦门市康乐新村幼儿园中班语言捉迷藏的教案

活动目标:   1.理解散文诗内容,大胆表达自己的想法,学习XX躲在XX里的句式进行仿编。   2.在游戏中运用已有的经验,扩展散文诗内容。   3.通过欣赏散文诗,感受诗中语言的丰富和优美。   活动过程:   一、提问导入、激发兴趣   师:你们喜欢玩捉迷藏游戏吗?调皮的太阳也喜欢。(出示太阳的图片)今天,太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏,你们猜猜它们会怎么玩呢?   分析:提问式的导入,出示太阳的图片,吸引幼儿更多的注意力,激发幼儿的兴趣。拟人化的称呼更加贴近幼儿。让幼儿猜猜太阳和颜色宝宝们是怎么样玩捉迷藏游戏的,拓展幼儿的思维,给幼儿一个遐想的空间,鼓励他们大胆想像。   二、结合图片,欣赏、学习散文诗   (一)欣赏第一遍   1.师:刚才小朋友帮太阳宝宝想了很多捉迷藏的玩法,现在我们一起来听听他们到底是怎样捉迷藏的?   2.欣赏后提问(幼儿回答时出示相关图片)   (1) 散文诗里是谁和谁在捉迷藏呢?   (2) 颜色宝宝都躲到哪里去了?为什么要躲到那里去?   (3) 太阳找到颜色宝宝了吗?   分析:教师朗诵,幼儿欣赏散文诗。在回答中出示相关颜色和物体的图片,形象的物体形象在视觉上加深幼儿的记忆,除此之外图片还起到吸引幼儿的注意力的效果,回答问题时也显得不那么单调、枯燥了。   (二)欣赏第二遍   1.师:这首散文诗可真优美,我们再来仔细听一听。   2.欣赏后提问   (1) 谁用手帕把太阳的眼睛蒙起来了?(黑夜)   (2) 黑夜解开手帕,太阳睁开眼睛是什么时候呢?(白天)   (3) 你听了这首散文诗,你最喜欢哪一句话呢?   分析:再次欣赏散文诗,让幼儿体会散文诗的优美,故事情节的生动有趣。说说你觉得美的地方,培养幼儿对美的理解和感受。但是在这个过程中我问了一个无效性的问题,我把第三个问题说成了是你听了这首散文诗,觉得哪句话最有趣、最美。对于孩子来说这样的问题无疑是难题,于是从孩子嘴巴里吐来出的优美词句显得有些“可怜”。前辈们还建议我在朗诵散文诗的过程中配上音乐,在轻柔的音乐中欣赏散文诗达到的效果会更好,而且也扣上主体,散文诗是优美、动听的。

中班体育教案《玩软管》的活动反思

5、中班体育教案《玩软管》的活动反思

活动内容:小狗寄信(看图讲述)活动目标:

1、 较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。

2、 学习用“先┉后┉”的句式表达。

3、 了解寄信的常识。活动准备:教育挂图《小狗寄信》活动过程:

1、 观察图片①②,讲一讲:小狗做什么事?(先做什么,后做什么)

2、 让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因,学习小兔的动作和喊声。

3、 引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么?小狗怎么想、怎么说的?

4、 请幼儿议一议,如果没有小兔的纠正,小狗信能寄出去吗?

5、 请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。

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