幼儿园中班语言课儿歌秋天教案怎么写,幼儿中班语言教案《秋天是什么样子》
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1、幼儿园中班语言课儿歌秋天教案怎么写
学内容:秋天的歌教学目的:
1、欣赏理解散文,感受散文优美的意境。
2、迁移对秋天的认识经验进行讲述,并根据散文的结构形式续编散文。
3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。教学重点:引导幼儿初步理解散文的内容。教学难点:启发幼儿看图欣赏散文大概内容。教学时数:2课时教学方法:讲解演示法,观察法。教学准备:多媒体课件,图片、幼儿用书教学过程:一、开始部分
1、 师生问好
2、欣赏歌曲《秋天多么美》二、基本部分
1、迁移经验,围绕秋天进行谈话。现在是什么季节?秋天漂亮吗?
2、欣赏散文《秋天的歌》,感受散文优美的意境。提问:散文的名字叫什么?你听到 秋天里谁在唱歌?
3、理解根据散文的结构形式,欣赏散文。(1)散文最后还说到谁再唱歌?发出了什么样的音乐呢?小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢?(引导幼儿大胆地想象与表达。)(2)秋天里你还听过谁在唱歌呢?我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段,每一段的第一句是什么呢?(进一步引导散文的结构形式。)(3)幼儿自由进行想象与欣赏,并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。(4)集体交流,可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。三、结束部分:
1、小结上课情况。
2、请幼儿回家后观察秋天。教学效果分析:
1、通过学习,幼儿在感受秋季美景的基础上,欣赏了散文,了解了散文的结构形式;
2、幼儿理解了作品内容,知道秋天到了,都有哪些东西在唱歌;
3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。
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2、幼儿中班语言教案《秋天是什么样子》
活动目标:
1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动;
3、 感受诗歌的乐趣。 活动准备:
1、秋天的背景图,各种水果若干,四个小篮子
3、水彩笔或油画棒一盒。 活动过程: 一、导入部分: 今天;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了,大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜,原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天,还编了一首好听的诗歌,名字叫做“秋天的颜色”,大家想不想听?恩,让我们竖起我们的小耳朵,听听诗歌里面都有谁? 二、欣赏散文诗
1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色 提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?
2、欣赏第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油 提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。 枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的,秋天里还有什么是红彤彤的,它们也可以说秋天是红彤彤的呢? 香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的? 稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的? 松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的? 小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?
3、小朋友说的真好,秋天的颜色可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗,(分组,分角色朗读)。
![中班语言《秋弟弟》教案设计 中班语言《秋弟弟》教案设计](/storage/images/2023-01/wUwcLUcziL8RoukuflP3o9D6fJLssstb.jpg)
3、中班语言《秋弟弟》教案设计
找好模板,知道要讲什么,然后就可以设计了。要做的尽量有趣一点才能吸引学生的注意的。 教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操作。教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。具体而言,教学设计具有以下特征。第一,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学教学设计过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。第二,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。第三,教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。第四,教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
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4、幼儿园中班语言课儿歌秋天教案怎么写
学内容:秋天的歌教学目的:
1、欣赏理解散文,感受散文优美的意境。
2、迁移对秋天的认识经验进行讲述,并根据散文的结构形式续编散文。
3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 教学重点:引导幼儿初步理解散文的内容。 教学难点:启发幼儿看图欣赏散文大概内容。 教学时数:2课时教学方法:讲解演示法,观察法。 教学准备:多媒体课件,图片、幼儿用书教学过程: 一、开始部分
1、 师生问好
2、欣赏歌曲《秋天多么美》 二、基本部分
1、迁移经验,围绕秋天进行谈话。 现在是什么季节?秋天漂亮吗?
2、欣赏散文《秋天的歌》,感受散文优美的意境。 提问:散文的名字叫什么?你听到 秋天里谁在唱歌?
3、理解根据散文的结构形式,欣赏散文。 (1)散文最后还说到谁再唱歌?发出了什么样的音乐呢?小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢?(引导幼儿大胆地想象与表达。)(2)秋天里你还听过谁在唱歌呢?我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段,每一段的第一句是什么呢?(进一步引导散文的结构形式。)(3)幼儿自由进行想象与欣赏,并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。 (4)集体交流,可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。 三、结束部分:
1、小结上课情况。
2、请幼儿回家后观察秋天。 教学效果分析:
1、通过学习,幼儿在感受秋季美景的基础上,欣赏了散文,了解了散文的结构形式;
2、幼儿理解了作品内容,知道秋天到了,都有哪些东西在唱歌;
3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。
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5、幼儿园中班语言课儿歌秋天教案怎么写
学内容:秋天的歌教学目的:
1、欣赏理解散文,感受散文优美的意境。
2、迁移对秋天的认识经验进行讲述,并根据散文的结构形式续编散文。
3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 教学重点:引导幼儿初步理解散文的内容。 教学难点:启发幼儿看图欣赏散文大概内容。 教学时数:2课时教学方法:讲解演示法,观察法。 教学准备:多媒体课件,图片、幼儿用书教学过程: 一、开始部分
1、 师生问好
2、欣赏歌曲《秋天多么美》 二、基本部分
1、迁移经验,围绕秋天进行谈话。 现在是什么季节?秋天漂亮吗?
2、欣赏散文《秋天的歌》,感受散文优美的意境。 提问:散文的名字叫什么?你听到 秋天里谁在唱歌?
3、理解根据散文的结构形式,欣赏散文。 (1)散文最后还说到谁再唱歌?发出了什么样的音乐呢?小鸟、小草、云朵、小朋友为什么在唱歌呢?(引导幼儿大胆地想象与表达。)(2)秋天里你还听过谁在唱歌呢?我们把它编进散文里吧。每个小朋友编一段,每一段的第一句是什么呢?(进一步引导散文的结构形式。)(3)幼儿自由进行想象与欣赏,并把优美的散文朗诵给同伴听。教师重点倾听帮助幼儿整理语言。 (4)集体交流,可用接龙的形式引导幼儿把散文串联在一起朗诵。 三、结束部分:
1、小结上课情况。
2、请幼儿回家后观察秋天。 教学效果分析:
1、通过学习,幼儿在感受秋季美景的基础上,欣赏了散文,了解了散文的结构形式;
2、幼儿理解了作品内容,知道秋天到了,都有哪些东西在唱歌;
3、需继续引导幼儿熟悉散文内容。
![中班语言表达秋娃娃幼儿教案 中班语言表达秋娃娃幼儿教案](/storage/images/2023-01/MLeqZuDNk9tsubrKgQdoDPN0GTgtMoWR.jpg)
6、中班语言表达秋娃娃幼儿教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说,教案包括以下几个方面: (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。