中班音乐教案,小班音乐教案
1、中班音乐教案
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2、小班音乐教案
作为1位杰出的老师，常常要写1份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小班音乐教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班音乐教案 篇1 教学目标：
1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋斗手律和歌词，在音乐中掌握1拍1动的匀速节拍。
2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是1首44拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。
3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受1拍1动的稳定节奏.教学准备：手鼓、音乐 教学过程：
1、故事导入 教师：今天给你们带来了1位新朋友，（让宝宝猜1猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？ 宝宝：小乌龟。 教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有1天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了1个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了1个好办法，它要1边说儿歌1边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”1边说儿歌1边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。
2、听音乐、学歌曲 两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友1首歌曲，让他跟我1起唱歌，小朋友们，你也来学1学吧。孩子们，我们也来学1学吧。请小朋友们先听1遍小乌龟是这样练的。 第1遍：闭眼睛听； 第2遍：小乌龟练完了，请我们小朋友1起来说1遍。 第3遍：请你的小手和你的小嘴巴1起来练儿歌吧。 （强调间奏的时候幼儿不要发出声音。）
3、乐器伴奏 先跟下朋友们回顾1下之前学的乐器（响棒、3角铁、木鱼、双向筒、单响筒）今天 我们来认识1个新乐器：手鼓。我们现在先来给小乌龟伴奏。（1）听1遍音乐，使用手鼓时，请宝宝拍打1拍1动的匀速节拍。再来1遍哦，（2）听第2遍音空则嫌乐使用手鼓时，请宝宝自己单独使用。
4、律动（边放音乐边进行） 现在盯圆啊，小乌龟要来跟我们小朋友们做朋友了，你准备好了嘛？ （1）教宝宝学小乌龟爬的动作； （2）宝宝趴在地上和教师1起学小乌龟行走； （3）手脚要跟随音乐打出重拍。
4、结束。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1．学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。 2．能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。 活动准备： 1．课件《我爱我的`小动物》。 2．图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭 活动过程：
1、情境导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗？（高兴）我们1起出发吧。（幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》）
2、学唱歌曲的后半段。 看，动物园到啦，小朋友们赶快找1个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。 1.小羊： 看！第1个出场的是谁呀？（小羊） 谁来告诉我，小羊是怎样叫的？（咩）还有谁想来学1学（咩）。我们1起用好听的声音来学学(咩咩咩)。 小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 听到小羊怎么表演了吗？我们1起来学1学。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 小朋友的小耳朵真灵，1下子就听清楚了，要是声音稍微响1些就更好了，来试1试。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 2.小猫： 小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。 看！第2个出场的是谁呀？（小猫） 他是怎么叫的呢？（喵喵喵） 我们1起来学1学。（喵喵喵） 小猫要开始表演咯，仔细听。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 你们想学吗？（想）好，我们来试试。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 3.小鸡： 4.小鸭： 5.完整唱后半段。 （1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是4个好朋友，让我们1起跟着音乐，学1学他们欢快的叫声。 （2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了1个表演队呢，想邀请张老师和小朋友1起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，1起来表演好不好？ （3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演1次，你们愿意吗？有几个小朋友还带上了动作，真好看。我们也来试试。
3、学习歌曲的前半段。 1.教师分别请4位幼儿，上来拿喜欢的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的★★，★★怎样叫？ 2.孩子们，今天我们后面还有许多客人老师呢，他们肯定也想来学学小动物的叫声？那我们1起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转。开始咯！ 3.客人老师唱的真好听，换1换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比1比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？准备好！
4、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。
5、创编歌词。 动物园里还有许多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？ 那我们1起回教室叫1叫、唱1唱吧。（播放音乐《玩具进行曲》） 小班音乐教案 篇3 活动目标：
1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。
2、学习用其它动物形象创编新词。
3、体验音乐活动的乐趣。 活动准备： 圆舞板、小铃、动物图片若干 活动过程：
1、导入。 出示小猫。 这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。 它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不1样？ 哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。
2、探索乐器演奏的不同力度。 小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试1试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。 小结：大猫的声音大，我们就敲重1点，小猫的声音小我们就敲轻1点。 下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！
3、学唱歌曲创编歌词。 刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱1唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们1起来唱。 大猫小猫1起向前走，看见了1群小动物，我们1起来看看这些小动物有什么特点？（大小不1样） 这些小动物也想来唱歌，我们就自己选1个小动物，然后按照大的小的来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱1唱。提醒幼儿注意声音的大小。 现在小朋友可以和旁边的小朋友换1个小动物来唱1唱。
4、用乐器伴奏。 过程小朋友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小朋友选1种乐器和小动物自己边唱边进行伴奏。还可以唱给其他的小朋友听。 小班音乐教案 篇4 活动目标
1、 体验模仿风车转动的乐趣。
2、 喜欢参加编律动活动。
3、 感受乐曲的优美和变化。
4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备
1、 教师准备纸制漂亮风车1个或者图片《风车转》，音乐CD或磁带。
2、 小朋友已玩过风车，并积累了1定的经验。 活动过程
1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。
2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。 “今天，老师带来了1个很漂亮的玩具，这玩具风1吹就会动，你们猜1猜是什么？”最后出示风车。
3、 教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。
4、 小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。 （1） 教师放音乐给小朋友听。 （2） 小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。 （3） 让小朋友边听音乐边模仿风车转。
5、 教师和小朋友1起选用风车转动的动作。 （1） 教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。 （2） 鼓励小朋友和别人风车搭得不1样。
6、 教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。 活动反思 让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。 小班音乐教案 篇5 【活动目标】
1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 【活动准备】
1、两种颜色的小鸟各1个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。 【活动过程】
1、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟1起做律动。
1、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词1遍。
2、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师1起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）
3、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 小班音乐教案 篇6 活动目标：
1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。
2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。
3、初步学习看老师手势指挥演奏。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 铃鼓、碰铃若干 活动过程：
1、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
4、《扮家家》
2、复习歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌 曲叫什么名字？
2、大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。
3、小雨的声音是什么样的？
4、教师和幼儿1同演唱歌曲。
5、大雨和小雨谁的声音更大1些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？（引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨）
3、表演歌曲
1、如果请你来表演下雨，你会怎么表演？（幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习
1、两种比较好的动作）
2、下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？
3、教师带领幼儿完整表演歌曲。
4、演奏歌曲
1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了1些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。
2、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。
3、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，1字1次。）
4、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌）
5、请另外1些孩子用乐曲演奏歌曲。 小班音乐教案 篇7 目标：
1、 随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。
2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。 准备： 老鹰头饰1个，1个气球，气球胸饰幼儿每人1个（放在椅子背面）。 音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》3个音乐片段 过程： 1. 快乐的气球
1、瞧！这是谁？气球宝宝想来和你们做游戏呢！你们也来做个气球宝宝吧！
2、那么怎么变气球宝宝呢？我来给你们打气，1打气，气球宝宝就变出来了。来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗？哦！我再来帮你们打！气球宝宝都出来了吗？哦！我们可以飞起来了！（放气球飞的音乐）[老师带幼儿跳舞：气球飞气球飞，气球来跳舞。飞上去喽！落下来啦！（提示幼儿4处飞，立起，蹲下）]
3、气球宝宝都飞起来了，开心吗？来！奖给自己1个笑脸。（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前）
4、你们还想变个什么样的气球宝宝呢？来！我们1起找个空地方来变变变！呀！有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧！（放气球飞的音乐，老鹰飞进来1起跳舞） 2. 老鹰来了
1、气球宝宝，谁来和我们做游戏了？
2、老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟！（放老鹰飞的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了）
3、哎呀！我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。这可怎么办呢？你们来帮我再打个气球吧！（放轻打气音乐，老师再变个气球）
4、我又可以和你们1起玩了，我们再来和老鹰玩1玩吧。（放老鹰飞的音乐、打气音乐）
5、这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。（引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。） 3. 愉快游戏
1、这个游戏真好玩，我们再来玩1玩，这个游戏怎么玩呢？完整玩1遍。（3段音乐连起来放）
2、谁也想来做老鹰？（请幼儿来演老鹰）（3段音乐连起来放）
3、还有谁也想来做老鹰？（3段音乐连起来放）
4、气球宝宝们，我们再到外面去玩1玩吧！（放气球飞的音乐） 小班音乐教案 篇8 活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2、借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。
3、在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。
4、复习汉字：小娃娃
5、学会歌唱本首歌曲。
6、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 布娃娃若干 活动过程：
1、复习导入
1、出示布娃娃：小朋友看看这时谁呀？小宝宝要睡觉了，我们小朋友来当她的爸爸妈妈哄宝宝睡觉好吗？
2、师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱《我的小宝宝》
2、学习歌曲《小娃娃》
1、师：小娃娃睡醒了，我们来看看这个小娃娃长得师什么样子？身上穿着什么衣服？你喜欢它吗？你想抱抱它吗？我们1起和小娃娃来做游戏吧，轻轻地抱他转1转，还要送给大家玩。
2、老师这里有1首小娃娃的歌曲，我们1起来听1听。
3、师表演唱《小娃娃》：你听到了什么？看到了什么？
4、教师带领幼儿1起演唱。
3、幼儿学玩表演游戏
1、教师示范讲解游戏玩法：出示娃娃，边唱边示范游戏的玩法，唱到最后1句将娃娃送给另1个幼儿，并与该幼儿交换位置。
2、师：我做妈妈抱娃娃唱歌，谁来和我1起玩游戏？
3、师：找1个好朋友做游戏，商量1个做妈妈，1边唱1边抱娃娃做动作。
4、幼儿完整地表演做游戏
1、请1组幼儿做这个游戏，每人抱1个娃娃，唱最后1句时把娃娃送给好朋友，间奏后拿到娃娃的幼儿继续表演做游戏。
2、师：娃娃要睡觉了，小朋友把小娃娃送到床上放好，轻轻地离开，不影响娃娃睡觉。
3、小班音乐教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的小班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。 小班音乐教案 篇1 活动目标： 1：学习用自然，连贯的声音唱歌。 2：鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。 3：感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。 4：对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5：体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 1：树叶若干张。 2：秋天景色图片1张。 活动过程： 1：出示树叶，“这是什么啊？”“是树叶”“树叶为什么会掉下来啊？”“因为秋天来了。” 2：出示秋景图，“小朋友，你看见了什么？”幼儿自由回答。“你觉得秋天美吗？你喜不喜欢秋天？” 3：今天老师还给大家带来了1首好听的歌，名字就叫秋天，让我们1起来听听，是怎么唱的吧。老师范唱。 4：教幼儿学唱新歌，要用好听的声音来唱哦。 5：每个幼儿人手发两张树叶，跟着老师的音乐做相应的动作，提醒幼儿不要挤在1块，找空的地方去。 6：结束部分。“现在小树叶都睡着了，让我们轻轻离开教室到外面去做游戏吧。 活动反思： 根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿1起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了1些，是不是应该对幼儿做1个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。 小班音乐教案 篇2 设计思路： 小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教1首歌曲往往收不到效果，而有时当1段音乐响起，孩子们会拍起手，跟着手舞足蹈，所以选择孩子感兴趣的音乐素材是很重要的，那么怎样的素材幼儿感兴趣，我想首先是幼儿熟悉的形象，而小动物是幼儿感兴趣的，他们的叫声又是孩子所熟悉的，所以我选择这首歌让幼儿学习，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。 活动目标：
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、培养幼儿对音乐的'兴趣。
3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 音乐歌词中的动物玩具每种1个，人手1个头饰。 活动过程：
1、教师带领孩子们进入教室。(边走边唱《不要妈妈抱》) 师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们1起去动物园好吗?要不要妈妈抱着去啊?(不要) 孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
2、找个小动物做朋友 师：啊呀，动物园里动物那么多，我们1起找1个动物朋友好吗? 幼儿唱歌《我的朋友在哪里》 师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想1想，继续找，好吗?再唱1遍歌曲。
3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声 提问：你的动物朋友是谁啊?它是怎么叫的? 大家共同练习小动物叫声。 老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。
4、教师1边摸着小动物头，1边范唱歌曲，幼儿欣赏。
5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。 要求幼儿按节奏演唱歌曲。
6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。 活动延伸： 在表演区提供音乐，头饰，供幼儿表演。 小班音乐教案 篇3 目标：
1、在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。
2、体验民间音乐游戏的快乐。 准备：小老鼠胸卡若干、录音磁带等 重难点：
1、有表情地演唱
2、遵守游戏规则 流程： 引起兴趣、幼儿律动——复习歌曲——幼儿游戏——结束 过程：
1、引起兴趣、幼儿律动 “小老鼠，（嗨！）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸1下新鲜空气，活动1下身体，多高兴呀！走，1起去吧！” 幼儿随着音乐做律动
2、复习歌曲 “你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？它把我们小老鼠顽皮、偷着吃油的样子都唱出来了，多有趣呀！让我们来唱1遍吧。”
1、幼儿集体演唱1遍 “我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？”
2、幼儿集体再次演唱1遍
3、个别幼儿演唱
3、幼儿游戏 “有些小老鼠都1边唱1边跳起来了。”
1、 师生共同随音乐编动作。 “我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。”
2、 教师交代游戏规则 “我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。” “歌曲结束时听到大猫——喵的1声，小老鼠才可以逃回洞里。”
3、 幼儿游戏多次并交换角色 重点观察幼儿是否遵守游戏规则。
4、（放音乐）结束 “我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠着你睡1会儿吧！” 小班音乐教案 篇4 活动目标：
1、 感知歌曲活泼、有趣的情绪，在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。
2、尝试按照x x x x │ x x x x │ x x │ x － 的节奏创编简单动作及歌词。
3、能够大胆在集体面前表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。 活动准备：
1、场地布置；适宜全体幼儿站立活动的圆圈，圈上设置1“小老师”的标记。（能够全体幼儿站立活动的圆圈）
2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老师”的游戏玩法；幼儿边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到指定位置的幼儿为“小老师”，“小老师”做两个动作，幼儿创编歌词并演唱；或“小老师”创编歌词，其他幼儿按歌词做动作。 活动过程：
1、律动：随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼儿自由律动。
2、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》 （1）教师做动作，引起幼儿学习兴趣。 指导重点：鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词： （x x x x │ x x x x │ x x │ x －） 摸 摸 鼻子 摸 摸 鼻子 拍~ 拍~ 手 （2） 在教师提示下，幼儿尝试唱出歌曲。 （3） 学习歌曲名称。 （4）学唱歌曲2---3次，解决高音的难点部分。
3、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。 （1）鼓励幼儿想出新动作，大胆创编歌词。 （2）游戏：小老师。 指导重点：
1、提示幼儿按照节奏做动作。
2、鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。 （3） 尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。 此活动的准备主要是幼儿的知识经验，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、等。在活动中，教师的教育机智也非常重要，如在“小老师”的游戏中：当“小老师”无法马上做出动作时，教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭1扭等。 小班音乐教案 篇5 【教学目标】
1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 【教学重点】 1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 【教具准备】 1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 【教学内容】 A.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》(5分) 1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐1起做音乐律动 3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B.音乐聆听游戏(10分) 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回 应 例如：(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作：站起来、举手; 贝贝 贝贝 在哪里? 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:(老师)唱：12 3 4 5- 54 32 1-‖ 小朋友们 好 小朋友们 好 (小朋友)唱：12 34 5- 54 32 1-‖ 老师好老师好 3.听《粉刷匠》伴奏音乐
1、师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?1会儿老师请你们的小手跟着音乐1起跳舞。
2、配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作
3、老师请小朋友1起跟音乐模仿做手的动作
4、老师鼓励、表扬小朋友们的表现 附手的律动： 第1个乐句：胸前拍手 第2个乐句：前平举左右晃手 第3个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 第4个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 C.音乐语言游戏(10分) 1.猜谜语：
1、师：喜欢猜谜吗?我说你们猜1猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
2、师：说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手：
1、师：下面看看老师的手能干什么? (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
2、师：小朋友真聪明，1看就知道老师的手在做什么?我们1起来做1做，看谁的小手最能干? 3.音乐语词节奏
1、师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了1首动听的儿歌，你们仔细听 (边念边拍语词节奏) 我是1个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 (语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
2、老师说1句，小朋友模仿说1句(边念边拍语词节奏)
3、播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 D.音乐节奏快车(20分) 1.声音配合动作节奏 (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)
1、师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型： 小班音乐教案 篇6
1、教学内容： 小班音乐活动《夏天到》
2、教学目标：
1、初步感知3拍子的旋律，用愉快的情绪学唱3拍子歌曲，注意唱出强拍。
2、学习创编歌曲，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。
3、教学准备：
1、夏天景色图片与视频仪。
2、雷电、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
3、带领幼儿观察过夏天的景色。
4、教学重点与难点： 理解歌词，学会用自然的声音演唱。
5、教学方法与手段： 示范法、练习法等。
6、教学过程：
1、学唱新歌。
1、从投影上来观看“夏天景色画面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。
2、教师有表情地范唱新歌。
3、教师提问题：你怎么知道夏天的到了呢？教师1边有序地出示雷电、青蛙等卡片，1边有节奏地念歌词。
4、幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。
5、在教师的引导下，幼儿随琴声学唱歌曲。观察画面，知道夏天到了。 听教师范唱。 在老师引导下按节奏念歌词。 跟随音乐学唱。用画面和教师的范唱引导幼儿熟悉歌词和旋律，对歌曲有初步的感知。
2、感受3拍子的强拍。
1、学习用拍1下手与拍两下腿的动作表现3拍子的节奏，感受强拍。
2、歌曲旋律创编3拍子节奏动作。 教师提示：我们除了可以拍1下手与拍两下腿以外，还可以派1下手做两下什么动作呢？（如拍肩、摸脸、点头等）
3、教师范唱，幼儿练习唱歌曲中的强拍。感受3拍子的强弱弱的特性，并创造性地做合拍的动作。练习唱准歌曲的强拍。感受3拍子的特性，培养1些音乐素养。
3、学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验夏天的快乐。
1、教师、幼儿以回答的形式，学习接唱第
1、2句，后面3句大家1起唱。（注意听音乐，接唱要自然）
2、师出示荷花、知了等卡片，引导幼儿创编歌词。 教师提醒：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫，知了唱……）学习接唱。 创编歌词。用接唱的方式降低学习的难度，同时也增加学习的兴趣。创编部分有利于提高幼儿的创造能力。
7、教学反思： 音乐活动《夏天到》是1节音乐活动，歌曲《夏天到》是1首3拍子的歌曲。对于歌曲的内容孩子们都能很好的掌握。孩子们都知道了现在是夏天，知道夏天是1个非常炎热的季节，也了解有哪些明显的基本特征，孩子们都非常感兴趣，说的也非常好。在整个活动中，在学习3拍子是重点和难点，对于没有怎么接触过3拍子的小班的孩子来说，我想把所有的内容放在1个学时里面孩子们学起来有些吃力了。我在活动前可以先让孩子们对3拍子做1个比较系统的学习，让孩子们对3拍子有了1定的了解后再去学习新的歌曲这样就可能更合适些。
4、小班音乐教案
作为1位杰出的老师，常常要写1份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小班音乐教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班音乐教案 篇1 教学目标：
1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋斗手律和歌词，在音乐中掌握1拍1动的匀速节拍。
2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是1首44拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。
3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受1拍1动的稳定节奏.教学准备：手鼓、音乐 教学过程：
1、故事导入 教师：今天给你们带来了1位新朋友，（让宝宝猜1猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？ 宝宝：小乌龟。 教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有1天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了1个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了1个好办法，它要1边说儿歌1边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”1边说儿歌1边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。
2、听音乐、学歌曲 两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友1首歌曲，让他跟我1起唱歌，小朋友们，你也来学1学吧。孩子们，我们也来学1学吧。请小朋友们先听1遍小乌龟是这样练的。 第1遍：闭眼睛听； 第2遍：小乌龟练完了，请我们小朋友1起来说1遍。 第3遍：请你的小手和你的小嘴巴1起来练儿歌吧。 （强调间奏的时候幼儿不要发出声音。）
3、乐器伴奏 先跟下朋友们回顾1下之前学的乐器（响棒、3角铁、木鱼、双向筒、单响筒）今天 我们来认识1个新乐器：手鼓。我们现在先来给小乌龟伴奏。（1）听1遍音乐，使用手鼓时，请宝宝拍打1拍1动的匀速节拍。再来1遍哦，（2）听第2遍音空则嫌乐使用手鼓时，请宝宝自己单独使用。
4、律动（边放音乐边进行） 现在盯圆啊，小乌龟要来跟我们小朋友们做朋友了，你准备好了嘛？ （1）教宝宝学小乌龟爬的动作； （2）宝宝趴在地上和教师1起学小乌龟行走； （3）手脚要跟随音乐打出重拍。
4、结束。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1．学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。 2．能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。 活动准备： 1．课件《我爱我的`小动物》。 2．图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭 活动过程：
1、情境导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗？（高兴）我们1起出发吧。（幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》）
2、学唱歌曲的后半段。 看，动物园到啦，小朋友们赶快找1个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。 1.小羊： 看！第1个出场的是谁呀？（小羊） 谁来告诉我，小羊是怎样叫的？（咩）还有谁想来学1学（咩）。我们1起用好听的声音来学学(咩咩咩)。 小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 听到小羊怎么表演了吗？我们1起来学1学。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 小朋友的小耳朵真灵，1下子就听清楚了，要是声音稍微响1些就更好了，来试1试。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 2.小猫： 小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。 看！第2个出场的是谁呀？（小猫） 他是怎么叫的呢？（喵喵喵） 我们1起来学1学。（喵喵喵） 小猫要开始表演咯，仔细听。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 你们想学吗？（想）好，我们来试试。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 3.小鸡： 4.小鸭： 5.完整唱后半段。 （1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是4个好朋友，让我们1起跟着音乐，学1学他们欢快的叫声。 （2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了1个表演队呢，想邀请张老师和小朋友1起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，1起来表演好不好？ （3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演1次，你们愿意吗？有几个小朋友还带上了动作，真好看。我们也来试试。
3、学习歌曲的前半段。 1.教师分别请4位幼儿，上来拿喜欢的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的★★，★★怎样叫？ 2.孩子们，今天我们后面还有许多客人老师呢，他们肯定也想来学学小动物的叫声？那我们1起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转。开始咯！ 3.客人老师唱的真好听，换1换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比1比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？准备好！
4、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。
5、创编歌词。 动物园里还有许多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？ 那我们1起回教室叫1叫、唱1唱吧。（播放音乐《玩具进行曲》） 小班音乐教案 篇3 活动目标：
1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。
2、学习用其它动物形象创编新词。
3、体验音乐活动的乐趣。 活动准备： 圆舞板、小铃、动物图片若干 活动过程：
1、导入。 出示小猫。 这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。 它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不1样？ 哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。
2、探索乐器演奏的不同力度。 小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试1试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。 小结：大猫的声音大，我们就敲重1点，小猫的声音小我们就敲轻1点。 下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！
3、学唱歌曲创编歌词。 刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱1唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们1起来唱。 大猫小猫1起向前走，看见了1群小动物，我们1起来看看这些小动物有什么特点？（大小不1样） 这些小动物也想来唱歌，我们就自己选1个小动物，然后按照大的小的来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱1唱。提醒幼儿注意声音的大小。 现在小朋友可以和旁边的小朋友换1个小动物来唱1唱。
4、用乐器伴奏。 过程小朋友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小朋友选1种乐器和小动物自己边唱边进行伴奏。还可以唱给其他的小朋友听。 小班音乐教案 篇4 活动目标
1、 体验模仿风车转动的乐趣。
2、 喜欢参加编律动活动。
3、 感受乐曲的优美和变化。
4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备
1、 教师准备纸制漂亮风车1个或者图片《风车转》，音乐CD或磁带。
2、 小朋友已玩过风车，并积累了1定的经验。 活动过程
1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。
2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。 “今天，老师带来了1个很漂亮的玩具，这玩具风1吹就会动，你们猜1猜是什么？”最后出示风车。
3、 教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。
4、 小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。 （1） 教师放音乐给小朋友听。 （2） 小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。 （3） 让小朋友边听音乐边模仿风车转。
5、 教师和小朋友1起选用风车转动的动作。 （1） 教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。 （2） 鼓励小朋友和别人风车搭得不1样。
6、 教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。 活动反思 让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。 小班音乐教案 篇5 【活动目标】
1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 【活动准备】
1、两种颜色的小鸟各1个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。 【活动过程】
1、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟1起做律动。
1、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词1遍。
2、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师1起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）
3、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 小班音乐教案 篇6 活动目标：
1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。
2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。
3、初步学习看老师手势指挥演奏。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 铃鼓、碰铃若干 活动过程：
1、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
4、《扮家家》
2、复习歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌 曲叫什么名字？
2、大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。
3、小雨的声音是什么样的？
4、教师和幼儿1同演唱歌曲。
5、大雨和小雨谁的声音更大1些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？（引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨）
3、表演歌曲
1、如果请你来表演下雨，你会怎么表演？（幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习
1、两种比较好的动作）
2、下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？
3、教师带领幼儿完整表演歌曲。
4、演奏歌曲
1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了1些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。
2、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。
3、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，1字1次。）
4、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌）
5、请另外1些孩子用乐曲演奏歌曲。 小班音乐教案 篇7 目标：
1、 随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。
2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。 准备： 老鹰头饰1个，1个气球，气球胸饰幼儿每人1个（放在椅子背面）。 音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》3个音乐片段 过程： 1. 快乐的气球
1、瞧！这是谁？气球宝宝想来和你们做游戏呢！你们也来做个气球宝宝吧！
2、那么怎么变气球宝宝呢？我来给你们打气，1打气，气球宝宝就变出来了。来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗？哦！我再来帮你们打！气球宝宝都出来了吗？哦！我们可以飞起来了！（放气球飞的音乐）[老师带幼儿跳舞：气球飞气球飞，气球来跳舞。飞上去喽！落下来啦！（提示幼儿4处飞，立起，蹲下）]
3、气球宝宝都飞起来了，开心吗？来！奖给自己1个笑脸。（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前）
4、你们还想变个什么样的气球宝宝呢？来！我们1起找个空地方来变变变！呀！有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧！（放气球飞的音乐，老鹰飞进来1起跳舞） 2. 老鹰来了
1、气球宝宝，谁来和我们做游戏了？
2、老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟！（放老鹰飞的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了）
3、哎呀！我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。这可怎么办呢？你们来帮我再打个气球吧！（放轻打气音乐，老师再变个气球）
4、我又可以和你们1起玩了，我们再来和老鹰玩1玩吧。（放老鹰飞的音乐、打气音乐）
5、这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。（引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。） 3. 愉快游戏
1、这个游戏真好玩，我们再来玩1玩，这个游戏怎么玩呢？完整玩1遍。（3段音乐连起来放）
2、谁也想来做老鹰？（请幼儿来演老鹰）（3段音乐连起来放）
3、还有谁也想来做老鹰？（3段音乐连起来放）
4、气球宝宝们，我们再到外面去玩1玩吧！（放气球飞的音乐） 小班音乐教案 篇8 活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2、借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。
3、在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。
4、复习汉字：小娃娃
5、学会歌唱本首歌曲。
6、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 布娃娃若干 活动过程：
1、复习导入
1、出示布娃娃：小朋友看看这时谁呀？小宝宝要睡觉了，我们小朋友来当她的爸爸妈妈哄宝宝睡觉好吗？
2、师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱《我的小宝宝》
2、学习歌曲《小娃娃》
1、师：小娃娃睡醒了，我们来看看这个小娃娃长得师什么样子？身上穿着什么衣服？你喜欢它吗？你想抱抱它吗？我们1起和小娃娃来做游戏吧，轻轻地抱他转1转，还要送给大家玩。
2、老师这里有1首小娃娃的歌曲，我们1起来听1听。
3、师表演唱《小娃娃》：你听到了什么？看到了什么？
4、教师带领幼儿1起演唱。
3、幼儿学玩表演游戏
1、教师示范讲解游戏玩法：出示娃娃，边唱边示范游戏的玩法，唱到最后1句将娃娃送给另1个幼儿，并与该幼儿交换位置。
2、师：我做妈妈抱娃娃唱歌，谁来和我1起玩游戏？
3、师：找1个好朋友做游戏，商量1个做妈妈，1边唱1边抱娃娃做动作。
4、幼儿完整地表演做游戏
1、请1组幼儿做这个游戏，每人抱1个娃娃，唱最后1句时把娃娃送给好朋友，间奏后拿到娃娃的幼儿继续表演做游戏。
2、师：娃娃要睡觉了，小朋友把小娃娃送到床上放好，轻轻地离开，不影响娃娃睡觉。
5、中班音乐律动教案《洗衣机》
中班音乐律动教案《洗衣机》1 活动目标：
1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2、鼓励幼儿大胆表现，体验互相合作游戏的快乐。 活动准备：
1、课件：衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝1个方向转动。
2、音乐《我爱洗澡》节选 活动过程：
1、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。
1、小朋友们，你们看见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答）
2、老师带来1段视频，看看是不是怎样。（播放视频） 教师：先放脏衣服，1件、两件、3件、4件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起来 加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。 问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈1样吗？
3、今天束老师带来1个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想1想、做1做。
4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。
2、分段欣赏音乐，尝试创编动作。 刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们1起来学1学。
1、刚才我们往洗衣机里放什么？（脏衣服）你怎么放的？我们1起来学1学他们的动作。（音乐）你怎么放的？
2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起来的？我们跳的是洗衣舞，漂的动作要好看1点。（幼儿创编动作） 教师念幼儿做。跟着音乐做。注意要1下1下的做。
3、衣服在洗衣机它是怎么转的？你是衣服怎么转？我们来学学他。 我们都是衣服，我们在洗衣机里怎么转？把手牵起来（转停1停，转停1停）我们是被洗衣机带着左转转右转转的。
4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎样的？（快快的，而且朝着1个方向转）小衣服们，手拉手，准备好。注意了听着音乐转起来。 教师小结：注意安全、注意跟着音乐，小跑步的时候，身体和头侧过来朝着跑的方向。
3、玩音乐游戏《洗衣机》
1、小朋友想不想来玩洗衣机的游戏，1起起立，做成1个大大的洗衣机。我们请王老师来做主人，请到的小朋友和王老师做脏衣服，其他的小朋友做洗衣机。我们要带着衣服朝左转，朝右转。
2、刚才是王老师做主人，现在谁想来做小主人。音乐开始要把衣服请出来。
3、刚才你们玩的开心吗？我们请客人老师1起来玩1玩。 谢谢客人老师，结束活动。 中班音乐律动教案《洗衣机》2 活动目标：
1、初步学习游戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。
2、学会合作朝不同的`方向转圈。
3、积极参与音乐游戏活动，体验与他人合作游戏的快乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备： 物质准备：洗衣机洗衣服的流程图（图1：放衣服；图2：放水后衣服飘起来了；图3：洗衣服；图4：甩干）、音乐 活动过程：
1、迁移已有经验，回忆洗衣机洗衣服的过程。
2、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程
2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。 教师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现1下？ （出示图1）请小朋友利用身体部位创编动作。
3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。 教师：洗衣机放水了，衣服会怎样？ （出示图2）请小朋友利用身体部位创编表现。
4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。 教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？ （出示图3）请小朋友利用身体部位做动作。
5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。 教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？ （出示图4）请小朋友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现）
3、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
1、幼儿围成1个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。
2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。
3、引导幼儿分组玩游戏：1组表演洗衣机，1组表演衣服。
4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。
5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。 师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。
4、出去晒衣服，结束活动。
6、小班音乐教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的小班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。 小班音乐教案 篇1 活动目标： 1：学习用自然，连贯的声音唱歌。 2：鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。 3：感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。 4：对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5：体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 1：树叶若干张。 2：秋天景色图片1张。 活动过程： 1：出示树叶，“这是什么啊？”“是树叶”“树叶为什么会掉下来啊？”“因为秋天来了。” 2：出示秋景图，“小朋友，你看见了什么？”幼儿自由回答。“你觉得秋天美吗？你喜不喜欢秋天？” 3：今天老师还给大家带来了1首好听的歌，名字就叫秋天，让我们1起来听听，是怎么唱的吧。老师范唱。 4：教幼儿学唱新歌，要用好听的声音来唱哦。 5：每个幼儿人手发两张树叶，跟着老师的音乐做相应的动作，提醒幼儿不要挤在1块，找空的地方去。 6：结束部分。“现在小树叶都睡着了，让我们轻轻离开教室到外面去做游戏吧。 活动反思： 根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿1起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了1些，是不是应该对幼儿做1个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。 小班音乐教案 篇2 设计思路： 小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教1首歌曲往往收不到效果，而有时当1段音乐响起，孩子们会拍起手，跟着手舞足蹈，所以选择孩子感兴趣的音乐素材是很重要的，那么怎样的素材幼儿感兴趣，我想首先是幼儿熟悉的形象，而小动物是幼儿感兴趣的，他们的叫声又是孩子所熟悉的，所以我选择这首歌让幼儿学习，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。 活动目标：
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、培养幼儿对音乐的'兴趣。
3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 音乐歌词中的动物玩具每种1个，人手1个头饰。 活动过程：
1、教师带领孩子们进入教室。(边走边唱《不要妈妈抱》) 师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们1起去动物园好吗?要不要妈妈抱着去啊?(不要) 孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
2、找个小动物做朋友 师：啊呀，动物园里动物那么多，我们1起找1个动物朋友好吗? 幼儿唱歌《我的朋友在哪里》 师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想1想，继续找，好吗?再唱1遍歌曲。
3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声 提问：你的动物朋友是谁啊?它是怎么叫的? 大家共同练习小动物叫声。 老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。
4、教师1边摸着小动物头，1边范唱歌曲，幼儿欣赏。
5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。 要求幼儿按节奏演唱歌曲。
6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。 活动延伸： 在表演区提供音乐，头饰，供幼儿表演。 小班音乐教案 篇3 目标：
1、在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。
2、体验民间音乐游戏的快
