小班《扇子》美术教案,分组教学的主要依据是什么？又是如何具体操作的呢

1、小班《扇子》美术教案

小班《扇子》美术教案5篇 作为1名幼儿老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么小班《扇子》美术教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班《扇子》美术教案，希望大家喜欢！ 小班《扇子》美术教案（精选篇1） 活动目标：

1、学习用正折、反折的方法折扇子。

2、培养幼儿对折纸的兴趣。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 长方形每人1张，木偶小猪1个。 活动过程：

2、分组教学的主要依据是什么？又是如何具体操作的呢

案例： 体育活动《小熊盖房子》，我提出让幼儿自由分组来玩这个游戏。我的要求刚讲完，有的孩子已经开始互相拉帮结队了，这些孩子都是平时的好朋友，自由时间经常1起玩，接触交流比较多。有的孩子则挑选了1些他认为比较有本领，能够夺第1的伙伴成为1组。有的孩子尝试加入队伍，却屡屡被拒绝出来。还有的孩子根本没把老师的要求放在心上，还游离在队伍之外。 解析： 面队教师的分组要求，孩子通常会有几种分组方法： 1． 和自己的好朋友结组。这是幼儿常用的分组方式，也是较自然的1种。他们不太关心教师要求的是什么，也不在乎活动任务是什么，只是欣喜地和自己的好朋友手拉手说他们的悄悄话，有时甚至不清楚小组有多少合作成员的情况也会发生。 2． 根据活动要求有1定目标的结。