幼儿园美术《纸巾筒房子》教案,幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》

1、幼儿园美术《纸巾筒房子》教案

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2、幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园小班折纸教案范本小班折纸《扇子》（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇1 　　活动目标 　　

1、学习用正折、反折的方法折扇子； 　　

2、培养幼儿对折纸的兴趣。 　　活动准备 　　长方形每人1张，木偶小猪1个。 　　活动过程 　　

1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 　　

2、观察讲解并示范。 　　（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） 　　（2）教师示范：先用长方凯渗形的纸折出1条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第1次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 　　

3、幼儿折纸。 　　小猪：要是小朋友给我折1把，那我更舒服了！ 　　要求幼儿折1次翻个面，注意每次应折得差不多宽。 　　

4、“帮帮小猪”的游戏。 　　小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来1定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇2 　　活动目标： 　　

1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。 　　

2、尝试制作1把纸扇。 　　

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　

4、感受作品的美感。 　　活动准备： 　　

1、课件《小扇子，摇1摇》。 　　

2、请幼儿自带1把扇子。 　　

3、手工纸、胶水若干。 　　活动过程： 　　

1、谈话：各种各样的扇子 　　

1、启发幼儿想1想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？ 　　

2、教师打开课件图片1，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。 　　

3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇厅含、檀香扇等。 　　

2、画1画：我的扇子真漂亮 　　

1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画1把漂亮的扇子呢？ 　　

2、教师展示课件图片2，欣赏小朋友们做的扇子。 　　

3、做1做： 　　

1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。 　　

2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。 　　

3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇1扇，看看有什么感觉。 　　

4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。 　　教学反思 　　美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩扮孙笑子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，1种是横线画法，适合1些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了1层；最后1种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。 　　结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了1把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满1扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇3 　　目标 　　

1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。 　　

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。 　　准备 　　

1、每人自带扇子1把。 　　

2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、3角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手1份，绳子、双面胶、剪刀若干。 　　过程 　　

1、各种各样的扇子。 　　（1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。 　　（2）闻1闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？ 　　（3）摇1摇自己的扇子，感觉到了什么？ 　　

2、做把扇子。 　　（1）教师介绍材料。你想做1把什么样的扇子？ 　　（2）根据个别幼儿的想法，教师先制作1把扇子。完成作品后，请个别幼儿试1试。 　　（3）教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。 　　（4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。 　　

3、扇子摇摇。 　　（1）制作完扇子后，幼儿间互相扇1扇，说1说有什么感觉。 　　（2）幼儿互相欣赏作品，说1说扇子的制作方法，教师11为幼儿的作品签上姓名。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇4 　　活动目标： 　　根据已有经验装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。 　　活动准备： 　　

1、各种形状白色扇面，扇把数根。 　　

2、黄、蓝、绿3色颜料，油画棒。 　　

3、反穿衣、擦手毛巾。 　　活动过程： 　　

1、想想说说 　　

1、你们知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？ 　　

2、夏天真热呀，有什么办法可以让自己凉快起来？ 　　

3、教师小结：风扇转1转，就有风了，能使自己凉快。 　　太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。 　　扇子摇1摇，就有风了，也可以使自己凉快起来。 　　

4、小朋友说了好多让自己凉快起来的方法，你们觉得什么方法是最方便的？为什么？（扇子，因为他很小，不用电，可以随身携带） 　　

5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜欢哪1把？它和其他扇子比有什么不1样的地方？（引导幼儿观察扇子的形状、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把） 　　

2、画扇子 　　

1、师：你们带来的扇子真漂亮，我也带了1把，1起看看。（出示老师制作好的扇子）好看吗？哪里好看？你们想不想也自己做1把好看的扇子？圆圆老师来教你们。 　　

2、出示白扇面：扇面是白色的，我们先来打扮1下。（添画小花、小草、太阳）扇面变漂亮了吗？我们把它变得更漂亮好吗？看看圆圆老师请谁来帮忙？ 　　

3、出示颜料和排笔：原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮忙的，“拿起笔，喝口水，舔1舔，左左右右刷1刷”（提示：刷的长、没有白洞洞）看看扇面变得怎么样啦？（老师示范1半）看看圆圆老师的手和衣服有没有弄脏？你们也要小心不要碰到画好的扇面，如果弄脏了请用小毛巾擦1擦。 　　

4、谁想上来试1试？“拿起笔，喝口水，舔1舔，左左右右刷1刷”其他小朋友伸出小手帮助他。（请两个孩子接力完成）完成啦，检查1下，看看有没有白洞洞。（他也很棒没有把颜料弄到衣服上） 　　

5、扇面打扮好了，等颜料干了之后，把扇面背后的双面胶撕下来，然后装上扇把。扇子做好了。扇1扇，真凉快呀。 　　

6、现在就试试自己做1把扇子吧。 　　

3、幼儿操作 　　听清楚要求：挑1个自己喜欢的扇面，先用油画棒画出不同的图案，然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇5 　　在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。 　　活动目标： 　　

1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。 　　

2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做1个自己心中的扇子。 　　活动准备： 　　

1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇1摇。 　　

2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。 　　

3、手工纸，胶水若干。 　　活动过程： 　　

1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。 　　

2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。 　　

3、老师让孩子们围在1起，自己1步1步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。 　　

4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在1旁观察。 　　

5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在1边做示范。 　　活动结束： 　　等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示1下自己的扇子，就是扇1下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇6 　　活动目标： 　　

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的`多样性。 　　

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。 　　

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　

4、体验想象创造各种图像的快乐。 　　活动准备： 　　

1、背景音乐 　　

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 　　活动过程： 　　

1、《济公》律动。 　　（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 　　（2）出示白纸扇面。 　　指导语：今天我们1起来给济公换上1把新的扇子吧！ 　　

2、认识制作材料，推测制作方法。 　　认识材料：出示报纸和范例。 　　指导语：猜1猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 　　教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。 　　

3、幼儿操作，教师巡回指导。 　　提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。 　　

4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。 　　反思： 　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是1点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇7 　　活动名称： 　　手工——小扇子 　　活动目标： 　　

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 　　

2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 　　活动过程： 　　

1、欣赏扇子，激发制作兴趣。 　　

1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗? 　　

2、出示白纸扇面。 　　这里的扇子都穿上了5颜6色的花衣裳，老师这里也有1把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用1张白纸做成的，你们想看吗? 　　

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 　　教师：那你们知道怎么做扇子吗? 　　教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的1种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧? 　　教师：这么可爱的小扇子，你们想学1学怎么做吗? 　　

2、出示折纸步骤图，进行讲解。 　　教师：(引导幼儿看步骤图的图1)小朋友你们看，这是1张什么形状的纸呢? 　　教师：是正方形的，这中间有1条虚线，虚线上有1个箭头，是什么意思呢? 　　教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 　　教师：(引导幼儿看步骤图的图2)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说) 　　教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这1步还是对边折。 　　教师：(引导幼儿看步骤图的图3)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 　　教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 　　

3、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。 　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇1扇，说说有什么感觉? 　　

4、教师讲评。 　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁? 　　

5、收折纸工具，结束活动。 　　幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇8 　　活动目标： 　　

1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 　　

2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 　　

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　

4、培养幼儿初步的创造能力。 　　活动准备： 　　

1、布置环境"扇子王国" 　　

2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 　　

3、轻松的背景音乐 　　活动过程： 　　

1、参观"扇子王国"。 　　

1、"今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我1起去看看吗？"幼儿有序地参观"扇子王国"，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。 　　

2、"我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说1说你看到的扇子是怎样的呢？"幼儿就座 　　

3、师幼讨论： 　　（1）请个别幼儿说1说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？ 　　（2）"宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？"教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 　　

4、小结："扇子王国"的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！ 　　

2、做扇子。 　　

1、教师介绍材料和制作方法。 　　（1）师介绍扇面、扇柄。 　　"宝宝们想1想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？"请1―2名幼儿到前面来演示。 　　（2）师演示制作扇子的过程： 　　小小扇面转1转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！ 　　

2、装饰扇面。 　　（1）"看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，1点都不漂亮，跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？"幼儿讨论。 　　（2）介绍装饰扇面的材料。 　　"我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。"师出示材料：方法

1、可以用5颜6色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法

2、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。 　　

3、幼儿分组操作，教师巡视，个别指导。 　　

4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定表扬。 　　活动反思： 　　通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。

3、幼儿园小班叠毛巾教案

1 教案1：创意叠毛巾 活动目标：

1、学习采用不同的方法折叠毛巾，能注意边与边、角与角对齐

2、大胆的尝试，感受不同的创意折叠带来的快乐 活动准备：

1、正文形的毛巾（每个幼儿1条），折叠步骤挂图。

2、幼儿用书，教学挂图60-30。 活动过程：

1、桌上有很多什么？（毛巾。）这些毛巾很乱，请5个幼儿把这些毛巾叠整齐好吗？试试看。

2、评价5位幼儿折叠的毛巾的方法。 （1）这个折的是什么形状？好不好看？

3、出示折叠步骤挂图，做示范给幼儿。 （1）小朋友们你们看看我折的毛巾怎么样？（漂亮。）这个方形的毛巾是怎么折的？先怎么折？（折成3等份）再怎么折？（再将左右两边往中间折）然后再怎么折？（再对折1次，“M”字型毛巾就完成了。）折的时候要注意边对边，角对角。 （2）小朋友再看看这个是什么形状？（3角形、圆柱形等。）猜是怎么折的？（边对边，角对角、卷等。）

4、让幼儿进行尝试折叠毛巾活动。 指导幼儿折叠活动，鼓励幼儿尝试不同的方法折叠出样式不同的毛巾。 延伸活动：开展和折叠有关的活动。如：折衣服、折纸等。 2 教案2：《我会叠毛巾》 活动目标：

1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为1体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、感受集体活动带来的乐趣。 活动重难点： 活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。 活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。 活动准备： 毛巾、奖状、教学PPT 活动过程：

1、播放PPT导入活动。

1、观看ppt导入： P1桌子上有1堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（整理） P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了？ P3先将毛巾边对边对折， P4再将毛巾角对角对折。 P54块小方块叠在1起像什么？ P6叠好之后请举手！

2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，1块块，往上叠，看谁叠得快又好！”边示范叠1次。

3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成1个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

3、分组进行比赛

4、为获奖幼儿颁发奖状

5、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。

6、学习儿歌《叠叠乐》。 12。

4、幼儿园手工《纸巾筒房子》教案

活动目标： 　　

1、 学习正确使用剪刀，了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。 　　

2、促进幼儿手部肌肉的发展，培养幼儿协作的能力。 　　

3、尝试自主解决操作过程中出现的1些问题。 　　活动准备： 　　手工纸、剪刀人手1份，双面胶。 　　活动过程： 　　

1、 引题。 　　1. 出示小房子储蓄罐：小朋友，你们看这是什么？（储蓄罐） 　　2. 储蓄罐有什么用呢？（存钱） 　　3. 你存钱有什么用呢？（买玩具、买吃的、帮助人） 　　4. 储蓄罐可真好哦，可以让我们把钱存起来，等到有用的时候，就可以拿出来帮助人了。 　　5. 那你们想不想拥有1个这样的储蓄罐，那我们今天就1起来做1做吧！ 　　

2、 倾听教师讲解，学习制作方法 　　1. 剪1剪。 　　出示手工纸。首先我们把小房子剪下来，着重讲解“挖空”的地方应该怎么处理较好。（请幼儿先想办法解决） 　　2. 贴1贴。 　　以前我们都是用胶水来贴，今天要加大1点难度，我们用双面胶来粘贴。 　　3. 折1折。 　　问：哪里需要折的，要怎么折。（虚线的地方是用来折的）。

5、幼儿园急救常识教案

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6、幼儿园开学第1课课件教案

作为1名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园开学第1课课件教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　幼儿园开学第1课课件教案1 　　 活动目标： 　　观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。 　　 活动准备： 　　故事视频、安全标志图片。 　　 活动过程： 　　

1、故事视频导入《马路上的大黑球》。 　　

2、出示挂图，认识常见安全标志。 　　

1、（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口） 　　

2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。 　　

3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。） 　　

4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有1个这样的安全标志，注意安全。 　　

5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方） 　　师：还有1个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，1定不要从护栏上翻过去，要去找路口。 　　 小结： 　　安全第1，我们要学会保护自己。 　　幼儿园开学第1课课件教案2 　　 活动内容： 　　我该怎么办 　　 活动背景： 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是1切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。 　　又是1年开学季，开学的第1课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把1些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的1些紧急情况。 　　 活动目标： 　　

1、让幼儿懂得1些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 　　

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 　　 活动准备： 　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 　　 活动过程： 　　

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。 　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题） 　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。 　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 　　

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 　　两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。 　　你认为小明这样做对吗？当你1个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 　　教师小结： 　　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 　　

3、让幼儿了解1些基本的发生危险的应变措施和方法。 　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 　　

4、教师总结。 　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想1下，相信自己能办好。 　　幼儿园开学第1课课件教案3 　　 活动目标 　　

1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。 　　

2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。 　　

3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。 　　 活动准备 　　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。 　　 活动过程 　　

1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？ 　　教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？ 　　

2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。 　　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言） 　　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。 　　

3、设计值日生标志。 　　教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们1起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想1想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作） 　　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？ 　　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。 　　

4、评选值日生标志。 　　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。 　　 活动建议 　　

1、值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家1起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。 　　

2、确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。 　　

3、教师要注意留存每1位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。 　　幼儿园开学第1课课件教案4 　　

1、指导思想 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的'首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第1课”春季开学安全教育活动。 　　

2、活动主题 　　健康平安安全有序 　　

3、活动安排及具体措施 　　

1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进1步加强幼儿1日生活各环节的安全认知。 　　

2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯 　　

3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。 　　

4、教育内容提示 　　（1）交通安全 　　

1、不乘坐“3无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。 　　

2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。 　　（2）进出园区安全 　　

1、不在路边摊贩上买东西。 　　

2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。 　　

3、督促家长进入园区不吸烟。 　　

4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃， 　　

5、按规定路线进、出园区。 　　

6、离园时和家长手拉手，防止走失。 　　（3）设施设备安全 　　

1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。 　　

2、不碰击走道里的“安全出口”标记。 　　

3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。 　　

4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。 　　

5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。 　　

6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。 　　

7、不触摸电源、插座。 　　

8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。 　　

9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。 　　1

0、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。 　　1

1、离园后不在园区内逗留。 　　（4）1日生活安全 　　

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。 　　

2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。 　　

3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。 　　

4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。 　　

5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。 　　

6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。 　　幼儿园开学第1课课件教案5 　　 活动目标： 　　

1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 　　

2、对做大班小朋友有份自豪感。 　　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 　　 活动过程： 　　

1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有1天我到1个幼儿园去参观，碰1个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了1首诗歌给我听，你们想听吗？” 　　

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 　　

3、引导幼儿掌握诗歌内容 　　（1）诗歌的名字叫什么？ 　　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 　　

4、幼儿跟老师1起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 　　

5、分句练习。老师1句，幼儿1句，也可反过来。 　　

6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵1遍。 　　

1、教育教学目标 　　

1、巩固幼儿已有的1日生活常规和各种生活习惯。 　　

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。 　　

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 　　

2、教学准备 　　

1、保教人员检查活动室内外的安全。 　　

2、课前带孩子参观幼儿园，进1步熟悉周围的环境。 　　

3、毽子 　　

3、活动过程 　　 （1）入园活动 　　

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。 　　

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。 　　 （2）谈话活动 　　

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了1岁。 　　

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 　　 （3）如厕 　　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。 　　 （4）户外活动 　　师幼1起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 　　 （5）室内活动 　　

1、说说自己的新发现： 　　（1）教室里有哪些安全隐患？ 　　（2）厕所有哪些安全隐患？ 　　（3）户外有哪些安全隐患？ 　　

2、做好哥哥，好姐姐 　　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 　　 （6）离园活动 　　

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。 　　

2、知道靠右走，不抢行。 　　

3、按照幼儿园的作息时间入园。 　　 （7）延伸活动 　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。