三年级音乐船歌教案,三年级音乐虫儿飞教案

1、三年级音乐船歌教案

三年级音乐船歌教案【篇一：《船歌》教案1】《船歌》教案教学内容

1、欣赏乐曲《船歌》。

2、创编与活动。

3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲。教学目标

1、引导学生聆听《船歌》，培养学生完整聆听音乐作品良好习惯，感受作品中轻松、欢快的气氛。引导学生动手主动参加音乐实践活动。

2、引导学生在游戏中创编。

3、通过乐器演奏歌曲《船歌》为表演伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程一、常规练习

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习)二、编创与活动节奏：2/4 Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ ―∣Ⅹ ―‖用“3 5 6”三个音按节奏编自己的歌唱一唱吗？

1、听听老师的歌怎样？（教师示范）

2、学生同座试编。

3、学生展示。

4、师生评价。三、聆听《船歌》

1、导入：（你能听出他们在唱什么吗？）放录音，学生聆听。

2、交流讨论歌曲所表达的情景（伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛）。

3、幻灯出示歌词，复听全曲。（当很多人歌唱时，他们唱的是同一个曲调吗？）学生交流——答案。24。

2、三年级音乐虫儿飞教案

三年级音乐虫儿飞教案【篇一：夏夜教案】《夏夜》教案前艾中心小学刘玲一、【教学内容】

1、唱《夏夜》

2、听《萤火虫》、《虫儿飞》二、【教学目标】

1、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《夏夜》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，通过二声部合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫的形象和夜晚的情景。让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

2、欣赏《萤火虫》、《虫儿飞》，进一步拓展学生对夏夜特色和萤火虫飞舞的想象，加强学生对歌曲意境的体会和感觉，提升学生的欣赏能力。

3、结合歌曲教学，教育学生爱护大自然，爱护大自然中的一切生物，加强环保教学。三、【教学重难点】：

1、能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。

2、着重感受八分音符及八分休止符生动的跳跃感，并尝试用歌声来表达之。四、【教学过程】一、导入

1、师：你们在夏天的夜晚，一抬头便会看到什么？（星星）师：闭上眼睛，想象一下，星星是什么样的？满天星星的夜空又是什么样的？

2、（课件出示夏夜荷塘图）师：夏天的夜晚，美丽的荷塘边，漫天的星星映着清清的池水，宁静、美丽。（听《夏夜》）师：星星被这美丽的景色吸引，落到了荷塘边，变成了什么？（课件展示星星落到荷叶上变成萤火虫）萤火虫快乐地唱着歌儿，它们唱什么呢？（旁边出现音符，主旋律部分）32使所有合唱队员的发声2。

3、三年级音乐船歌教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 三年级音乐船歌教案 【篇一：《船歌》教案1】 《船歌》教案 教学内容

1、欣赏乐曲《船歌》。

2、创编与活动。

3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲。 教学目标

1、引导学生聆听《船歌》，培养学生完整聆听音乐作品良好习惯，感受作品中轻松、欢快的气氛。引导学生动手主动参加音乐实践活动。

2、引导学生在游戏中创编。

3、通过乐器演奏歌曲《船歌》为表演伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学过程 一、常规练习

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习) 二、编创与活动 节奏：2/4 Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ ―∣Ⅹ ―‖用“3 5 6”三个音按节奏编自己的歌唱一唱吗？

1、听听老师的歌怎样？（教师示范）

2、学生同座试编。

3、学生展示。

4、师生评价。 三、聆听《船歌》

1、导入：（你能听出他们在唱什么吗？）放录音，学生聆听。

2、交流讨论歌曲所表达的情景（伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛）。

3、幻灯出示歌词，复听全曲。（当很多人歌唱时，他们唱的是同一个曲调吗？）学生交流——答案。24。

4、三年级上册音乐教案-1我们多么幸福-人音版

1我们多么幸福一、教学目标

1、通过欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受聆听幸福快乐的生活。

2、能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍及唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。

3、在欣赏歌曲的同时，让学生们通过聆听歌曲感受到美好幸福的生活。二、学情分析学情分析：在本课教学中，我运用了聆听、感受、观察和情感渲染等方法。我注重孩子们的聆听与感受，让他们自主的去理解去体会。在反复聆听歌曲中让学生自主感受到生活的幸福、祖国的美好，体会到童年的幸福和快乐。本节课以学生为主体，让他们每个人都参与到课堂学习中并进行交流，发挥自己的特长与能力，以及培养他们合作、审美的能力。三、重点难点教学重点：欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受童年的幸福快乐的生活。教学难点：能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。四、教学过程

4、1第一学时

4、

1、1教学目标

1、通过欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受聆听幸福快乐的生活。

2、能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍及唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。

3、在欣赏歌曲的同时，让学生们通过聆听歌曲感受到美好幸福的生活。2生：分小组讨论并纷纷用唱歌、舞蹈、演奏（打击乐器）的方式表达幸福喜悦的心情并表演。

5、[精选]人教版三年级上册音乐教案(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:平常心对待 人教版三年级上册音乐教案 第一单元　快乐的do re mi 第一课时 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 （2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏

1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏 三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 五、教学反思：认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。5四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。34621四、73二、激情导入：3。