在现代社会中有哪些噪声产生源可以被控制或抑制以改善学习环境?

答案是许多，比如：1）室内建筑材料（如混凝土、木材等）的噪音；2）通风和空调系统产生的噪音以及 电子设备发出的杂音。不说其他，手机就是其中之一。

噪音是引起学生注意力分散和影响学习效果的主要因素之一。正是由于这些原因，许多学校和教育机构都致力于减少教室内的声音干扰——即使这些干扰可能是由教学设备发出的。

以下是一些可能产生的噪音：

在学校和办公室中，常见的噪音来源包括空调系统、机器设备运行声以及教室中的声音。的消息传递。一些研究已经发现了如何降低这些干扰来改善学术表现的方法（如降噪耳机），还可以通过调整声音的音量和频率，改变教室的大小以使室内的声音均匀分布等控制或抑制噪声的影响。

除了机器和设备制造的噪音外，还有一些人造噪音如电视、收音机等。务所产生的声音以及车辆驶过的交通声也成为常见的噪音干扰来源。这些都可以通过合适的隔音材料来进行降低并改善学习环境中的声音条件，比如在教室或实验室中使用吸音布料或者吸音板材等等措施可以很好地减少噪声产生源造成的干扰和影响。

有噪音制造的机器、交通工具和人们的言语都可以通过设计措施来减少对学习场所的影响。拉马西说，我们的研究显示，这些源可以通过改善建筑结构及适当的隔音材料进行管理。

在现代社会中，有许多噪声产生源可以被控制或抑制来改善学习环境。问题是如何根据具体情况进行选择和安排

答：在现代社会中，常见的噪声产生源包括交通工具（如汽车、飞机）的发动机轰鸣声、建筑工地上使用的机器设备以及高噪音工作场所。众所周知，人耳接受到超过60分贝的声音就会对健康造成一定的危害，因此改善学习环境就需要通过控制或抑制这些噪声来降低声音污染度和音量大小。例如，可以使用隔音效果隔音材料在教室内粘贴墙壁、地板等；安装降噪装置（如吸声板）以减少噪音的传播距离等措施都可以有效减轻噪音造成的困扰。