《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案,好想赶快长大中班语言教案和反思

1、《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案

作为1名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案，希望能够帮助到大家。 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。 　　

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 　　

3、感受到成长带来的快乐。 　　

4、提高幼儿思维的敏捷性。 　　

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 　　活动准备： 　　

1、小时侯的照片整理成套。 　　

2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。 　　活动过程： 　　

1、看图说话导入活动。 　　教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较1下他们小时侯和现在有什么不同，两3人结伴。" 　　教师："1人1句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。" 　　

2、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴1下，谈论各自的感想。 　　

3、故事：《我长高了》。 　　讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?" 　　

4、和同伴比高矮。 　　

1、两人比高矮--身体站直背对背。 　　

2、3人、4人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。 　　

3、1组小朋友排排队比高矮--议论：我们1组谁最高?谁最矮? 　　

5、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。 　　

1、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……" 　　

2、说1句话，可加上舞蹈动作边说边表演。 　　

3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。 　　

4、发散思维。 　　请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的"? 　　

5、观察、思考作答。 　　

6、练习说话。 　　引导幼儿用："长大了，我就可以……"说1句话，逐1发表自己对"长大"的想法 　　

7、拓展延伸。 　　1教师提出问题："如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?"练习说"长大了，我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。 　　我们会长高：想1想，你们长大以后想干什么?户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做1件事情，向爸爸妈妈证明"我长大了"。 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇2 　　活动目标： 　　

1、知道自己年龄还小，正在不断长大。 　　

2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。 　　

3、有渴望长大的愿望。 　　活动准备： 　　组织1次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。 　　活动过程： 　　

1、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。 　　

2、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。 　　（1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？ 　　（2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？ 　　（3）教师：为什么会有这么大的本领？ 　　

3、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。 　　（1）教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？ 　　（2）教师：他们是怎样工作的？ 　　（3）教师：他们还有哪些本领？ 　　（4）教师：他们能干吗？为什么？ 　　

4、激发幼儿想长大的愿望。 　　（1）教师：你现在几岁了？你会做哪些事？ 　　（2）教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？ 　　

5、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇3 　　活动目标： 　　

1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。 　　

2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。 　　

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　教学课件 鸭妈妈头饰 鸭蛋人手1个 小鸭人手1个 　　活动过程： 　　

1、亲亲鸭妈妈 　　

1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到1个很有趣的地方，看有什么？ 　　

2、我有什么高兴的事？ 　　

2、抱抱鸭妈妈 　　

1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？ 　　

2、进1步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝 　　提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？ 　　

3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话 　　

4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋） 　　

3、看看蛋宝宝的梦 　　

1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们1定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？ 　　

2、看，美丽的梦开始了（播放动画片） 　　师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！ 　　

4、体验成长的快乐 　　小鸭出壳了 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇4 　　

1、活动由来： 　　每天早上小朋友来园时，总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的，于是我们教育他们：小朋友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能点头知道，然而1到放学时，就会又发现小朋友1见到家长就象小鸟1样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动《我要长大》，于是我们设计了这1综合活动《长大真好》，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发现自己的变化，知道自己在不断成长，对自己有自信心。 　　

2、活动目的： 　　

1、知道自己在不断成长，了解人是慢慢长大的。 　　

2、通过比较，了解自己的变化，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的情况。 　　

3、对自己有1定的自信心，有渴望长大的愿望 　　

3、活动准备： 　　邀请1个6个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。 　　

4、活动过程： 　　（1）引起注意力 　　师：今天我们班来了1位特殊的小客人，她是谁呢？有请小客人。 　　（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看，是谁呀？ 　　小朋友仔细看看，小妹妹长得怎么样？ 　　（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼，老师提醒幼儿仔细看小妹妹的5官、手、脚等） 　　（2）通过对比，了解自己的变化 　　a)师：小妹妹长得怎么样？ 　　（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、5官、衣裤等） 　　b)师：小妹妹还有什么地方跟我们小朋友不1样？ 　　（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等） 　　（3）游戏：小妹妹，我来帮你…… 　　师：我们小朋友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？ 　　游戏：小妹妹，我来帮你…… 　　（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。） 　　（4）了解人是慢慢长大的` 　　老师：我们小朋友是不是1下子长大的呢？ 　　小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的？ 　　

1、幼儿听故事《我想长大》 　　

2、讨论：为什么他们不能1下子长大呢？ 　　

3、教师小结。 　　（5）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。 　　

1、师：今天老师还请了两位小客人，有请小客人， 　　（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己的作品。） 　　

2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？ 　　

3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？ 　　

4、教师小结。 　　（6）渴望自己快快长大 　　师：你现在几岁了？会做哪些事？ 　　你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？ 　　长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答） 　　（7）活动延伸 　　想象画：我想长大 　　

5、活动反思： 　　新《纲要》明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，结合综合活动《我要长大》，我们生成了园本课程活动《长大真好》。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与1个6个月大的小妹妹比较，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事《我想长大》，了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进1步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。 　　整个活动的亮点有两点： 　　第

1、通过与小妹妹的对比，了解自己的变化，在游戏“小妹妹我来帮你……”中产生了自豪感，增加了自信心，同时也萌发了“爱的教育”。 　　第

2、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有许多需要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。 　　在整个活动中，充分体现出了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿自己去发现，自己找不同之处，自己想如何使自己快快长大的办法。小朋友在活动中思维活跃，反响强烈，很好地完成了活动目标。 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇5 　　活动目标： 　　

1、寻找长大的变化，理解长大的内涵。 　　

2、体验长大的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。 　　活动准备： 　　幼儿之间互相帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、 课件,小时侯的鞋子。 　　活动过程： 　　

1、视频导入 　　

1、今天张老师带来1段录象，我们1看这段录象里有什么? 看到谁了?：这段录像的名字就叫——长大。 　　

2、孩子们，你们的身体长大了吗?说说你怎么知道自己的身体在长大? 　　：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好! 　　

2、看看说说——长大的秘密。 　　我再给你们看1样东西，这是我带来的3张照片，里面拍的都是和你们1样大的小朋友他们做的3件事情，奇怪的是每1个看到这3张照片的人都会说相同的1句话：“恩，长大了。”我们1看，看看里面到底有什么长大的秘密。 　　照片1：叠被子 　　

1、你觉得他长大了吗，为什么? 　　

2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的? 　　：我送给他3个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。 　　照片2：会写字 　　

1、说说他长大了吗?为什么? 　　：你看，长大就是这样，要学着做1些难1点的事情 ，还要学着做以前不会做的事情。 　　

2、说说看，你跟他1样学会什么新本领了? 　　：你看，这么难的事都会了，真了不起，长大了。送给这个小朋友3个字，同时也送给你们，有本领，你们学会了这么多的新本领，真了不起，长大了多好啊。 　　照片3：会帮忙 　　

1、他会帮助别人了是吗? 　　

2、我想问1件事情，你们都帮过别人的忙吗?你帮过谁的忙? 　　

3、1般你帮过人家的忙，人家会送你1句什么话?当别人说谢谢的时候你心里有什么感觉? 　　：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到自豪，为自己感到快乐，我送给他3个字，也送给你们，会帮忙。 　　：你们看，长大了多好呀，做的事情不1样了，有本领了，会帮助了，能独立了，能为自己感到自豪了为自己感到骄傲了。 　　

3、经验提升 　　

1、今天我还要给你们介绍1个朋友，这个朋友可了不得。他说了1句话，不仅让自己为自己感到骄傲，还让他周围所有的人都为他感到骄傲。(讲述故事) 　　

2、你们听了这句话，心里有什么感觉?说说你的理由? 　　这个故事里最感动的是哪句话?就是这句话，你们会说吗?1起说说。 　　

3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了养育我们，每天辛劳的工作无私的照顾，在我们成长的道路上他们付出了很多很多。那你们会照顾家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢? 　　

4、除了告诉他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照顾他们? 　　：其实照顾家人的方式有很多，1句亲切的话语就可以让人感到温暖，1个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而1件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今天回去你们就用自己最喜欢的方式去照顾家里的人好吗? 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇6 　　综合： 　　长大真好 　　活动目标： 　　

1、通过活动，初步认识小鸡出壳的过程。 　　

2、尝试双手合作协调地沿着折线进行撕纸。 　　

3、感受亲人间的浓浓爱意。 　　活动准备： 　　ppt课件、鸡妈妈的头饰、生鸡蛋、画有折线的鸡蛋纸片。 　　

1、开始部分 　　

1、导入 　　鸡妈妈今天有件特别高兴地事情。宝宝们你来猜1猜是什么开心的事呢？ 　　

2、引出鸡宝宝 　　鸡妈妈的宝宝是什么样子的呢？幼儿进行猜测。 　　

3、出示生鸡蛋，1边说儿歌1边走下去让幼儿体验鸡蛋的光滑，颜色，大小。） 　　儿歌：有趣有趣真有趣，鸡妈妈的宝宝有点怪，没有眼睛没嘴巴，不会走呀不会跳。反复进行念） 　　

2、基本部分 　　

1、观察鸡宝宝 　　哇，原来是个大鸡蛋呀，你们喜欢鸡宝宝吗？谁愿意抱抱我的宝宝呢？点评鸡爸爸鸡妈妈是怎样抱鸡宝宝，请个别表演） 　　小结：有的颜色深，有的颜色浅，有的个大，有的个小 　　

2、小鸡出壳 　　A、妈妈要送给宝宝1个祝福，是什么祝福呢？妈妈希望它快快的长大，越来越漂亮。 　　你希望你的鸡宝宝怎么样呢?你想送给宝宝什么祝福？ 　　B、鸡蛋1点点的裂开了，会怎么样呢？幼儿进行猜测。 　　

3、观看小鸡出壳过程的课件 　　（播放课件） 　　

4、示范撕蛋壳 　　我这里也有1只鸡蛋，请你们帮帮忙，把小鸡叫出来，我们1起把它叫出来。师撕蛋壳。儿歌：撕撕撕，我把蛋壳敲开来，小鸡小鸡快出来，我给你1起加加油。 　　

3、结束部分 　　

1、幼儿操作 　　我这儿有很多的蛋宝宝要请你们帮忙 　　

2、师幼1起律动 　　

3、离场 　　跟鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上玩1玩，好不好？ 　　儿歌：来来来，走走走，带上你的小宝贝，抱1抱，亲1亲，还要说句好听的话！。

2、好想赶快长大中班语言教案和反思

教参分析：题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标：本节课制定的教学目标，教学目的：制定教学目标要达到的教学目的，教学重点，难点：教学准备：CAI等多媒体课件，教学方法：引导法等，教学过程：1，组织教学：a.课前准备，b.师生问好，2，导课，情景展现图片，学生观看思维想象，3，进行新课，a.出示课题，b.教师采用引导法，启发式，讨论法，提问法，讲解法，叙述法，练习法等多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全班共同掌握内容，学生在教师引导配合下掌握内容，d.教学内容丰富难易安排合理，形式新颖不拘1格，结构紧凑不拖沓，e.教师引导配合学生掌握全部知识内容，完成本节课制定的目标，达到教学目的，f.拓展延伸，4，2度创作，5，小结反思， 反思：通过本节 课学习，1，xxx 方面还需在xxx 点在强调练习，2，重点部分突出需再明确再强化。

3、大班语言《我长大以后做什么》教案与反思

反思 又译“反省”、“反映”。西方近代哲学的1个概 念。意指不同于直接认识的间接认识。在不同哲学家 那里，有不同的具体含义。英国哲学家洛克认为，反思或 反省是人心对自身活动的注意和知觉，是知识的来源之 1；人通过反省心灵的活动和活动方式，获得关于它们的 观念，如知觉，思维、怀疑、信仰的观念等。荷兰哲学家斯 宾诺莎认为，反思是认识真理的比较高级的方式。德国哲 学家黑格尔认为反思是1个把握绝对精神发展的辩证概 念，认为反思是从联系中把握事物内部的对立统1本质 的概念。现在，人们通常把反思或反省视为对自己的思 想、自己的心理感受等的思考。

4、大班语言《我长大以后做什么》教案与反思

反思 又译“反省”、“反映”。西方近代哲学的1个概 念。意指不同于直接认识的间接认识。在不同哲学家 那里，有不同的具体含义。英国哲学家洛克认为，反思或 反省是人心对自身活动的注意和知觉，是知识的来源之 1；人通过反省心灵的活动和活动方式，获得关于它们的 观念，如知觉，思维、怀疑、信仰的观念等。荷兰哲学家斯 宾诺莎认为，反思是认识真理的比较高级的方式。德国哲 学家黑格尔认为反思是1个把握绝对精神发展的辩证概 念，认为反思是从联系中把握事物内部的对立统1本质 的概念。现在，人们通常把反思或反省视为对自己的思 想、自己的心理感受等的思考。

5、大班语言长大真好教案

大班语言长大真好教案【篇1：语言教案1-5】第1周常规教学（第1课时）活动目标：

1、培养幼儿良好的安全意识活动准备:图片活动过程：1导入教师出示图片，请幼儿观察图片上的小朋友，他们做的对吗？为什么？2．安全知识1.讲解在教室中的安全知识：喝水。上厕所。排队等方面来讲2.讲解户外的安全知识（1）上下楼梯不推不挤，靠右侧上下（2）在户外玩大型玩具时排好队，不跑不闹（3）在教师的视线范围内活动，不要到处乱跑3.午睡时的安全知识：睡觉时安静入睡，不要站在床上打闹，以免摔下床。4.晨检的安全知识：（1）不要在口袋书包里装入尖锐的，危险物品（2）不要随便把东西往鼻孔里塞进去，以免发生危险。5.讲解：防火防震的安全知识6.巩固练习，示范演习课后反思：幼儿能清楚知道哪些事情是对是错，但是还缺乏必要的认识，不能够真正做到，还需多加引导。第1周常规教学（第2课时）活动目标：

1、培养幼儿良好的学习习惯

2、让幼儿掌握1日生活的行为规范活动准备:图片活动过程：

1、导入

1、教师出示图片，请幼儿观察图上小朋友的做法哪些正确?哪些是错误的，为什么？

2、请出幼儿说1说

2、日常卫生习惯2。

6、好想赶快长大中班语言教案和反思

教参分析：题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标：本节课制定的教学目标，教学目的：制定教学目标要达到的教学目的，教学重点，难点：教学准备：CAI等多媒体课件，教学方法：引导法等，教学过程：1，组织教学：a.课前准备，b.师生问好，2，导课，情景展现图片，学生观看思维想象，3，进行新课，a.出示课题，b.教师采用引导法，启发式，讨论法，提问法，讲解法，叙述法，练习法等多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全班共同掌握内容，学生在教师引导配合下掌握内容，d.教学内容丰富难易安排合理，形式新颖不拘1格，结构紧凑不拖沓，e.教师引导配合学生掌握全部知识内容，完成本节课制定的目标，达到教学目的，f.拓展延伸，4，2度创作，5，小结反思， 反思：通过本节 课学习，1，xxx 方面还需在xxx 点在强调练习，2，重点部分突出需再明确再强化。