大班语言活动教案,幼儿园传话游戏你去过哪儿活动反思

1、大班语言活动教案

作为1位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的大班语言活动教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言活动教案 篇1 活动目标：

1、学习有序地观察画面，能完整地讲述图片内容，感受作品中刺猬爸爸妈妈对孩子的宽容和感受。

2、借助生活经验和游戏，知道传话是既要听清楚，又要传准确。

活动准备：

1、幼儿初步接触过"传话"游戏，了解传话游戏的玩法和要求。

2、幼儿用书8~11页。

3、挂图《橡木餐桌》。

4、语言磁带。

活动重点：

学习有。

2、幼儿园传话游戏你去过哪儿活动反思

学情分析

1、幼儿已有知识经验准备：幼儿对月亮传话游戏的特征已经有初步了解，并能在日常教学活动中可以说明游戏的规则。

2、游戏能力：喜欢玩游戏，愿意玩游戏。

反思

幼儿所学的传话游戏通常老师都会选择孩子喜欢的道具和材料，选择1些孩子们熟悉的、贴近日常生活的玩具进行游戏。很多游戏的内容反映的是贴近幼儿自己的生活，富有浓厚幼儿情趣易被幼儿理解接受的。游戏又是培养幼儿倾听习惯的1把钥匙，反复游戏是锻炼幼儿养成良好的倾听能力的绝好途径。教师要引导孩子玩和听，教学实践中，运用游戏法是十分奏效的。游戏的形式极为丰富，抓住游戏中的特点，把“玩”与“听”结合起来进行游戏，具体而形象地再现游戏中的意义，能唤起幼儿丰富的联想，从而引导幼儿。

3、幼儿园大班语言游戏教案《悄悄话》含反思

作为1名老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班语言游戏教案《悄悄话》含反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班语言游戏教案《悄悄话》含反思 篇1 活动目标：

1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。

2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

1、材料：1些需要幼儿传的短语或句子。

2、环境：老师与幼儿围成1个弧形，老师坐第1个。

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4、打电话教学反思

身为1名优秀的人民教师，教学是我们的任务之1，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我整理的打电话教学反思（通用10篇），欢迎大家分享！

打电话教学反思 篇1 “打电话”是1节综合实践活动课的教学内容，本节课研究的是1个很有趣的数学问题，其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。

在教学前估计到学生探索“打电话尽快通知15人”的方案比较困难，因此采取分层递进的方法，先让学生探索“打电话尽快通知7人”的方案，进而探索“打电话尽快通知15人”的方案。这样处理教材，分散了难点，也符合数学归纳的思想和方法。

本节课将探究“怎样打电话最省”的过程。

5、幼儿园中班反思（智力游戏：传话）

传话 游戏 是在我们班第1次玩这个 游戏 ，为了吸引幼儿的注意力和参与 游戏 的兴趣，我选择了从易到难，慢慢增加 游戏 难度。

第1轮 游戏 ，我选择的是孩子们熟悉的、贴近日常生活的玩具进行。（说1个词语或者物体名称）全班分为5组，每组6个人，每组第1个小朋友拿到题面之后进行传话，但是结果不是很理想，有些幼儿1转头就忘记刚刚听到的词汇或物品了。而且由于班级有些幼儿的年龄较小，语言能力的发展相对较弱，咬字不够准确，吐词不够清晰，影响了后面小朋友，到最后1个小朋友的时候，往往是1个字都难以准确。

第2轮 游戏 ，我根据第1轮 游戏 的经验调整了幼儿的座位，将平时咬字不够准确的小朋友坐最后1棒，所以第2轮 游戏 进行得比较顺利，幼。