听话的小脚丫教案反思？托班小脚丫本领大教案及反思

1、听话的小脚丫教案反思？

用白板展示人的小脚丫，然后说明小脚丫为什么会听话呢？因为它是人身体的一部分，他是受人支配的然后强调要保护好自己的身体，身体的各个部位都很重要孩子们很认真，也很感兴趣。

2、托班小脚丫本领大教案及反思

从基础开始该怎么学起？ 一位知名的成功人士曾说过：我觉得有两种人不要跟别人争利益和价值回报。

3、托班小脚丫本领大教案及反思

写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

4、科学教案谁的小脚丫反思

幼儿园科学教案:谁的小脚丫 教师:屈老师 活动目的:

1、认识几种有特征的动物的脚丫

2、体验辨认小脚丫的乐趣 活动准备: 动物的小脚丫图片 毛绒玩具(小鸡 小鸭 大象 小猫) 在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认 活动过程: 一.请孩子看看，唱唱自己的脚

1、我们来唱唱我们的小手小脚 歌曲《小手小脚在哪里》

2、数一数自己有几只脚，我们的小脚有什么本领呀? 教师带领幼儿走一走，跳一跳，跑一跑，感受脚是我们的好朋友 二.幼儿辨认这是谁的小脚丫

1、出始小脚丫的图片，让幼儿找一找是哪只小动物的

2、说一说小脚丫的特征 小鸡的脚丫尖尖 小鸭的脚丫扁扁 小猫的脚丫像梅花 大象的脚丫大又圆

3、再次辨认这是谁的小脚丫 三.游戏:找一找，踩一踩小脚丫

1、教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫

2、教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫(马的小脚丫)

3、继续寻找其他的小脚丫(更多教案尽在:屈老师教案网)。

5、中班美术活动小脚丫涂色活动反思

活动目标： 　　

1、练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。 　　

2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

6、幼儿园小班科学活动教案：谁的小脚丫

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。