试根据安徒生童话名著《卖火柴的小女孩》设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。,幼儿园大班语言《雪地里的小画家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案？

1、试根据安徒生童话名著《卖火柴的小女孩》设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。

参考答案：活动目标的设计要围绕理解作品的具体内涵，体验主人公的心理变化，感受作平形象化的语 言来展开;活动准备可以有图书、图片或故事录音材料；活动过程的设计要符合文学活动设计与组织的第一层次“学习文学作品”、第二层次“理解体验作品”的原则，既不强调让幼儿机械记忆，复述作品内容，注意联系幼儿个人经验，用倾听、讨论等方式让幼儿切身感受作品所展示的精神世界。

2、幼儿园大班语言《雪地里的小画家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案？

（一）揭题激趣

1、看雪天的录像，教师导入：下雪啦！下雪啦！大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好一个白雪世界！小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢？

2、揭示课题，读好课题中的轻声。 （二）初读课文

1、教师范读，要求学生认真听，用心感受语言的美。

2、学生借助拼音自由读课文，并画出生字。

3、学生分组朗读，互相帮助，读准字音。 （三）朗读感悟

1、学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。

2、师生交换读，互听互赏。 教师读时，学生认真听，可以模仿；学生读时，教师仔细听，根据实际情况进行指导。

3、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画画，画出来的是什么画，还知道什么动物也要冬眠。 （四）巩固积累

1、指导背诵。

2、巩固生字。 （五）指导写字 （六）实践活动 阅读有关动物的儿歌。

3、给幼儿园大班的小女孩送什么礼物比较好？

1、儿童溜冰鞋套装 一般来说四五年级是培养小学生兴趣爱好最好的一段时期，在城市里许多小学生上学，下学都是自己走路回家，如果路面是比较宽敞，并且行人比较少的话，就可以给孩子购买一套溜冰鞋套装，这样孩子上下学都比较方便，而且套装里面包含的各种护膝，头盔即使孩子摔伤，也可以很好地保护各个部位，十分贴心。

2、密码笔记本 给自己家的小女孩养成一个天天写日记的习惯还是很不错的，有很多小女孩儿，喜欢记流水账，每天在本子上写写画画记录自己的生活，但是又不希望家长看到，这个时候准备一个带密码的笔记本让孩子更加有神秘感，敢于记录每天发生的事情，家长们也可以偷偷趁孩子不在家，看看孩子的心事，及时了解孩子有哪些不正常的地方。

3、绘画彩笔套装 这个年龄段的小女孩还是很喜欢涂涂画画的，一下课就去黑板上找老师，掐坏的笔头在黑板上书写自己的杰作，而有些小女孩，却十分的有天赋，看一眼身边的事物就能完美的刻画出来，这样的话就可以赠送一套彩笔套装，让孩子课下或者是课余时间能够将自己的兴趣爱好转变为现实，只要能让孩子不经常玩手机培养任何兴趣，都是值得的。

4、毛绒布娃娃公仔 四五年级的小女孩儿，一般都开始有自己的独立生活意识了，不想要和爸爸妈妈一起睡，而自己在空荡荡的房间里，晚上睡觉可能有一些害怕，准备一个大大的布娃娃公仔不仅可以陪伴孩子们玩耍，而且晚上抱着睡觉，也是很不错的。

4、优质课大班科学盒子里有什么教案？

活动目标：

1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，愿意聆听盒子的秘密。

2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。活动准备：1，收集各种形状的盒子。

2、幼儿用书盒子里有什么。教师准备：

1、盒子一层层叠放，小猫的头饰，老鼠的布偶。

2、 教学挂图。活动过程：一、 活动引入，引起活动的兴趣

1、提问：师，小朋友，你们看见过哪些小动物？你最喜欢哪种动物？幼：我最喜欢小猫。

2、用盒子和布偶做道具讲述故事，不说出结果，让幼儿产生悬念，将幼儿带入情境。二、师幼互动，激发幼儿的好奇心。

1、教师扮演小猫，带着猫的头饰装着悠闲散步的样子，忽然听见盒子里有老鼠的叫声，小猫这时很神秘地一层层打开盒子，让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。

2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么；小猫不断的打开盒子，当最后一个盒子出现的时候，请一个孩子上来帮忙打开盒子，并说说发现里面有什么？小猫看见了老鼠会怎样？

3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了？（美美的一餐），丢下来的是一些什么形状的盒子？教师引导幼儿看每个盒子的面，在给每个盒子取名儿，让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。三、展示挂图，巩固活动内容

1、将盒子依次摆开，引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序，并说出其形状。

2、让小朋友在一起说说自己最喜欢什么形状？

3、说说这些形状的盒子里装的是什么？4请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》，说说这些盒子的形状，并将盒子分类。活动小结：小朋友，我们在日常生产、生活中，常常看见各种各样的盒子，太有趣了；我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。

5、幼儿园大班社会伤心的小蜗牛教案怎么写

活动目标： 　　1．通过讲述故事,引起幼儿参与美术活动的兴趣。 　　2．通过画螺旋曲线使幼儿加强对笔的控制力。 　　3．鼓励幼儿大胆用螺旋曲线进行添画并涂色。 　　活动准备： 　　1．创意绘本、油画棒人手一份。 　　2．教学VCD、绘画范例大图。 　　活动过程： 　　1．情景导入。 　　请幼儿观看动画片，引导幼儿说一说：小蜗牛喜欢和爸爸一起散步，散步的时候能遇上好多的朋友。小朋友，请你说说他们都碰上了谁？鼓励幼儿大胆发言。 　　2．请幼儿将书翻到“蜗牛的壳”这一页，说说这幅画上是谁？一共几个？他们在做什么？蜗牛少了什么？ 　　教师情景提示：小蜗牛的房子怎么不见了，他都快急哭了，让我们把小蜗牛的房子添上，好吧？ 3．教师边念歌谣边在绘画大图上示范蜗牛壳的画法。 歌谣 蜗牛壳圆又圆，里面的线儿转圈圈； 小小房子真好看，我把颜色填一填。 　　4．请幼儿在自己的书上添画蜗牛壳，并对画好的蜗牛壳用油画棒涂色，老师巡回指导。 　　5．请幼儿互相展示欣赏作品。 　　活动延伸： 　　游戏：快乐的小蜗牛。 　　提示：在小朋友们的帮助下，三只小蜗牛终于找到了自己的房子。他们的房子都很漂亮，他们非常高兴，又在一起快乐的唱歌跳舞了。让我们来扮演快乐的小蜗牛，手拉手跳舞，好吗？。