幼儿园大班科学冰是怎么融化的教案,幼儿园大班科学冰是怎么融化的教案

幼儿园大班科学冰是怎么融化的教案

教案的形式不拘1样,内容详略也不1,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.1般说来,教案包括以下几个方面： 　　(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。

幼儿园大班科学冰是怎么融化的教案

科学概念：

当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法：

观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

观测并记录冰块周围空气的温度变化。

设计、选择、应用1个快速融化成冰块的方法。情感、态度、价值观：

养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

初次感受、体验物质状态变化的可逆性。【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察【教学难点】探究促进冰融化的因素【教学准备】小组：烧杯1只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格1样）。教师：小黑板。【教学过程】

观察冰的融化

师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？（设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题。）

学生根据已有生活经验做出预测。（学生可能说的5花8门，1般情况下不予否定，可以告诉学生完成本节课的试验后你就会得出自己的结论。）

师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们1起亲自来看1看。板书：冰融化了师：我们要怎么来观察呢？教师作出提示（小黑板出示）（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。

师：方法知道了之后，我们就来测量1下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测1次，把数据记录在表格中（可增加1个测量空气温度的表格）。