幼儿园大班科学领域教案《动物怎样过冬》说课稿,幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》

1、幼儿园大班科学领域教案《动物怎样过冬》说课稿

1、说教材

1、分析教材的内容地位： 　　冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。 　　

2、活动目标： 　　根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的3个目标。 　　1）、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。 　　2）、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 　　3）、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。 　　

3、活动的重点、难点： 　　根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。 　　我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。 　　

2、说教具、学具： 　　

1、知识经验准备： 　　幼儿和家长1起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。 　　

2、物质准备： 　　1）、课前引导幼儿画出自己喜欢的1种动物。 　　2）、提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。 　　3）、和幼儿1起布置"动物过冬方式"的背景图。 　　4）、课件《动物怎样过冬》。 　　这些准备活动1是丰富幼儿的已有经验，便与幼儿在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流；2是能在活动中突破中难点，便与幼儿理解。 　　

3、说教法、学法： 　　

1、教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。 　　

2、学法：活动中我引导幼儿运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由展现的空间。 　　

4、说教学程序： 　　

1、通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。（4分钟）1）、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？ 　　2）、小动物们是怎样过冬的呢？ 　　这1环节中，幼儿已经收集过这方面的信息，所以就鼓励幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。 　　

2、播放课件，以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。（6分钟）1）、小灰兔遇到哪些小动物2）、它们是怎样过冬的？ 　　3）、小灰兔和谁的过冬方式1样？ 　　这些开放性的问题，能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，蝙蝠冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。 　　当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。 　　这1环节中，课件的展示进1步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 　　

3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。（5分钟）提出问题讨论： 　　1）、蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬，还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的？如，蛇、青蛙、乌龟等。 　　2）、还有哪些动物和小松鼠1样储存粮食来过冬呢？如，蜜蜂、蚂蚁等。 　　3）、哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？ 　　鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。 　　

4、 请幼儿互相介绍交流自己画好的小动物的过冬方式。（5分钟）请你们拿出自己喜欢的小动物，说说他们是用什么方式来过懂得，它和哪些小动物的过冬方式1样？ 　　给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发散了幼儿的思维，丰富了知识，进1步拓展幼儿的认知空间。 　　

5、引导幼儿将自己手中的动物送到布置好的背景图中，并贴在相应的过冬方式里，鼓励幼儿互相检查小动物被送到的过冬方式是否正确。（3分钟）这1环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。

2、幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》

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3、幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思

作为1名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　活动目标： 　　

1、 通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。 　　

2、 引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。 　　

3、激发幼儿爱护树木的感情。 　　

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　活动准备： 　　ppt(图片)、木制实物 　　活动过程： 　　

1、提问幼儿知道每年的3月份有1个关于树的节日吗?(3月12日植树节)为什么要种树呢?就是我们今天要了解的《树的作用》。 　　2.教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的1些知识。 　　3.组织幼儿观看搜集到的1些图片ppt，引导幼儿讨论树的作用。 　　教师小结：(1)净化空气：树木多的地方空气清新。 　　(2)美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。 　　(3)减少噪音：树木可以让噪音减少。 　　(4)挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。 　　4.认识常见的`木制品。 　　教师出示木制品实物(图片)提问：你认识这些物品吗? 　　它们叫什么名字? 　　它们是用什么制作的? 　　教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。 　　5.了解保护树木的方法(幼儿互相讨论，大胆发表自己的想法)。 　　(给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……) 　　6.教师评价总结。 　　7.活动延伸： 　　观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。 　　教学反思： 　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了1定的发展。