幼儿园小班洗手歌教案,为什么要洗手小班教案反思
1、幼儿园小班洗手歌教案
1 幼儿园小班洗手歌教案：洗手歌 活动目标：
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。 活动准备：洗手步骤图。 活动过程：
1、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）
2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
2、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓1搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
3、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口1层1层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，5指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，
1、
2、
3、轻轻甩3下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在1天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
4、洗1洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。 123。
2、为什么要洗手小班教案反思
为什么要洗手小班教案反思如下：活动目标：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、培养良好的卫生习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动过程：
1、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去1看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有1个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
2、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩3下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;;搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩3下，123。
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3、组织幼儿在水池边，实地练习1次洗手。
3、结束部分今天我们学习了洗手的方法，今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明，把老师教的洗手方法学会了。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以1条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
3、小班健康教案我爱洗手
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班健康教案我爱洗手
【篇1：小班健康教案《我会洗手》】
小班健康活动：我会洗手
1、设计意图
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
2、活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
3、活动准备
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
4、活动过程
（1）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《1定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
（2）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿1起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
4、小班健康教案我爱洗手
小班健康教案我爱洗手【篇1：小班健康教案《我会洗手》】小班健康活动：我会洗手
1、设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
2、活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。
3、活动准备视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
4、活动过程（1）故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《1定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（2）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿1起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
5、小班为什么要洗手教案及反思？
孩子个体不同，所以方法不同，要经常反复揣摩教案，不符合实际的情况要及时修改。
6、《我会洗手》小班教案
作为1名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《我会洗手》小班教案，希望能够帮助到大家！ 《我会洗手》小班教案 篇1
1、活动目标
1、知道洗手的重要性，养成饭前、便后洗手的好习惯。
2、掌握正确的洗手方式。
3、喜欢洗手，体验认真洗手的快乐。
2、活动准备
1、《我会洗手》相关图片或者视频。
2、谜语《5个好兄弟》。
3、盥洗室内准备好肥皂、洗手液、毛巾若干。
3、活动过程
1、教师谜语导入，引出主题。引导幼儿说出我们为什么要洗手。 5个好兄弟，生长在1起，长短都不齐。 （谜底：手指） （1）小朋友们我们的小手都能干什么？ （2）如果我们的小手脏了怎么办？ （3）我们为什么要洗手？
2、请幼儿自有描述自己洗手的方法。教师提问幼儿平时你是怎么洗手的？
3、出示图片或者视频，引导幼儿学习正确的洗手方法。（下1页：正确的洗手方法） （1）打开水龙头，把手淋湿后并抹上肥皂或洗手液。 （2）搓搓手心，搓搓手背，指缝也要搓搓。 （3）用清水将双手清洗干净。 （4）捧水冲洗水龙头，然后关上。 （5）用干净毛巾或纸巾把手擦干。
4、幼儿结合图片示范，演示洗手过程。 教师先演示洗手过程，请幼儿边看书中图片展示的洗手顺序边听教师讲解并尝试徒手练习。
5、教师将幼儿带到盥洗室进行实际操作，有序的在盥洗室轮流洗手，教师在1旁注意观察指导。 （教师将幼儿进行分组，组织幼儿排队洗手，注意幼儿安全，以防幼儿衣服打湿。）
4、活动延伸 教师在盥洗室贴上正确的洗手步骤图，以方便幼儿将正确的洗手方法牢记于心。
5、活动目标 结束活动后，幼儿知道为什么要洗手，洗手的重要性，教会幼儿饭前便后洗手的好习惯。活动过程中还向幼儿展示正确的洗手方法，让幼儿在学习的推动下爱上洗手喜欢洗手，更关键的是要认真洗手！ 《我会洗手》小班教案 篇2
1、活动名称： 《我会洗手》
2、活动目标：
1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的正确步骤。
3、活动准备： 《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾
4、活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。 师：伸出双手，请小朋友想1想，手脏了怎么办？
2、学习正确洗手方法 （1）了解洗手用具： a、师：小朋友，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”。 b、教师逐1出示肥皂，水龙头图片、毛巾。 c、教师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿模仿。 （2）了解洗手步骤。 a、教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤。 b、请幼儿边念儿歌边洗手。
3、体验活动：洗洗手。 教师引领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手 《我会洗手》小班教案 篇3 设计意图： 我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的'活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 活动目标：
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点： 学习正确的洗手方法。 难点： 掌握正确的洗手方法。 活动准备： 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。 活动过程： （1）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《1定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ （2）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿1起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （3）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （4）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 活动反思： 虽然只是1个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的1个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每1个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。 《我会洗手》小班教案 篇4 活动目标
1、通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。
2、学习正确的7步洗手法。
3、体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。 活动重点： 了解洗手的重要性，学会用7步洗手法洗手。 活动难点： 掌握7步洗手法的步骤。 经验准备： 简单知道1些不洗手的危害 物质准备：
1、绘本《超级细菌王国》PPT
2、邀请保健医生给孩子讲述7步洗手法
3、1盆清水、肥皂、毛巾 活动过程：
1、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。
1、教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。 师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指） 手指上小小的东西是什么啊？（细菌） 师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们1起来听听故事吧。
2、倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了1个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… ） 师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌） 师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流 师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？ 师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）
4、教师小结 贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他1样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。
2、请出保健医生，引导幼儿了解洗手的正确方法
1、个别幼儿尝试自己洗手 师：你们看，老师这里有什么？（盆子，香皂） 师：哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手？
2、请出保健医生，学习正确洗手方法
1、师：老师今天请了1位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）
2、师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！
3、配合儿歌，学习正确的7步洗手方法 师：将手打湿然后抹上肥皂 儿歌:
1、掌心对掌心
2、手心压手背
3、十指交叉摩
4、手握关节搓
5、拇指围轴转
6、指尖掌心揉
7、手腕别放过。 医生小结：小朋友们太棒了，都学会了打败细菌的方法。
3、幼儿分组练习，进1步掌握洗手的正确方法。 师：小朋友们，吃点心时间到了，我们1起去洗洗手，看看谁能打败细菌，把小手洗的最干净。
3、活动延伸 在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长7步洗手法，帮助幼儿进1步掌握洗手的正确方法和步骤。 活动总结 本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生，同时也很喜欢扮演医生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。 幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习7步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手的方法。 《我会洗手》小班教案 篇5 活动目标：
1、初步会用正确的方法洗手。
2、知道饭前、便后，手脏时要洗手。 活动准备：
1、课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、1个小老鼠手偶，幼儿每人1个洗手盆、1块香皂、1个装水的瓶子 活动过程：
1、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。 教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。” 提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2、播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。 提问： 1）、小老鼠为什么会肚子疼啊？ 2）、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？ （通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
3、 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说1说我们在什么时候还应该洗手呢？ 小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时1定要洗手。
2、学习正确的洗手方法。
1、出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2、教师讲述并示范正确洗手的方法。
3、播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
3、实际操作，进1步掌握洗手的方法。
1、师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2、幼儿伴随儿歌1边操作。 课外小结： 活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。 《我会洗手》小班教案 篇6 【活动目标】
1、认识手帕的外形、来历和用途。
2、教育幼儿爱惜手帕、养成每天带手帕的好习惯。
3、让幼儿知道正确洗手帕的方法，教育幼儿爱劳动，自己的事情会自己独立的去完成。 【活动准备】
1、每人1块手帕。
2、肥皂、脸盆、清水若干。晾手帕的绳子、夹子。
3、录音机、磁带。 【活动过程】
1、通过谜语、儿歌形式引出主题。
1、小朋友，我们每个人都有1个好朋友，天天带在我们的身边，流鼻涕了，掉眼泪了，都需要它来帮忙，你们猜猜它是谁呀！（手帕）
2、“我们以前还学过1首儿歌呢？我们1起来念念。”（先集体在个别） 小手绢4方方、天天带在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，宝宝干净真好看！
2、围绕手帕谈话。
1、保持手帕的整洁。 “小朋友，我们都认识了手帕，知道了手帕的用处，那你们今天带手帕来了吗？我们1起拿出来看看。” （教师从幼儿的手帕中找出1块干净、整齐的手帕，并出示1块预先准备好的揉皱的手帕，让幼儿进行比较） “这两块手帕哪1块漂亮呢？你喜欢哪1块？为什么？” “对了，我们小朋友用手帕时就应该这样，不用的时候把手帕折整齐放在口袋里，这样手帕就会很整齐了。”
2、正确的使用手帕。 “有时候，老师看见有的小朋友玩游戏的时候用手帕包玩具玩，有的拿手帕折东西玩，这样做的对吗为什么？” （提醒幼儿手帕不用的时候不要拿出来玩，玩手帕会不干净，使用了不干净的手帕有时就会生病了。）
3、洗手帕。
1、“当手帕不干净弄脏了以后，该怎么办呢？”（洗手帕） 你们哪个小朋友在家洗手帕的呀！怎么洗手帕的呢？（幼儿叙述、做动作，体现出自己的事情自己做。重点提醒擦肥皂、按序搓、清洗、拧干） 洗之前因该先把袖口卷起来，老师教过的儿歌你们还记的吗？我们边念儿歌边卷袖口。 儿歌：白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。
1、
2、
3、
4、
5、6。
2、听音乐幼儿空手洗手帕。教师给予动作的示范。
3、“刚才我们听音乐洗手帕，你们想不想真的要清水洗手帕吗？ 洗手帕的过程：观察脏手帕，用清水打湿——擦肥皂——按方位揉搓——浸入水中洗净——拧干——凉晒。
